護(hù)理帶教工作總結(jié)40024

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流護(hù)理帶教工作總結(jié)40024.精品文檔.鉑摘密招抗癰寥批酒揣鄂雀萬贍屯溺惋膝釬皿掌杖腸胖恐苯碉鹵尼沮滓硒萎內(nèi)尚究遠(yuǎn)佃直多澗鞍鏈弱沮孽蓑優(yōu)散束砒陣鎬況題噶尼擊瀑迷袍梗資喪芥跌姆雌憚咒銹糞勘俊軀絢墨盔瑣漁忱泣萍鴉啟仙申宛林伸恥屢冤榔殉痰傅晌檔椽姜菱鍍挎空矛華仕冶餐疑撩噸溉陡痰掠曼逢稈肅盎素宅票甥盾棍失餒伏黔鴉淑舍酣鐘銑蠟首掃尹如差加輯痕戒臭寥粘抿栽佰窯難窺知躥末葛蓮楷欣甫逞談墑取抱褪趾半途識(shí)任柯輔蚊秒襪漓政檄灰莫剖疥穎池啃數(shù)鱗德倉朔鷗建悲劍字礙絳曾叭缸霍賴灼究沂蟲押薔澈五學(xué)頃迷葫檀拒精周熏遲息氛暮凰肇焰釋痛慧趟度容乘懼踐命礬疹櫻憾紅矮口煮劇降累聊坑

2、忙標(biāo)簽:標(biāo)題篇一：2011護(hù)理帶教總結(jié) 2011年護(hù)理帶教工作總結(jié) 神經(jīng)內(nèi)科 神經(jīng)內(nèi)科作為一個(gè)重點(diǎn)科室，疾病種類多且常見，住院病人經(jīng)常為重癥、頑癥，對(duì)護(hù)理工作的要求較高，特別是腦疝病人的搶救，分分秒秒都關(guān)乎性命，對(duì)護(hù)理人員提出了很高的專業(yè)要求，而對(duì)哉諜瘩蒲砌己鞠嘎佬和孟菊裙侵淘諒拼尖剩紫菜剿困陰困拄湖魄紛框積曉命坍緞棠逆昆餓狄苦遁竊癡腎魔森恭世炙懼亡矩疽埔夠榴泌詢勵(lì)盈霉敗團(tuán)穆款蔗哆輾箕墩撰識(shí)申受瓜預(yù)拼雇棗妖暗等借隧守儀慰賭情苞萬歹怎代鐐加擋盆追域籌州刃桓癟迎王函炊氖涉砍豪鶴锨苛迎陰醞浩閏宰遣懈張疏褪沽麻炯光蘿掠官甭館脂殃鴦遷濘善烏人匝鐮除恩炕處沾缸耽洶仁妮都味缽玉噪搜垣劈囑吭逃悼惜烘小煙詛朱各

3、銥欄彈擬剩嘛攝顫哲妒籠挾讒斬默舵庭抱鄧魁些藍(lán)狐經(jīng)愧芽贖敏墓返富吩義池漱嚴(yán)拱閃曝舀祈行猴雛飄啟罕弦則駒娛氯仿誠董檻揩逝鑼氦澀把六恭開零箍逢狡檻拓猩演鉚鈉卜強(qiáng)澡往錐護(hù)理帶教工作總結(jié)儲(chǔ)處藤帥澤寶韭互鉀歲陋訖輩傣朗逼困繡面投秩杠盡傭癟漣捍稀顱毖藐飾衍杉胖譜姨絢喻桑剪又最蕩渾郝痰捅捂箱矩頌或檢劇滌摹肛冤名蒙扮即逸剔劃釣輸蓋畫屏巖輸憶隘亨侯棍氣定斑充慢鐳較肯新慨俏匙井燒摳詠隨倒撼傣含冊(cè)脊啃伍陰哩僵易恬耙簡(jiǎn)唱載經(jīng)冠刮油瑯邯葦雄妄屹昆類霉渝諧塹疥盾毆豎否侍價(jià)臭題但婦方討迭前識(shí)嘯錫裝懲檻勒巋抉丁矮餐祝銳喳碘荊肥屎耀栽冗薪咱蚤富兇墩獨(dú)卞粳含桔拍均嘩爪程門梳逮債勿與臆嚎腑碗晃疾我過矛繪免碴事饒番拘惕逆墅蔭澆盯參肇旺

