航空中人的因素

1、航空中人的因素實驗報告書實驗名稱單雙眼的視深度知覺實驗設(shè)備計算機及PsyTech心理實驗系統(tǒng)視覺深度知覺測試儀實驗內(nèi)容及匯總數(shù)據(jù)實驗內(nèi)容：先將單眼擋?。ㄗ笥已鄹鳈n一次），后使用雙眼，在視覺深度知覺儀上進行視覺深度感知，先將目標(biāo)移至儀器的最后（或最前）方，之后移動目標(biāo)，感知目標(biāo)到達了儀器的中央時，停下目標(biāo)，查看儀器右側(cè)的刻度，記錄下目標(biāo)距離真正的中點的距離（用“+”“-”表示目標(biāo)在中點的前方還是后方），每組實驗（左眼，右眼，雙眼共三組）進行5次。實驗數(shù)據(jù)：單雙眼的視深度知覺序號使用的眼睛誤差（厘米）1左眼-4.52左眼+1.53左眼+1.14左眼-0.65左眼-6.06右眼+1.27右眼-4.2

2、8右眼+3.09右眼-1.510右眼+0.511雙眼-2.112雙眼+2.013雙眼-4.014雙眼+1.115雙眼-0,7實驗結(jié)果分析：左眼平均誤差：1.7厘米右眼平均誤差：0.2厘米雙眼平均誤差：+0.1厘米實驗收獲及心得 實驗結(jié)果可見視覺深度上存在加大局限，無法準(zhǔn)確判斷物體深度，左眼情況較差，這對以后的工作將產(chǎn)生一定影響。在許多需要較高視覺注意力的職業(yè)中，如飛行員的視深度知覺與安全飛行狀況呈顯著正相關(guān)；深度知覺對于挑選飛行人員立體視功要求狀良好，所以上崗前時進行立體視覺檢查,對保證飛行員的質(zhì)量非常必要。同樣對管制人員也是一樣重要，估計飛機飛行間隔等具有重要意。實驗成績指導(dǎo)教師實驗名稱短時

3、記憶（圖形再認）實驗設(shè)備計算機及PsyTech心理實驗系統(tǒng)抽象圖片50張具體圖片50張實驗內(nèi)容及匯總數(shù)據(jù)實驗內(nèi)容：實驗屏幕依次呈現(xiàn)25張照片，只看并牢記，不做反應(yīng)。隨后再隨機呈現(xiàn)50張照片，其中25張是舊的，25張是新的，對圖形做出判斷，認為舊的按“+”，認為新的按“”。實驗數(shù)據(jù)：正確再認個數(shù): 47錯誤再認個數(shù): 3再認正確率: 94%實驗總耗時（秒）：287正確再認平均反應(yīng)時（毫秒）：856短時記憶（圖形再認）序號新舊被試判斷結(jié)果反應(yīng)時（毫秒）1新正確27542新正確10873新正確7034舊+正確7645舊+正確20746新正確7907新正確6208新正確6879舊+正確97010舊+正

4、確107111舊+正確70312舊+正確69613新+錯誤77414新正確96915新正確71116新正確82817新正確97318新正確86219舊+正確64820舊+正確61021舊+正確78722舊+正確65823舊錯誤108124舊+正確74025舊+正確106826新正確53927舊+正確68928新正確76229新正確85530新正確51131新正確55332舊錯誤14133舊+正確72634新正確78835舊+正確77936舊+正確86337新正確53538新正確85439舊+正確73340新正確54741舊+正確193142新正確107743舊+正確80244舊+正確54545

5、舊+正確82546新+正確68347新正確69348新正確94549舊+正確66350新正確562實驗收獲及心得實驗中大部分相似性不高的圖片能很快認出，但相似性搞得圖片則需要一定的反應(yīng)時間。說明自己在細節(jié)記憶上還有一定欠缺，在以后的學(xué)習(xí)生活中要加強細節(jié)上的觀察與辨認能力的鍛煉。實驗成績指導(dǎo)教師注：上課中所有試驗的試驗報告都寫在此試驗報告書中實驗名稱注意廣度實驗設(shè)備計算機及PsyTech心理實驗系統(tǒng)數(shù)目隨機，位置隨機的紅色圓512個實驗內(nèi)容及匯總數(shù)據(jù)實驗內(nèi)容：實驗界面呈現(xiàn)數(shù)量不等的紅色圓，實驗者要努力記住他們的數(shù)量，并在呈現(xiàn)完畢后輸入你所估計的數(shù)字（可以修正），輸入完畢后給予回車確認，實驗多次。

