教師課堂教學(xué)“十要十不要”

1、教師課堂教學(xué)“十要十不要”一、不要目中無(wú)人、總以為學(xué)生一無(wú)所知，把學(xué)生視為承載知識(shí)的容器；       要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去思考、去探究。二、不要過(guò)分講究課堂的紀(jì)律和有序性，      視學(xué)生的質(zhì)疑和提問(wèn)為干擾源，采取壓制、諷刺、挖苦，甚至打擊學(xué)生的提問(wèn)；       要適時(shí)抓住學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和興趣點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥（當(dāng)然不能太寬容，更不能放任）。三、不要占據(jù)整個(gè)課堂講個(gè)不停，有時(shí)還拖堂；  

2、;     要留給學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題意識(shí)的時(shí)間和空間（言多必失），師生之間、生生之間應(yīng)有互動(dòng)。四、提問(wèn)不要急于請(qǐng)學(xué)生回答；      要留給學(xué)生思考的時(shí)間，用期待的心態(tài)去等待學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步。五、不要用威脅的目光、表情、體罰或變相體罰等手段來(lái)調(diào)整課堂紀(jì)律；       要用有趣游戲、活動(dòng)、任務(wù)等來(lái)調(diào)整課堂，使課堂充滿和諧，使人的內(nèi)心變得善良、溫柔、細(xì)膩。六、不要在讓學(xué)生動(dòng)手完成某一學(xué)習(xí)任務(wù)后不斷地進(jìn)行補(bǔ)充、說(shuō)明；   &#

3、160;    要在學(xué)生動(dòng)手之前就交代清楚，讓學(xué)生明了。七、不要過(guò)高地估計(jì)學(xué)生；        要耐心、細(xì)致地手把手地教，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。八、不要只關(guān)注對(duì)個(gè)體的評(píng)價(jià)；       同時(shí)要對(duì)小組合作的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。九、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不要各評(píng)各的；       要有同一標(biāo)準(zhǔn)，形成教學(xué)小團(tuán)隊(duì)。十、不要只讓學(xué)生完成自己的教學(xué)任務(wù)服務(wù)；    &

4、#160;  要用寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)過(guò)失，       用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，       用喜悅的心情去分享學(xué)生的每一次成功教師“十要十不要”行為準(zhǔn)則 一、要尊重學(xué)生，記住學(xué)生姓名，掌握學(xué)生基本情況，不要過(guò)分過(guò)問(wèn)或了解學(xué)生的每個(gè)細(xì)節(jié)。二、要對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，富于幽默感，力爭(zhēng)公道，不要使用諷刺威脅性語(yǔ)言。三、要言而有信，寬嚴(yán)有度，不要對(duì)同一錯(cuò)誤，采取寬嚴(yán)不一的態(tài)度。四、要與學(xué)生廣泛接觸，互相交談，不要與學(xué)生公開爭(zhēng)論，當(dāng)眾發(fā)脾氣或在大庭廣眾之下讓學(xué)生難堪。五、要與學(xué)生個(gè)別交換意見，不要因少數(shù)學(xué)生的越軌而責(zé)備全班學(xué)生。六、要注意聽取學(xué)生的不同反映，同時(shí)也要有自己主見，不要在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)固執(zhí)已見。七、要對(duì)學(xué)生以禮相待，不要體罰或變相體罰學(xué)生。八、要保持良好的精神狀態(tài)，不要讓自己的不良言談舉止影響學(xué)生的行為。九、要嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)，不得以任何形