愛惜糧食教案

1、愛惜糧食教案愛惜糧食教案1活動目標(biāo)1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。4、大膽說出自己對愛惜糧食的理解。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學(xué)重點、難點對古詩鋤禾的意思的理解。能夠背誦古詩?；顒訙?zhǔn)備配套的教學(xué)用書，圖片。活動過程1、教師談話導(dǎo)入新課。師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？3、教師鼓勵幼兒回答問題。4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，

2、不撒飯。5、教師朗讀古詩鋤禾，幼兒跟讀。師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。教學(xué)反思本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。小百科：糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，又稱為“谷物”，含營養(yǎng)物質(zhì)豐富，主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。愛惜糧食教案2教學(xué)目標(biāo)：1、通過這次班會，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的

3、傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。教材分析重點：通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習(xí)慣。教學(xué)過程：、揭示班會主題老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生由一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件由示學(xué)生浪費食物的圖片）老師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上,甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？學(xué)生談體會。二、展

4、開班會活動主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已。）主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到

5、了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒有浪費過糧食呢？以后會怎么做？通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。（課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。朱伯儒靜以修身，儉以養(yǎng)德。諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。吳兢）三、總結(jié)主題班會老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲

6、，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！愛惜糧食教案3一、活動設(shè)計背景。在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課。二、活動目標(biāo)。1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。三、教學(xué)重點、難點。對古詩鋤禾的意思的理解。能夠背誦古詩。四、活動準(zhǔn)備。配套的教學(xué)用書，圖片。五、活動過程。1、教師談話導(dǎo)入新課。師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要

7、愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？3、教師鼓勵幼兒回答問題。4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。5、教師朗讀古詩鋤禾，幼兒跟讀。師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。六、教學(xué)反思。本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了

8、良好的效果。愛惜糧食教案4設(shè)計意圖：現(xiàn)在的生活條件比較好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的，所以選擇這個課題通過本活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性?；顒幽繕?biāo)：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2、通過活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?；顒又攸c：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片?；顒舆^程：教師播放音樂，小朋友入場。1、導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師：今天我給你們帶來幾個小朋友。你們看看這是誰今天小白兔一家和老鼠一

9、家給我們帶來了一個故事，我們可要認真看仔細聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好。2、引入課題（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。（2）教師提問，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解愛惜糧食的重要性。教師：故事里都講了哪些小動物？小兔和媽媽是怎么做的？小老鼠一家又是怎么做的？為什么小老鼠一家怎么樣了？為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？那小朋友們是怎么樣做的呢？（3）教師小結(jié)小朋友們說得非常好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費糧食，今天老師給你們帶來了兩位小朋友，我們一起來看看吧。3、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進行比較對錯。咦！這位小朋友是在干什么呀？那邊的這

10、個小朋友又干什么？你是怎么做的？4、教師小結(jié)：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食，因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費糧食，我們有可能會餓肚子。5、結(jié)束：播放兒歌憫農(nóng)?；顒臃此迹哼M餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進餐時”不想吃”、”不會吃”、甚至”吃一半、掉一半”的現(xiàn)象進行不浪費糧食的社會活動，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來，觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景，不學(xué)習(xí)兒歌愛惜糧食，讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要愛惜糧食。當(dāng)

11、然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進餐繼續(xù)開展這一教育。在平時進餐時，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動不浪費糧食，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到”不浪費糧食、從我做起”。愛惜糧食教案5一、活動主題：愛糧節(jié)糧，從我做起二、活動目的：1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。2、通

12、過主題班會，使學(xué)生知道糧食的來之不易以及糧食的可貴，進而養(yǎng)成愛惜糧食節(jié)約糧食的好習(xí)慣。3、懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時的一點一滴做起。三、活動準(zhǔn)備1、確定男女主持人各一名。2、確定詩歌朗誦以及講故事的同學(xué)。3、收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。四、活動過程班主任：同學(xué)們，今天我們的班會話題是“愛糧節(jié)糧，從我做起”。主持（女）：同學(xué)們，你們好！“愛糧節(jié)糧，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。主持（男）：我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。女：請學(xué)生自由發(fā)言。班主任總結(jié)：同學(xué)