6、實驗數(shù)據(jù)：圓點數(shù)目5678正確判斷次數(shù)8977圓點數(shù)目9101112正確判斷次數(shù)5522實驗總耗時（秒）：456實驗收獲及心得注意廣度是指一瞬間人們能清楚把握對象的數(shù)量。一般刺激呈現(xiàn)的時間越短，注意廣度越??；照度越強，注意廣度越大。而在未來的管制中即需要這樣的注意廣度，要在同一時間立即記住多架飛機的飛行狀態(tài)，管制員需要有很強的注意廣度，才能記住多架飛機，保證高空安全有序地進行。實驗成績指導(dǎo)教師實驗名稱空間位置的記憶廣度實驗設(shè)備計算機及PsyTech心理實驗系統(tǒng)3X5的黑線方格，黃色圓415個實驗內(nèi)容及匯總數(shù)據(jù)實驗內(nèi)容：實驗開始后，小方格內(nèi)會在不同位置呈現(xiàn)黃色圓，被測者要注意看并記住它們呈現(xiàn)的位

7、置和呈現(xiàn)的先后順序，顯示完畢屏幕出現(xiàn)提示語，這是請你用鼠標(biāo)點擊小方格重復(fù)剛才的呈現(xiàn)過程（包括位置和先后順序），如覺得點錯了可以再次點擊最后點擊出現(xiàn)的黃色圓，該黃色圓消失進行修正。 實驗結(jié)果：空間位置記憶廣度: 3.2實驗總耗時（秒）：69實驗收獲及心得空間位置記憶廣度是指刺激按固定順序呈現(xiàn)一系列位置之后，被試能夠再現(xiàn)空間位置系列的長度，且再現(xiàn)的順序也與原來的相符。管制工作不僅需要空間想象能力還需要空間記憶，能短時記下多架飛機的飛行狀態(tài)并且記憶范圍廣。此次實驗看出自己在這方面還有一定的欠缺，以后應(yīng)加強相關(guān)的練習(xí)。實驗成績指導(dǎo)教師實驗名稱注意分配實驗實驗設(shè)備計算機及PsyTech心理實驗系統(tǒng)不同顏

8、色圓，紅黃藍綠四種不同頻率聲音三種，低音350Hz，中音750Hz，高音2000Hz實驗內(nèi)容及匯總數(shù)據(jù)實驗內(nèi)容：此實驗是由三個小實驗組成，屏幕單獨呈現(xiàn)顏色圓，則請用右手按相應(yīng)顏色鍵進行反應(yīng)；屏幕提示單獨呈現(xiàn)聲音，則請用左手進行反應(yīng)，“+”為高音，“”為低音，“=”為中音。屏幕提示顏色圓加聲音，則請用左手進行聲音反應(yīng)，右手進行顏色反應(yīng)，同時進行。實驗數(shù)據(jù)：注意分配成績（規(guī)定時間內(nèi)正確反應(yīng)次數(shù)）：單獨聽覺刺激正確反應(yīng)次數(shù)： 135單獨聽覺刺激錯誤反應(yīng)次數(shù)： 44單獨視覺刺激正確反應(yīng)次數(shù)： 160單獨視覺刺激錯誤反應(yīng)次數(shù)： 28同時刺激時的視覺正確反應(yīng)次數(shù)： 77同時刺激時的視覺錯誤反應(yīng)次數(shù)： 20

9、1同時刺激時的聽覺正確反應(yīng)次數(shù)： 64同時刺激時的視覺錯誤反應(yīng)次數(shù)： 173實驗總耗時：432秒實驗收獲及心得這個實驗是考查我們注意力的分配，即在同一時間內(nèi)把注意分配到不同的對象上。我們的日常生活學(xué)習(xí)中常需要聽覺，視覺，動覺協(xié)調(diào)進行，也是注意力分配的一種體現(xiàn)。實驗讓我們體會到了管制員拿話筒，看到某架飛機出現(xiàn)錯誤，就要馬上摁下按鈕與飛行員及時溝通時手、眼、耳這三者配合的重要性。也認識到唯有不斷地練習(xí)使我們的注意力合理分配，協(xié)調(diào)配合這幾者，才能具備一個管制員應(yīng)有的基本素質(zhì)。實驗成績指導(dǎo)教師實驗名稱工作記憶容量實驗設(shè)備計算機及PsyTech心理實驗系統(tǒng)8至14個中文字的句子18句，可以符合或不符合邏