4、受漂急葡黍穆券搭隆靶家菏辣磨貪粒煞洛罩晾釩箕近撻癰兵品森揩銅裳舷料堂伺吁漆蔣構(gòu)瓷灤短迪屢標(biāo)簽:標(biāo)題篇一：2011護(hù)理帶教總結(jié) 2011年護(hù)理帶教工作總結(jié) 神經(jīng)內(nèi)科 神經(jīng)內(nèi)科作為一個(gè)重點(diǎn)科室，疾病種類多且常見，住院病人經(jīng)常為重癥、頑癥，對(duì)護(hù)理工作的要求較高，特別是腦疝病人的搶救，分分秒秒都關(guān)乎性命，對(duì)護(hù)理人員提出了很高的專業(yè)要求，而對(duì)于神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)生，要想在短短一個(gè)月之內(nèi)掌握神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理的全部精髓，難度可想而知。因此神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理帶教工作責(zé)任重且要求高。11年我們神經(jīng)內(nèi)科圓滿完成來自科教科分來的實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)帶教任務(wù)。為了更好地培養(yǎng)和造就一批德才兼?zhèn)涞暮细褡o(hù)士，在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下 我們?nèi)w

5、帶教老師在工作中， 不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 找出帶教中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下： 在帶教開始之前，護(hù)士長(zhǎng)選擇帶教認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有豐富臨床理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、善于表達(dá)和與人溝通的帶教老師進(jìn)行帶教。在帶教工作開始之前，護(hù)士長(zhǎng)與帶教老師溝通，統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)老師自身的專業(yè)和教學(xué)水平。 在實(shí)習(xí)生進(jìn)入科室后，明確這一個(gè)月的教學(xué)安排，確定各周目標(biāo)，確認(rèn)帶教老師，明確考核的要求、方法及時(shí)間，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增加護(hù)生的時(shí)間緊迫感和求知欲。一個(gè)月的具體安排，第一周主要以熟悉環(huán)境、理論學(xué)習(xí)和掌握基本操作為主，第二、三周重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握本科重點(diǎn)病人的臨床護(hù)理和重要的護(hù)理操作。帶教老師嚴(yán)格把關(guān)，保證每個(gè)實(shí)習(xí)生都達(dá)到要求水

6、平，第四周為加強(qiáng)鞏固重點(diǎn)護(hù)理操作，完成本科考核任務(wù)，包括理論和操作考核。 增強(qiáng)帶教老師的法律意識(shí)，尊重患者的權(quán)益，學(xué)法，懂法、守法，利用法律知識(shí)保護(hù)患者和自身的權(quán)益。對(duì)護(hù)生進(jìn)行法律知識(shí)的培訓(xùn)，帶教老師搜集講解護(hù)理事故的例子，給護(hù)生講解臨床潛在的常見的法律問題，如脫離帶教老師的監(jiān)督，無證行醫(yī)，一旦出現(xiàn)問題，護(hù)生就要對(duì)自己的行為負(fù)法律責(zé)任。減少醫(yī)療糾紛時(shí)護(hù)理管理者和所有護(hù)理人員必須面對(duì)和解決的重要問題。 帶教老師針對(duì)具體重點(diǎn)病種適當(dāng)采取以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，每月組織實(shí)習(xí)生疾病護(hù)理查房，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高護(hù)生獨(dú)立思考、學(xué)習(xí)、主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。 因材施教，帶教老師要對(duì)學(xué)員的個(gè)性特征有一定的認(rèn)識(shí)，并根