13、們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。主持（男）：既然農(nóng)民是這么的辛苦，這么的不容易。作為農(nóng)民的孩子，我們應(yīng)該怎么做，才能不讓父母的汗水白流？（珍惜糧食）主持（女）讓我們一起來讀一讀：一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換。主持（女）：有人做了做了許多關(guān)于浪費糧食的調(diào)查，現(xiàn)在就請我們一起來看大屏幕。課件1：我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我們生活中有百分之八十的同學(xué)經(jīng)常沒有把飯吃干凈，還有一些同學(xué)把菜吃了，剩下的飯就直接倒掉；還有一些吃了幾口就直接倒掉，還有的同學(xué)

14、不吃菜，把菜剩下倒掉。課件2：如果我們每天浪費一粒米，一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個農(nóng)民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目??！課件3：世界各國每年在生產(chǎn)和消費過程中損耗和浪費的糧食達13億噸，相當(dāng)于全球糧食產(chǎn)量的1/3?。≌n件4：如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們，那么我們就可以救下那10億多人的生命，小孩子們也不會活活地被餓死啊！主持（男）：同學(xué)們聽聽這些驚人的數(shù)據(jù)吧！主持（女）：如果每位同學(xué)都能做到節(jié)約糧食，我們也可以伸出我們的友愛之手，去幫助那些饑餓的人們！主持（男）：下面

15、請觀看一組圖片，了解一下全球饑荒最嚴重的地方“非洲”主持（女）：通過剛剛展示的圖片，看到這些忍饑挨餓的人，你有什么感想？學(xué)生回答。主持（男）：節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德，譜寫了一個個感人的故事。下面再請張浩祥同學(xué)為我們講一代偉人，我們敬愛的周總理勤儉節(jié)約的故事！周總理生前飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，還要留到下餐再吃，從不浪費一粒米、一片菜葉。國務(wù)院經(jīng)常召開國務(wù)會議，有時會議過午還不能結(jié)束，要吃工作餐。總理規(guī)定，工作餐標(biāo)準(zhǔn)是“四菜一湯”，飯后每人交錢或交飯菜票，誰也不準(zhǔn)例外。總理每次吃完飯，總會夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉

16、。吃飯時，偶爾掉在桌上一顆飯粒，也要馬上撿起來吃掉。有人對他如此節(jié)儉感到不解，總理說：“這比人民群眾吃得好多了！”三年困難時期，周總理和全國人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯。一次，炊事員對他說：“總理，您這么大年紀(jì)了，工作起來沒黑天白日的，又吃不多，就不要吃粗糧了！”總理說：“不，一定要吃，吃著它，就不會忘記過去，就不會忘記人民哪！”主持（女）：這個故事可真不錯呀！我們更加深刻地體會到了浪費糧食是可恥的，也是壞的行為習(xí)慣。主持（男）：接下來讓我們一起朗誦憫農(nóng)這首詩好不好？主持（女）：請同學(xué)們說說發(fā)生在自己身邊浪費糧食或節(jié)約糧食的事例。自由說說。主持（女）：名人們節(jié)約糧食的言行，讓我

17、們受益匪淺?，F(xiàn)在的生活水平提高了，人們浪費糧食的現(xiàn)象越來越多了。接下來請欣賞小品飯?zhí)谩Ｖ鞒郑校和瑢W(xué)們看了這個小品后，有什么感受呢？請舉手發(fā)言。主持女：小組討論，遇到下面情況你會怎么辦？1 、晚上家里吃飯時，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦？2 、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃，應(yīng)該怎么辦？3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎么辦？主持（男）：請大家討論匯報節(jié)約糧食的好方法有哪些？1 、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。2、吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。3、在外面吃飯時，如果吃不了應(yīng)該把飯帶回

18、家去，保存好可以下頓接著吃。4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻。老師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師很高興，老師送給同學(xué)們一首兒歌愛惜糧食讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧！愛惜糧食小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長身體。農(nóng)民種田很辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。愛惜糧食教案6現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設(shè)計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、

19、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來,知道農(nóng)民的辛苦教育幼兒愛惜糧食。2、培養(yǎng)幼兒對勞動人民的熱愛之情,懂得珍惜他人的勞動成果?；顒訙?zhǔn)備：1、課件。2、幼兒剩飯視頻?；顒舆^程：（一）觀察談話：這是誰浪費的1.讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什么?2.教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。（二）糧食是怎樣來的1.請小朋友看圖片，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。2.提問：你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。3.讓幼

