一年級數(shù)學(xué)下兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)、整十?dāng)?shù)(導(dǎo)學(xué)案)

1、2.兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)第1課時(shí)兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)課題兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)課型新授課設(shè)計(jì)說明1動(dòng)手操作，總結(jié)算理。四則運(yùn)算不僅要教給學(xué)生計(jì)算方法，還要讓學(xué)生明白方法中的道理?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中讓學(xué)生先 用小棒表示出算式，然后根據(jù)小棒的擺放情況，明確先計(jì)算哪部分，再計(jì)算哪部分。這一過程實(shí)際上就是計(jì) 算的過程，通過拼擺活動(dòng)使學(xué)生理解其計(jì)算方法，并感悟出算理。2交流回顧，明確算法。學(xué)生在充分理解算理的基礎(chǔ)上，我適時(shí)出示填空題，回顧計(jì)算的過程，把算理落實(shí)到紙面上，讓學(xué)生知 道如何根據(jù)算式計(jì)算出結(jié)果，從而明確計(jì)算方法。最后，我根據(jù)學(xué)生的口算過程，將過程圖呈現(xiàn)在黑板上， 以

2、促進(jìn)學(xué)生由具體形象思維向抽象思維的過渡。學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。2經(jīng)歷探索兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。3在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主探究、主動(dòng)合作的意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的算理。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件、小棒。學(xué)具準(zhǔn)備：小棒。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí) 舊知，導(dǎo) 入新課。（5分鐘）1.（1）48是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。（2）在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。34=30+（）2導(dǎo)入：這節(jié)課我們就應(yīng)

3、用前面學(xué)過 的知識來學(xué)習(xí)新課。板書課題：兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn) 位）整十?dāng)?shù)。1思考兩道問題，自主回答。（48是由4個(gè)十和8個(gè)一組成的，34=30+4）2明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1填空。（1）46是由 （4） 個(gè)十 和（6）個(gè)一組成的。（2）3個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是（35）。2計(jì)算。34+5=3942+3=4585+4=8936+3=3957+2=5998+仁993填一填。計(jì)算35+3， 要先算 （5）+（3）=（8） ， 再算 （30）+（8）=（38） 。4手工小組有8人，音樂 小組有20人，一共有多少二、探究新知。（20分鐘）1任務(wù)一：25+2=口。（1）動(dòng)手操作：用小棒表示加法算 式。（2）

4、思考：認(rèn)真觀察，一共有多少 根小棒？（3）7根小棒加上2捆小棒是多少 根小棒？請列出算式。（4）填一填。1 （1）小組合作擺小棒，表示 出算式。左邊擺2捆零5根小棒，右邊 擺2根小棒。（2）列式算出一共有5+2=7（根）小棒。（3）7+20=27（根）（4）根據(jù)擺小棒計(jì)算的過程填課件出示：計(jì)算25+2，要先算（）空。先算2+5=7，再算7+20=27。并人？+（）=（），再算（）+（）在教師的指導(dǎo)下嘗試畫出過程圖。8+20=28（人）答：一共有28人。=（ ）。25 + 2 = 275.小紅和小蘭玩拍球游2任務(wù)二：25+20=20 J戲。小紅拍了40下，小蘭拍（1）動(dòng)手操作，用小棒表示加法算7

5、了25下。兩人一共拍了多少式。2.（1）小組合作擺小棒，表示下？（2）思考認(rèn)真觀察，一共有多少出算式。40+25=65（下）捆小棒？ 一共是多少根？左邊擺2捆零5根小棒，右邊答：兩人一共拍了65（3）40根小棒加上5根小棒，一共擺2捆小棒。下。是多少根小棒？請列出算式。（2）小組內(nèi)互相說一說，得出（4）填一填：一共有4捆小棒，一共是40根，即課件出示： 計(jì)算25+20，要先算（）20+20=40。+（）=（），再算（）+（）（3）思考后列出算式，并計(jì)算=（）。結(jié)果。3師生共同總結(jié)計(jì)算方法。40+5=45（根）（1）提問兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)（4）根據(jù)小棒計(jì)算的過程填位）怎樣計(jì)算？空。（2）提問兩

6、位數(shù)加整十?dāng)?shù)怎樣計(jì)先算20+20=40，再算40+5=45，算？并在教師的指導(dǎo)下嘗試畫出過程圖。25 + 20 = 45XXI2403交流后匯報(bào)。（1）兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位），要先把個(gè)位上的數(shù)相加，得到的結(jié)果再與整十?dāng)?shù)相加。（2）兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，先把十位上的數(shù)相加，再加個(gè)位上的數(shù)。三、鞏固教學(xué)過程中老師的疑問：練習(xí)，力口獨(dú)立完成，并與同桌互相論說深認(rèn)識。計(jì)算方法，再全班訂正。（10分完成教材第64頁第1、2題。鐘）四、課堂小結(jié)、拓1總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。展延伸。（5分 鐘）2布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)板書兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)25+2=27要先算（2）+（5）=要先算（20）+（20）=(7),再算(7)+(20)=(27)。25+20=45(40),再算(40)+(5)= 045)。數(shù)學(xué)教學(xué)的目的是：教是為了不教，學(xué)是為了會學(xué)。會學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展所必備的基本技能，其關(guān)鍵是要讓學(xué)生學(xué)會并掌握學(xué)習(xí)的方法，并在應(yīng)用方法中感悟?qū)W習(xí)方法的優(yōu)越性，進(jìn)而使學(xué)生心里產(chǎn)生“我會學(xué)”的成就