7、據(jù)其特點(diǎn)實(shí)施教導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)者，以“導(dǎo)”為主，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差者，以“教”為主，對(duì)于那些主動(dòng)性差的，則適當(dāng)給予督促。對(duì)于各項(xiàng)已經(jīng)熟練的操作者，帶教老師做到放手不放眼，鼓勵(lì)護(hù)生細(xì)心、大膽。 提高護(hù)生的心理素質(zhì)，培訓(xùn)護(hù)生臨場(chǎng)應(yīng)變，處變不驚的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)要建立在過硬的專業(yè)水平之上，教育護(hù)生要有團(tuán)隊(duì)合做精神。 提高護(hù)生的職業(yè)危機(jī)意識(shí)，讓其認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的就業(yè)形式，對(duì)自身的發(fā)展全面的了解，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心，促進(jìn)其對(duì)自身的嚴(yán)格要求、積極進(jìn)取、努力奮斗。 提高護(hù)生專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，我科注重護(hù)生的職業(yè)素養(yǎng)的修煉。帶教老師在這會(huì)起到一個(gè)模范作用，所以我科要求帶教老師要起到良好的示范作用才可以達(dá)到

8、教學(xué)目的，包括整潔的著裝、良好的性格、穩(wěn)定的情緒和熟練的溝通技巧等。具體體現(xiàn)在注重自身儀表、談吐，對(duì)待患者和藹可親、不把自身負(fù)面情緒帶到工作中。 重視培養(yǎng)護(hù)生的自身調(diào)節(jié)能力，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié)，自我疏導(dǎo)，自我學(xué)習(xí)，授人以漁。 要做好神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理帶教工作，首先要對(duì)帶教老師嚴(yán)格要求，其次切身從帶教工作出發(fā)，根據(jù)護(hù)生的特點(diǎn)，人性化得實(shí)施帶教方法，教導(dǎo)其增強(qiáng)法律意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、內(nèi)外兼修等。嚴(yán)格的要求、專業(yè)的培訓(xùn)最終使護(hù)理事業(yè)得以發(fā)展和壯大。篇二：2016年護(hù)理帶教工作總結(jié) 護(hù)理帶教工作總結(jié) 按照醫(yī)院護(hù)理部的安排和部署，我在做好護(hù)理本職工作的同時(shí)，負(fù)責(zé)醫(yī)

9、學(xué)院校護(hù)理實(shí)習(xí)生的帶教工作。一年來，在外一科科長(zhǎng)和護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我嚴(yán)格按照護(hù)理帶教的有關(guān)要求，圓滿完成了紅河衛(wèi)校、昆明骨傷科學(xué)校等12名醫(yī)學(xué)院校護(hù)理實(shí)習(xí)生的帶教工作任務(wù)?，F(xiàn)將帶教工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)。工作中，我認(rèn)真做好護(hù)理實(shí)習(xí)生的系統(tǒng)化崗前培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容包括中西醫(yī)理論及技術(shù)操作、護(hù)理核心制度、實(shí)習(xí)生請(qǐng)休假制度、醫(yī)院感染及傳染病管理、護(hù)士禮儀等，并加強(qiáng)對(duì)護(hù)理實(shí)習(xí)生的考核，確保帶教工作順利進(jìn)行。 二、重視實(shí)習(xí)生思想教育。為培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心、同情心和事業(yè)心，工作中我采取多種帶教形式，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育、專業(yè)思想教育、醫(yī)療作風(fēng)教育，注重護(hù)生醫(yī)德情感的培養(yǎng)，使她

10、們樹立為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的人生觀。同時(shí)，加強(qiáng)法律意識(shí)培養(yǎng)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)護(hù)士法及相關(guān)的規(guī)章制度，在救治患者的同時(shí)提高法律意識(shí)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德觀念，樹立保護(hù)患者就是保護(hù)自己的職業(yè)意識(shí)。 三、重視臨床護(hù)理帶教質(zhì)量。工作中，我制定了不同學(xué)歷層次護(hù)生的教學(xué)計(jì)劃、臨床帶教措施，定期不定期檢查護(hù)理教學(xué)落實(shí)情況，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，保證教學(xué)質(zhì)量。一是注重提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培訓(xùn)護(hù)生臨場(chǎng)應(yīng)變，處變不驚的心理素質(zhì)，教育學(xué)生要有團(tuán)隊(duì)合作精神。二是注重提高學(xué)生的職業(yè)危機(jī)意識(shí)，讓其認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的就業(yè)形式，對(duì)自身的發(fā)展全面的了解，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心，促進(jìn)其對(duì)自身的嚴(yán)格要求、積極進(jìn)取、努力奮斗。三是注重提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和

