讓家長(zhǎng)排隊(duì)報(bào)課的四大核心

1、 讓家長(zhǎng)排隊(duì)報(bào)課的四大核心讓家長(zhǎng)排隊(duì)報(bào)課的四大核心得英公司王牌校長(zhǎng)導(dǎo)師得英公司王牌校長(zhǎng)導(dǎo)師 王王 麗麗 涵涵 2017 2017年年1 1月月5 5日日 讓家長(zhǎng)排隊(duì)報(bào)課，讓家長(zhǎng)排隊(duì)報(bào)課，從改變我們的信念開(kāi)始從改變我們的信念開(kāi)始給家長(zhǎng)推課是天經(jīng)地義的！給家長(zhǎng)推課是天經(jīng)地義的！給家長(zhǎng)推課是理所當(dāng)然的！給家長(zhǎng)推課是理所當(dāng)然的！給家長(zhǎng)推課給我?guī)?lái)成就感！給家長(zhǎng)推課給我?guī)?lái)成就感！給家長(zhǎng)推課就是收入！給家長(zhǎng)推課就是收入！給家長(zhǎng)推課就是一切！給家長(zhǎng)推課就是一切！ 我是開(kāi)發(fā)新家長(zhǎng)的高手！我是開(kāi)發(fā)新家長(zhǎng)的高手！我是課程介紹的高手！我是課程介紹的高手！我可以解除家長(zhǎng)的抗拒點(diǎn)！我可以解除家長(zhǎng)的抗拒點(diǎn)！每一個(gè)家長(zhǎng)都

2、樂(lè)意購(gòu)買(mǎi)我的課程！每一個(gè)家長(zhǎng)都樂(lè)意購(gòu)買(mǎi)我的課程！我提供給家長(zhǎng)世界上最好的服務(wù)！我提供給家長(zhǎng)世界上最好的服務(wù)！ 讓家長(zhǎng)排隊(duì)報(bào)課，讓家長(zhǎng)排隊(duì)報(bào)課，從改變我們的信念開(kāi)始從改變我們的信念開(kāi)始重溫自己辦學(xué)的動(dòng)機(jī)重溫自己辦學(xué)的動(dòng)機(jī)理清自己最大的潛能理清自己最大的潛能 找到自己的剪刀課程：找到自己的剪刀課程：裁剪沒(méi)有必要的資源和功能；裁剪沒(méi)有必要的資源和功能；有的時(shí)候，有的時(shí)候，越想擴(kuò)大我們?cè)谑袌?chǎng)上的影響力，越想擴(kuò)大我們?cè)谑袌?chǎng)上的影響力，越要縮小我們的定位；越要縮小我們的定位； 找到獨(dú)特的招生市場(chǎng)切割空間，找到獨(dú)特的招生市場(chǎng)切割空間，把團(tuán)隊(duì)的集體潛能發(fā)揮到最大；把團(tuán)隊(duì)的集體潛能發(fā)揮到最大； 專注主頁(yè)，挖掘自己合適的課程或項(xiàng)目專注主頁(yè)，挖掘自己合適的課程或項(xiàng)目 明確目標(biāo)明確目標(biāo)拿槍沖天亂打，還是分析好了鳥(niǎo)在哪里拿槍沖天亂打，還是分析好了鳥(niǎo)在哪里目標(biāo)越明確，效果越好！目標(biāo)越明確，效果越好！ 比如：一年級(jí)，還是高一；比如：一年級(jí)，還是高一；比如是英語(yǔ)還是數(shù)學(xué)；比如是英語(yǔ)還是數(shù)學(xué)；比如是賣(mài)老師還是賣(mài)課程？比如是賣(mài)老師還是賣(mài)課程？比如是招生，還是推廣宣傳？比如是招生，還是推廣宣傳？ 明確策略！明確策略！ 明確策略！明確策略！吸引！感召！吸引！感召！一對(duì)多批發(fā)式招生！一對(duì)多批發(fā)式招生！ 天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)。天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)。 感謝校寶平臺(tái)！感