20、兒提出自己想知道的問題，教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。（三）歌表演憫農(nóng)1.出示圖片，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么?2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。3.幼兒一起朗誦古詩憫農(nóng)，教師教小朋友學(xué)唱歌曲憫農(nóng)。4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動作，然后大家一起邊唱邊表演。活動結(jié)束：觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。通過教程讓孩子們進一步理解節(jié)約糧食的重要意義。愛惜糧食教案7第1課時教學(xué)目標(biāo)：1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。2、初步學(xué)會仔細觀察圖畫，并且會展開合理的想象。3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動上落實。教學(xué)重點：會比較具體

21、地寫清楚事情的經(jīng)過。教學(xué)難點：學(xué)會仔細觀察，并展開合理的想象。教學(xué)過程：1、揭題后，讓學(xué)生先說說題意，現(xiàn)雯過去我們寫過哪些記事的文章。2、學(xué)習(xí)課文課文，明確“習(xí)作要求”、要仔細觀察圖畫，理解圖章；要發(fā)揮想象。3、觀察圖畫，展開想象，理解圖章。按課文中的第1、2、兩題邊想象，然后口述圖章。4、指名說說圖章，進行口頭作文。圖章內(nèi)容：屋子里一家三人正在吃午飯，小明嫌菜差不喜歡吃，一碗飯沒有吃完正要把剩下的半碗飯倒掉。這時，爸爸媽媽連忙過來阻止。爸爸告訴小明，飯不能倒掉。又指著門外正在插秧的農(nóng)民伯伯說：“要愛惜糧食，你看農(nóng)民伯伯是怎么種糧食的？現(xiàn)在，他們正彎著腰在插秧，以后要耕田除草、收割。糧食是農(nóng)民

22、伯伯辛辛苦苦用汗水換來的，怎么能隨便地浪費呢？”小明一拍腦袋說：“對！我怎么忘了。以前學(xué)過的兩篇課文都是講糧食來之不易的，一篇是白米飯和花衣裳，還有一篇是鋤禾?！眿寢屨f：“既然你已經(jīng)懂得了愛惜糧食的道理，就要落實到行動上?。窟@樣吧，你嫌菜不合口味，我去給你燒雞蛋湯吧?！毙∶髡f：“謝謝爸爸媽媽！”說著，轉(zhuǎn)過身回到飯桌旁又去吃飯了。5、評議后老師小結(jié)：看圖作文，注意兩點（1）要仔細看圖，正確理解圖意。（2）想象要合理，事情經(jīng)過要寫得具體些。6、讓學(xué)生思考課后第3題?？紤]怎樣寫好這篇作文。第2課時教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)圖意口述自己要寫的內(nèi)容。2、能按事情經(jīng)過順序?qū)懞眠@篇作文。教學(xué)過程：1、指名口述自己

23、要寫的內(nèi)容。有不符合要求的提出來討論糾正。2、讓學(xué)生根據(jù)要求進行習(xí)作。老師巡視指導(dǎo)習(xí)作有困難的學(xué)生。3、交流習(xí)作。進行評議。4、修改習(xí)作。愛惜糧食教案8活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進行交談2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。3、學(xué)習(xí)用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識。物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。1、觀看錄像。（ 1）提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？（ 2）引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。（ 3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)”秋收”“糧食”“農(nóng)民”等音。2、教師扮農(nóng)民

24、，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題。（ 1）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。（ 2）引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。（ 、幼兒分組進行交流。（ 1） 分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？（ 2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。4、討論：如何節(jié)約糧食？（ 1）引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。（ 2）小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。愛惜糧食教案9活動目標(biāo)：1、使幼兒了解糧食的生長過程。2、讓幼兒明白糧食來之

25、不易，要珍惜糧食?；顒訙?zhǔn)備：儒靈童教材活動過程：一、活動導(dǎo)入：1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、”聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事小螞蟻的倉庫。2、安靜聽儒靈童故事，情境導(dǎo)入。教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。3、”看”動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？4、認真看儒靈童動畫，啟發(fā)思考，教師提出如

26、下問題：（ 1）大米的生長過程是怎樣的？（ 2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？（ 3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米

27、粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。四、游戲互動，鞏固主題名稱小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞”吃地上的米?！?，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把”吃”到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米?！背浴钡糜挚煊指蓛簦o與獎勵。五、活動延伸，主題內(nèi)化（ 1）帶領(lǐng)幼兒誦讀弟子規(guī)經(jīng)典。（ 2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。（ 3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。愛惜糧食教案10活動目的：1. 讓幼兒體會勞動者的光榮，尊重各行各業(yè)的勞動者。2. 培養(yǎng)幼兒尊重