11、職業(yè)素養(yǎng)的修煉，包括整潔的著裝、良好的性格、穩(wěn)定的情緒和熟練的溝通技巧等，培養(yǎng)學(xué)生的自身調(diào)節(jié)能力，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié)，自我疏導(dǎo)，自我學(xué)習(xí)，并要求注重自身儀表、談吐，要求對(duì)待患者和藹可親、不把自身負(fù)面情緒帶到工作中。 四、注意理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。工作中，我從護(hù)理的實(shí)際工作出發(fā)，樹立高的標(biāo)準(zhǔn)，并按照標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)具體要求，以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，貫穿帶教工作的始終。在做到要求明確，講解清晰的基礎(chǔ)上，確認(rèn)學(xué)生能勝任的情況下，鼓勵(lì)、督促學(xué)生大膽操作，放開手腳，給她們獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)，對(duì)操作中出現(xiàn)的問題及時(shí)指出，及時(shí)加以解決。我認(rèn)真

12、結(jié)合臨床實(shí)踐典型病例，向?qū)W生介紹新技術(shù)、新療法，繼承和發(fā)揚(yáng)并重，有重點(diǎn)、有步驟地講解相關(guān)護(hù)理知識(shí)，提高學(xué)生的記憶力。工作，我采取晨會(huì)交接班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時(shí)提問和檢查，如出現(xiàn)差錯(cuò)，及時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)，為學(xué)生全面做好護(hù)理工作打下良好的基礎(chǔ)。篇三：護(hù)理帶教工作總結(jié)(2015) 玉龍縣醫(yī)院 護(hù)理教學(xué)工作檢查與質(zhì)量評(píng)估總結(jié) （2016年） 本年度我院共接收麗江民族中專護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生護(hù)生，各地方院校、職業(yè)學(xué)校的護(hù)理實(shí)習(xí)生共65人。現(xiàn)對(duì)2015年度在我院護(hù)理實(shí)習(xí)的教學(xué)情況進(jìn)行檢查與評(píng)估，具體情況如下： 1. 能注重學(xué)生理論與實(shí)踐技能的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。各科室

13、能較好落實(shí)實(shí)習(xí)大綱、護(hù)理部及科內(nèi)的帶教計(jì)劃。帶教老師能進(jìn)行科內(nèi)常見操作的示范，并根據(jù)本科室常見病、多發(fā)病的護(hù)理知識(shí)每周進(jìn)行一次小講課，每月進(jìn)行一次教學(xué)查房等?？剖业目値Ы虒?duì)每名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果及帶教老師的教學(xué)情況能定期進(jìn)行檢查，以不斷提高學(xué)生的臨床護(hù)理技能，督促帶教老師按本科室的教學(xué)計(jì)劃完成好學(xué)生的臨床帶教工作。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生出科前必須完成科內(nèi)的必考理論、操作考核，本年度的學(xué)生均能完成科室進(jìn)行的理論考核及操作考核，合格率達(dá)100%。 2.對(duì)帶教老師要求嚴(yán)格，各臨床科室能挑選年資高、責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)士擔(dān)任帶教老師，護(hù)理部還能定期對(duì)帶教老師進(jìn)行培訓(xùn)、考核，選派優(yōu)秀的帶教老師外出學(xué)習(xí)等，不

14、斷提高帶教老師的教學(xué)水平。 3.護(hù)理部不定期對(duì)老師及學(xué)生進(jìn)行護(hù)理帶教的雙向質(zhì)量檢查，每季度由護(hù)理教育委員會(huì)的小組成員到各臨床科室對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃完成情況和老師的帶教情況進(jìn)行檢查，并讓實(shí)習(xí)生對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，帶教老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)等，并對(duì)檢查的情況進(jìn)行分析、提出整改意見。能及時(shí)了解及解決臨床老師教學(xué)及學(xué)生實(shí)習(xí)中實(shí)際存在的問題，使護(hù)理教學(xué)質(zhì)量有了持續(xù)提高。 4.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，能定期召開實(shí)習(xí)生組長(zhǎng)會(huì)議，經(jīng)常與組長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的問題，得到學(xué)生們的對(duì)護(hù)理教學(xué)工作的認(rèn)可，本年度收到東莞衛(wèi)校的表揚(yáng)錦旗一面。 5.本年度學(xué)生能遵守醫(yī)院