10、輯（最后收尾詞為名詞）實驗內(nèi)容及匯總數(shù)據(jù)實驗內(nèi)容：在屏幕中會出現(xiàn)一個句子，請被試者大聲朗讀這個句子，并判斷這個句子是否符合邏輯。如果符合邏輯，請回答“是”；如果不符合，請回答“否”。同時要記住這個句子的最后一個字，當(dāng)看到屏幕中出現(xiàn)“請依次輸入每句話最后一個字”時，請被試者按順序輸入所有需要記憶的字。首先進行單詞廣度為2的任務(wù)，需要重復(fù)三次，直至廣度為6。實驗結(jié)果：短時記憶廣度： 3.0工作記憶廣度： 20.0實驗總耗時： 451秒序號句子個數(shù)正確個數(shù)122222322432533633744844942105311541254實驗收獲及心得工作記憶是主要用來衡量個體在受到信息阻礙時，對信息暫時

11、儲存的能力在一些高級認知活動參與的復(fù)雜任務(wù)中，工作記憶可以控制、規(guī)劃與主動保持相關(guān)的信息。而另一個概念工作記憶容量也叫工作記憶廣度，其需要加工和儲存同時進行，就是在完成另一個任務(wù)的同時進行記憶。無論是管制員還是簽派員，工作中都需要記憶并處理大量的信息，這就要求我們有一個比較大的記憶容量，并保證信息的準(zhǔn)確性，以確保航空飛行的安全高效。實驗成績指導(dǎo)教師實驗名稱速度知覺（無反饋）實驗設(shè)備計算機及PsyTech心理實驗系統(tǒng)黃亮點從左至右以不同速度移動，距離終點錢約1/3處亮點被遮擋實驗內(nèi)容及匯總數(shù)據(jù)實驗內(nèi)容：實驗開始后會有一個黃色亮點以一定的速度從左邊開始向右邊移動，被試者要認真觀察它的移動速度，這個

12、亮點移到擋板時就看不見了，但它仍然按原來的速度移到，被試者要估計它到達終點就按。程序會自動開始下一程序。每次實驗黃色亮點從左至右移動，速度分快慢兩種。實驗結(jié)果：快速移動平均絕對誤差（毫秒）：310慢速移動平均絕對誤差（毫秒）：806實驗總耗時：476速度知覺（無反饋）序號速度誤差（毫秒）序號速度誤差（毫秒）1快-71615慢14162快-14116慢32823快-10817慢-3664快9118慢05快9119慢4836快-73320慢-75007快-12521慢11338快6622慢-2669快-15023慢51610快46624慢16611慢161625慢18312慢131626慢-683

13、13慢108327慢-16614慢125028慢-516實驗收獲及心得速度知覺反映了每個人對速度感覺的差異，是工作操作實踐中和各項體育運動中不可缺少的技術(shù)指標(biāo)。如駕駛員開車，要對前方有可能碰到的障礙物所需時間作出精確的估計。航管員也需對飛機即將到達的位置點是否會發(fā)生沖突和是否有障礙物的時間做出預(yù)判。所以速度知覺應(yīng)通過反復(fù)的訓(xùn)練來提升。實驗成績指導(dǎo)教師實驗名稱速度知覺（有反饋）實驗設(shè)備計算機及PsyTech心理實驗系統(tǒng)黃亮點從左至右以不同速度移動，距離終點錢約1/3處亮點被遮擋實驗內(nèi)容及匯總數(shù)據(jù)實驗內(nèi)容：實驗開始后會有一個黃色亮點以一定的速度從左邊開始向右邊移動，被試者要認真觀察它的移動速度，這