28、勞動者、關(guān)心他人的良好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：認識”五一”勞動節(jié)的多媒體課件。一、開始部分。（一）通過提問導(dǎo)入活動主題。1、師：“寶貝們，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢？”生：“五月一日是勞動節(jié)”。2、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊，是全世界勞動者的節(jié)日。在這一天，所有的勞動者都有權(quán)利放假休息一天，大家都會用各種各樣的形式來慶祝。3、師：那說到這，寶貝們要問了，誰是勞動者呢？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農(nóng)民，建造房子的建筑工人他們都是勞動者。4、師：“那我要請寶貝們來說說，你們知道的勞動者有哪些呢，他們的勞動為我們的生活帶來了哪些幫助呢？5、生：“清潔工是勞動者，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮、

29、（引導(dǎo)幼兒一一說出完整的句子。）（二）談?wù)勅绾巫鹬貏e人的勞動成果。1、師：“寶貝們說的真好，那我們一起來看看你們說的勞動者們，他們都是怎樣勞動的呢？”（出示圖片：建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)民、交通警察、清潔工）2、生：“我看到了建筑工人冒著生命危險在為我們建房子，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了?！拔铱吹街埔聫S的工人們在我們做好看的衣服褲子、3、師：“寶貝們真棒，說的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動者，他們的勞動都是光榮的，我們應(yīng)該熱愛勞動，更應(yīng)該尊重別人的勞動?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒說出怎樣尊重別人的勞動：如建筑工人是冒著生命危險在給我們建造房子，我們就更應(yīng)該愛護好我們的房子，不隨意亂圖畫墻壁，毀壞

30、墻面。清潔工不論刮風(fēng)下雨堅持打掃衛(wèi)生，使我們的環(huán)境變的更加美麗，我們就更應(yīng)該愛護好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境、）二、基本部分。談話：勞動是光榮的教師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎？”友己請幼兒一一發(fā)言。教師小結(jié)：“要知道，他們都是為大家服務(wù)的，都是勞動者。他們的勞動是光榮的，我們應(yīng)該熱愛勞動，應(yīng)該尊重別人的勞動?！卑职謰寢屆刻煨量鄤趧?，肯定很辛苦，我們應(yīng)該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情.三、結(jié)束部分。游戲：“角色扮演”1、爸爸媽媽辛苦了玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑椋?/p>

31、減輕爸爸、媽媽的負擔(dān)。2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間）愛惜糧食教案11訓(xùn)練目的：1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。2、初步學(xué)會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動上落實。教學(xué)時間：2課時課前準(zhǔn)備：多媒體出示愛惜糧食的圖片，句子、要求。第一課時教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求，仔細觀察圖畫，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1 、看圖作文我們早已寫過，應(yīng)該并不陌生，請同學(xué)回顧一下，看圖作文有哪些要求。（要仔細看圖，理解圖意；12仔細觀察，合理想象）教師小結(jié)由示要求。由示課

32、件分鐘2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文愛惜糧食出示2二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”，出示：仔細看圖，理解圖意，展開想象，寫一篇記敘文，比較具體地寫出事情的經(jīng)過。1 分鐘讀要求，你讀懂了什么？三、寫事的文章特點是什么？（出示課件4）3 分鐘四、學(xué)習(xí)范例，讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃：（ 1）小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的？（ 2）小作者抓住哪幾方面來寫？用“”劃出寫得具體的詞句。5分鐘學(xué)生討論，然后交流，匯報。師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫具體。五、出示圖，仔細觀察（課件5）5分鐘1、從圖上你知道了什么？（1、圖上畫著哪些人？2、他們在干什么？3、是什么時候的事？）2、出示學(xué)習(xí)提示1、圖

33、上畫著哪些人？那位小朋友正想干什么？課件53、討論人物、時間、地點、事情。（1）人物：小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯板書：小明爸媽點明：小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物，農(nóng)民伯伯是次要人物。（2）時間：春天的中午從哪兒看出來的？（從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學(xué)后，從農(nóng)民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧，推測出這是春耕的季節(jié)。）事情：出示填空（口頭說話）（課件6），小明一個的，小明，爸爸媽媽。（ 3）討論事情的順序。板書：起因：小明要倒剩飯經(jīng)過：爸媽勸阻教育結(jié)果：小明懂得道理（ 4）確定重點：這三步哪一部分要寫得具體些？點明：事情的經(jīng)過應(yīng)作為重點寫具體。（板書：寫具體）（ 5）同學(xué)回想一下我們積累的愛惜糧