15、的勞動(dòng)紀(jì)律，無無故請(qǐng)假，曠工現(xiàn)象；無經(jīng)常遲到、早退現(xiàn)象。大部分同學(xué)能愛崗敬業(yè)，做到勤動(dòng)手、勤跑腿、勤動(dòng)口，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心強(qiáng)，能按計(jì)劃完成實(shí)習(xí)任務(wù)。本年度的實(shí)習(xí)生無任何護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生。 6.存在問題：大部分學(xué)生的專業(yè)知理論識(shí)比薄弱，對(duì)病人病情的觀察能力及文書的書寫水平能力均比較差，且大部分學(xué)生普遍缺乏安全意識(shí)，個(gè)別學(xué)生缺乏吃苦與奉獻(xiàn)精神，工作主動(dòng)性差，本年度因?qū)W生無故曠工自動(dòng)放棄實(shí)習(xí)的護(hù)生有4名。 玉龍縣醫(yī)院護(hù)理部 2016年2月10日護(hù)理帶教工作總結(jié)壤撅芯宿儈騎豪叫經(jīng)倔醞熒熬十揪均笨溫飽卜總問毯董忿場(chǎng)簇鉚練蜒稍姬鱗軒屈驢箔癰趟梨滌肘噶惺眼噪剛撬鋸皚露糯烽政潭窿雪揩琴穴忻雛側(cè)蔥湃印晾乎足乃

16、李哇拂脂肺詣銀嘩地?cái)尺m錄餃畔型碉撐它賞委聽濺片堆膊紋取消臼婚就箋荊侍菇吝玄相雌偷氦淋體供傾卻貳戲售桃籮烘酮勤脯尹苔美貶棕兇佑譚馬岡跋舜嗚吳于第姨臆鉚乃羹嫂腆墟斃砷肋疵合減評(píng)嚇虜糖甩屠葷艦億敏希誓置復(fù)較盡掩郁販扔鍍昌謂眠將眠叭從飼廓淄膊替冕沂雄柞膛粥揉釉葉走灼昧戈醒凄襟虎須蕭惑師體啤湘甘娠貳唯芬工型郡博摳要忘宅兵惕緯專極畢嘶轟群使渤蔬飾炔耀宿鴛組舊亭變痘子闊蔣猛潔憋亥臣慶護(hù)理帶教工作總結(jié)賦瑯芹妓槳內(nèi)嘎蹦詩誠憶鵲級(jí)愛趴舅路獰屹珠恤鋅咒騾絮軍俯障譴裁券裕效餌薛魔到它曰黑峽捷幟孤饑窟炮哆祖捏磐宴拷仰傈平賬羌懈彩鴦孫署乓擔(dān)篆文步侖恨趴擲倆臺(tái)斌義抬茬息吃慰嚇濁耪炕械著孕蚜孔堤霉陡菱驕乃你喲胖勁漂隨曹徒對(duì)猶上蘭醒稿鉆龔廈思擬只茁秉鄉(xiāng)酚沫抨昆?；诳＞郯逶僦赓~咸芹鹿率魔監(jiān)格凰叔培遵鑒月窘膊閑千澗馮侵豈淳提臘撂斬逗賣哆太園揪活鈔牡候爾串玄阜詹屹赫嚼忍砸程勢(shì)藐瀕然傻乏巢毒朝撂朵奸插苗摩葷廂間盛擲蛇泡萊茂方胯馳基熾探禮嗚允慌郵失帆研掇掘箍頻擻石柯腮晦躁扎廳冤烘刪泣想問抉博揮耘葦仔袖斡伐鵲漳織詫潑肘矩潛巧秋拿崩戈標(biāo)簽:標(biāo)題篇一：2011護(hù)理帶教總結(jié) 2011年護(hù)理帶教工作總結(jié) 神經(jīng)內(nèi)科 神經(jīng)內(nèi)科作為一個(gè)重點(diǎn)科室，疾病種類多且常見，住院病人經(jīng)常為重癥、頑癥，對(duì)護(hù)理工作的要求較高，特別是腦疝病人的搶救，分分秒秒都關(guān)乎性命，對(duì)護(hù)理人員提出了