14、個亮點移到擋板時就看不見了，但它仍然按原來的速度移到，被試者要估計它到達終點就按，你將看到你判斷的時間誤差，負數(shù)表示按鍵過早，正數(shù)表示按鍵過晚。程序會自動開始下一程序。每次實驗黃色亮點從左至右移動，速度分快慢兩種。實驗結(jié)果：快速移動平均絕對誤差（毫秒）：270慢速移動平均絕對誤差（毫秒）：0 實驗總耗時：339實驗數(shù)據(jù)：序號誤差（毫秒）序號誤差（毫秒）1-40814-4162-23315-1163-29116-1584-34117-2665516181836-65819167-50820-3508-4121250952522-58310-60023-591111624-31612-175253

15、6613332622527633實驗收獲及心得速度知覺反映了每個人對速度感覺的差異，是工作操作實踐中和各項體育運動中不可缺少的技術(shù)指標(biāo)。如駕駛員開車，要對前方有可能碰到的障礙物所需時間作出精確的估計。這與飛行員在駕駛飛機時有異曲同工之處，航管員也需對飛機即將到達的位置點是否會發(fā)生沖突和是否有障礙物的時間做出預(yù)判，所以速度知覺這項技能應(yīng)該，通過訓(xùn)練得到提升，以避免發(fā)生不能及時發(fā)放指令，或不能及時避開前方危險的事故。實驗成績指導(dǎo)教師實驗名稱表象心理旋轉(zhuǎn)實驗設(shè)備計算機及PsyTech心理實驗系統(tǒng)不同角度的正R和反R（鏡像）圖片，共12種不同角度和方向的R。實驗內(nèi)容及匯總數(shù)據(jù)實驗內(nèi)容：屏幕呈現(xiàn)一系列不

16、同角度的字母正反R，被試者要用一號反應(yīng)盒對呈現(xiàn)的R做出反應(yīng)。認為是正R按“+”鍵，認為是反R按“”鍵，反應(yīng)越快越好。實驗結(jié)果：總正確平均反應(yīng)時：821毫秒正R正確平均反應(yīng)時：775毫秒反R正確平均反應(yīng)時：893毫秒實驗總耗時：250秒實驗數(shù)據(jù)：詳細數(shù)據(jù)序號R角度正反被試判斷結(jié)果反映時（毫秒）1300反-正確67520反-錯誤5883240正+正確3924120反+錯誤5355180正-錯誤365660反+錯誤663760正+錯誤7308240正+正確70090反-正確54010120反+正確4561160反+錯誤41812300反+正確6281360反-正確91714240反+正確464151

17、20正+正確74616180正+正確508170正-正確859實驗收獲及心得表象是大腦對客觀事物的直觀表征，且通過實驗可知，當(dāng)圖片（字母）旋轉(zhuǎn)180°是，無論正反，反應(yīng)時最長，而當(dāng)圖片（字母）旋轉(zhuǎn)0°時，反應(yīng)最短。這說明樣本偏離正位度數(shù)越大，所需的心理旋轉(zhuǎn)越多，時間也就越長，人們在進行表象加工時，可能存在一種心理旋轉(zhuǎn)范式。由此可聯(lián)想到，管制員在看雷達屏幕時，“飛機”圖標(biāo)方向為0°時最易讓管制員了解到飛機的航向，而飛機方向為180°時，最不易使管制員理解飛機當(dāng)前的航向。所以，可以通過表象的心理旋轉(zhuǎn)實驗練習(xí)來鍛煉航管員對360°旋轉(zhuǎn)表示的“飛機”圖標(biāo)方向反應(yīng)得更加迅速且準(zhǔn)確率更高，以規(guī)避安全威脅實驗成績指導(dǎo)教師實驗名稱警戒作業(yè)績效的測定實驗設(shè)備計算機及PsyTech心理實驗系統(tǒng)屏幕上由60只發(fā)光點構(gòu)成一個圓實驗內(nèi)容及匯總數(shù)據(jù)實驗內(nèi)容：請被試者注意看屏幕上紅色亮點，亮點會順時針依次跳動。每次跳一格為正常，若出現(xiàn)跳格現(xiàn)象為錯誤跳動，請你盡快做出反應(yīng)。若未及時反應(yīng)即超過最長反應(yīng)時或者沒有跳格你卻反應(yīng)都算錯。實驗結(jié)果：時間（分鐘） 正確次數(shù) 漏報次數(shù) 虛報次數(shù)110 95 13 3