34、食的諺語和詩歌等如鋤禾出示它的多媒體2分鐘六、想象事情的經(jīng)過，分散難點。1、 10分鐘出示學(xué)習(xí)提示2、爸爸、媽媽會怎么說，怎么做？小明會怎么說，怎么做？3、想一想，按什么順序?qū)懀男﹥?nèi)容要寫得具體些？（課件7）（ 1）自由組合討論，小組匯報，可用小品形式。（ 2）想象語言、動作是否合理。（ 3）評議后，其他小組補充（力爭求異）。七、學(xué)了這篇看圖作文，你們想到些什么？（或有什么收獲、體會？）（相互說，然后交流）3分鐘八、寫重點部分，把它寫具體，然后交流。5分鐘，有時間交流。愛惜糧食教案12一、活動名稱：愛惜糧食（禮儀）二、活動目標(biāo)1、知道糧食來之不易。2、懂得要愛惜糧食。三、活動準(zhǔn)備：1、水稻、

35、麥子、農(nóng)民種田圖片。2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。四、活動過程1、教師出示圖片：（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們？歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。2、糧食來之不易（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！A、”小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你

36、們可知道我是怎樣誕生的嗎？”B、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。（2）下面請小麥來和大家說一說。小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們

37、的關(guān)系怎么樣？（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩憫農(nóng)講的那樣，誰會背誦請舉手。3、怎樣愛惜糧食（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。（2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？活動反思現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。愛惜糧食教案13訓(xùn)練目的：1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。2、初步學(xué)會仔細地觀察圖

38、畫，并且會展開合理的想象。3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動上落實。教學(xué)時間：2課時課前準(zhǔn)備：多媒體出示愛惜糧食的圖片，句子、要求。第一課時教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求，仔細觀察圖畫，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1 、看圖作文我們早已寫過，應(yīng)該并不陌生，請同學(xué)回顧一下，看圖作文有哪些要求。（要仔細看圖，理解圖意;仔細觀察，合理想象）教師小結(jié)由示要求。由示課件12分2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文愛惜糧食出示2二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”，出示：仔細看圖，理解圖意，展開想象，寫一篇記敘文，比較具體地寫出事情的經(jīng)過。1分鐘讀要求，你讀懂了什么

39、?三、寫事的文章特點是什么?(出示課件4)3分鐘四、學(xué)習(xí)范例，讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃：(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的?2 2)小作者抓住哪幾方面來寫?用“”劃出寫得具體的詞句。5分鐘學(xué)生討論，然后交流，匯報。師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫具體。五、出示圖，仔細觀察(課件5)5分鐘1、從圖上你知道了什么?(1、圖上畫著哪些人?2、他們在干什么?3、是什么時候的事?)2、出示學(xué)習(xí)提示1、圖上畫著哪些人?那位小朋友正想干什么?課件53、討論人物、時間、地點、事情。(1) 人物：小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯板書：小明爸媽點明：小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物，農(nóng)民伯伯

40、是次要人物。(2) 時間：春天的中午從哪兒看出來的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學(xué)后，從農(nóng)民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧，推測出這是春耕的季節(jié)。)事情：出示填空(口頭說話)(課件6)一個的，小明，爸爸媽媽。(3) 討論事情的順序。板書：起因：小明要倒剩飯經(jīng)過：爸媽勸阻教育結(jié)果：小明懂得道理(4) 確定重點：這三步哪一部分要寫得具體些?點明：事情的經(jīng)過應(yīng)作為重點寫具體。(板書：寫具體)(5) 同學(xué)回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等如鋤禾出示它的多媒體2分鐘六、想象事情的經(jīng)過，分散難點。10分鐘出示學(xué)習(xí)提示2、爸爸、媽媽會怎么說，怎么做?小明會怎么說，怎么做?3、 想一想，按什么順序?qū)懀男﹥?nèi)容要寫得具體些?(課件7)(1) 自由組合討論，小組匯報，可用小品形式。(2) 想象語言、動作是否合理