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第一個視頻1、2、第二個視頻2、第三個視頻1、1.2 第一個視頻 第二個視頻第三個視頻：1.3第二個視頻正確答案是：（正確的）、（正確但不充分的）、（不當(dāng)?shù)模┮约埃ú徽_的）。 2、技能教學(xué)有三個階段，分別是：獲得成分技能/分解練習(xí)，練習(xí)整合技能/整合練習(xí)，知道何時運用/遷移練習(xí)。 3、第三個視頻第四個視頻1、 Sugata Mitra教授的實驗有個共同的特點，就是：一組學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，互相教2、 Sugata Mitra讓一個不懂生物的姐姐說了什么話就達到了專業(yè)生物老師的教學(xué)效果？正確答案是：這好酷哦。這太棒了。 這是什么？你能再做一遍嗎？能不能讓我多看一些？。 1、4活動第一個視頻：1、整體化教學(xué)設(shè)計是說教師在備課的時候不僅要想著知識以什么方式傳遞最有效，還要正確答案是：考慮學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)最有效。2、在進行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計的時候，老師需要考慮答案：ABCD、正確答案： C第二個視頻：1第三個視頻、1、當(dāng)學(xué)生新接觸一個知識的時候，老師的角色是_ 或 _比較合適。正確答案是：專家  或  權(quán)威人士  或  推銷員  或  興趣激發(fā)者。 重慶聚奎中學(xué)的課前四步和山東昌樂一中的四步有什么不同？正確答案是：昌樂一中的四步都

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