豬八戒吃西瓜教案設(shè)計(jì)

1、豬八戒吃西瓜教案設(shè)計(jì)虞城縣城郊鄉(xiāng)林莊小學(xué)楊道冉教學(xué)目標(biāo)：1. 自主閱讀，了解課文主要內(nèi)容2. 利用工具書理解字詞的意思。3. 了解豬八戒的人物個性。4. 通過學(xué)習(xí)本課，讓同學(xué)們認(rèn)識到，做人不能光為自己，要時時刻刻為別人著想。5. 說一說在日常生活中，我們都是怎樣幫助別人的。6. 將這個故事講給其他小朋友聽教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讀懂課文，了解豬八戒四次摔倒的心理過程。難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)本課，端正自己的人生觀。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時1 課時教學(xué)過程一、音樂導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師送大家一首非常好聽搞笑的音樂，看看誰能猜出這首音樂是哪個電視里面的，第一個正確猜出的將活動全班的熱烈掌聲的獎勵。哈哈，獎

2、品豐富吧。那么就請認(rèn)真欣賞這首美妙的音樂吧。（點(diǎn)擊播放音樂豬八戒背媳婦）生：這是西游記里面的插曲師：完全正確，請同學(xué)們起立鼓掌（充分調(diào)動課堂氣氛）師：說到西游記老師就給同學(xué)們簡單的介紹一下西游記，請同學(xué)們看幻燈片：（幻燈片出示）西游記是和三國演義、紅樓夢、水滸傳齊名的中國古代四大名著之一，是一部優(yōu)秀的神話小說，也是一部規(guī)模宏偉、結(jié)構(gòu)完整、用幻想形式來反映社會矛盾的偉大巨著。它的作者是吳承恩。書中描寫了唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)途中所遇到的種種艱難險阻，歷經(jīng)九九八十一難，最終克服險境取得真經(jīng)的故事。本部作品寫于明朝中期，當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)雖然表面繁榮，但政治日漸敗壞，百姓生活困苦。作者對此不合理的現(xiàn)象，

3、通過故事的形式提出了批評。此作品共一百回，六十萬余字。師：想必同學(xué)們都看過動畫片西游記，下面我們就做一個簡單的游戲讓我們通過謎語的形式重新認(rèn)識一下里面的人物，看看哪位同學(xué)最先才出來。（幻燈片出示）師：1、使用一根能大能小的鐵棒，一個筋斗云就是十萬八千里，曾在天宮做過“弼馬溫”。生：孫悟空師：2、留著一串大胡子，戴著兩個大耳環(huán)，兵器為降魔杖，為人老實(shí)沉穩(wěn)。生：沙僧師：3、好吃懶做，心寬體胖，貪睡又心善，兵器是一個九齒鐵粑。生：豬八戒師，同學(xué)們說的非常好，說明同學(xué)們都非常喜歡這部電視劇，請同學(xué)猛看著幻燈片，看看圖片中的人物是誰?他在做什么?生：豬八戒他在吃西瓜師：對，板書課題豬八戒吃西瓜二、自由朗

4、讀，說出課文大意1. 把不會讀的生字和詞語標(biāo)出來，通過工具書自行解決。2. 用自己的話說說課文中都是出現(xiàn)了哪幾個人物，主要講了一個什么樣的的故事。三、檢查字詞掌握情況（幻燈片出示）1. 出示字詞：歇一歇徒弟筋斗嘴饞倒霉包袱舔嘴唇磕頭嘀咕跌倒解渴結(jié)結(jié)巴巴2. 指名讀出讀音，并隨便挑出兩個詞語造句。四、指名朗讀，小組總結(jié)段意（幻燈片出示）1. 請同學(xué)讀14自然段，小組討論這一部分主要寫了什么?生：豬八戒吃西瓜的原因2. 讀59自然段，小組討論這段所寫的主要內(nèi)容，并用一句話概括。生：豬八戒吃西瓜的經(jīng)過3. 讀1014自然段，小組討論本段的段落大意。生：豬八戒吃西瓜的結(jié)果五、小組合作學(xué)習(xí)，共同探究1、

5、豬八戒一共偷吃了幾次西瓜?每一次他是怎樣做的?怎么想的?請同學(xué)們在書中畫出來，分小組回答。A. 第一次（幻燈片出示）B. 第二次（幻燈片出示）C. 第三次（幻燈片出示）D. 第四次（幻燈片出示）2. 小組討論交流,看到豬八戒被摔的鼻青臉腫的樣子，你想對豬八戒說些什么呢。（幻燈片出示）做人不能太自私，要多為別人著想。關(guān)愛他人就是關(guān)心我們自己!當(dāng)然我們自己有時候也會犯錯誤，但犯了錯誤后一定要3. 全班交流，在日常生活中我們該從哪些方面對別人進(jìn)行幫助呢?請同學(xué)們暢所欲言，大膽的說出來，看哪一位同學(xué)說的多。（同學(xué)們說完之后，老師再幻燈片補(bǔ)充）A. （幻燈片出示1）為災(zāi)區(qū)捐款B. （幻燈片出示2）為孤寡老人打掃衛(wèi)生C. (幻燈片出示3)公交車上為老人讓座D.(幻燈片出示4)扶老人過馬路4，老師總結(jié)：只要大家都能做到處處為別人著想，我們的世界就會像大花園一樣美麗五.課堂作業(yè)(幻燈片出示)一、組詞語：戒渴筋饞啃跌腫霉滑二、選詞填空：平凡平安1、小紅的媽媽在()的崗位上做出了優(yōu)秀的成績。2、哥哥旅游去了，我希望他能一路()。信任相信1、他是我最值得(