新人教版部編本2022年秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度.docVIP

1、新人教版部編本2022年秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度新人教版部編本20XX年秋六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析p 新人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材于20XX年秋期正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是:感受自然，祖國(guó)在我心中，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，輕叩小說(shuō)的大門，圍繞中心意思寫作，珍愛(ài)我們的家園，藝術(shù)的魅力，初識(shí)魯迅。其中，第三單元“選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法”這個(gè)專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊(cè)共有課文27篇，精讀課文18篇，略讀課文9篇。這八組教材，每組基本由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際” “習(xí)作”“語(yǔ)文園地”五部分組成。

2、課例包括有二至四篇課文，精讀課文兩篇，略讀不定，有的單元沒(méi)有略讀課文，有的單元有12篇略讀課文。其中，第五單元安排了習(xí)作例文，所以沒(méi)安排語(yǔ)文園地。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了 “資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”四次。“口語(yǔ)交際和習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。整冊(cè)共安排口語(yǔ)交際四次，分別安排在第二、第四、第六、第七單元。全冊(cè)8個(gè)單元便安排了8次習(xí)作，每個(gè)單元一次習(xí)作，另外還安排了兩次小練筆。一次是學(xué)習(xí)了窮人一課后，讓學(xué)生揣摩桑娜的心理活動(dòng)，對(duì)桑娜的心理活動(dòng)進(jìn)行描寫；第二次是在學(xué)習(xí)了少年閏土以后，讓學(xué)生選擇一張舊照片，然后仿照課文第

3、一段的寫法對(duì)舊照片進(jìn)行描寫。全冊(cè)共安排“語(yǔ)文園地”七次，“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”是固定欄目，另有“書(shū)寫提示”“快樂(lè)讀書(shū)吧”穿插安排，其中，“書(shū)寫提示”在第二和第八單元各一次，“快樂(lè)讀書(shū)吧”在第四單元安排了一次。 二、學(xué)情探究 本班學(xué)生通過(guò)中、高年級(jí)階段的訓(xùn)練，具備了一定的獨(dú)立識(shí)字能力和理解、積累及運(yùn)用詞句的能力。本學(xué)期將根據(jù)新課標(biāo)教材的要求進(jìn)一步加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練，并重視觀察能力和思維能力的培養(yǎng)。把認(rèn)識(shí)事物的能力和語(yǔ)文能力的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在提高語(yǔ)文能力的同時(shí)，提高觀察思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。 三、教學(xué)目的和要求： （一）知識(shí)與能力 1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)中既要注意總

4、目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。 首先要從整體上把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí)，能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的要求。在此基礎(chǔ)上明確六年級(jí)上學(xué)期在第三學(xué)段中的地位和作用，教材教到什么程度，學(xué)生掌握到什么程度，都要做到心中有數(shù)。其次，教學(xué)每一個(gè)專題時(shí)，要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，無(wú)論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，做到“瞻前顧后”前面學(xué)過(guò)的適時(shí)總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用，后面要用到的適時(shí)做好鋪墊。 2、識(shí)字、寫字教學(xué) 本冊(cè)教材沒(méi)有安排識(shí)字，要求會(huì)寫180個(gè)

5、字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。課內(nèi)要留有一定的寫字時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順，安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對(duì)于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫，及時(shí)檢測(cè)。也可以就 “詞語(yǔ)表”中的詞語(yǔ)，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。 對(duì)于書(shū)寫練習(xí)，除閱讀課上指導(dǎo)寫字外，主要憑借本冊(cè)配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進(jìn)行指導(dǎo)和書(shū)寫訓(xùn)練，及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫興趣和書(shū)法愛(ài)好。 3、閱讀教學(xué) 隨著年級(jí)的升高，學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱讀理解能力不

6、斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析p 、概括，抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)、作文的能力。 （二）過(guò)程與方法 ： 繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力和綜合素養(yǎng)。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 要使學(xué)生受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂(lè)的教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。 四、教學(xué)措施： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，明確教學(xué)任務(wù)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)。 2、正確處理語(yǔ)文教學(xué)與思想教學(xué)之間的關(guān)系，語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想教育，寓教育于教學(xué)之中。

7、3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)教育，增加學(xué)習(xí)工作量、進(jìn)行必要的任務(wù)性訓(xùn)練、不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，努力提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 4、教育面向全體學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀生的個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)化中等生的拔尖向上層面，特別注意關(guān)懷學(xué)困生，激發(fā)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，從而更好地學(xué)好語(yǔ)文。 五、教學(xué)課時(shí) 周次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 節(jié)次 第1周 9月2日9月6日 開(kāi)學(xué)第一課 1、草原 2、丁香結(jié) 6 第2周 9月9日9月12日 3、古詩(shī)詞三首 4*、花之歌 習(xí)作：變形記 5 第3周 9月16日9月20日 語(yǔ)文園地 第一單元測(cè)試 5、七律.長(zhǎng)征 6 第4周 9月23日9月27日 6、狼牙山五

8、壯士 7、開(kāi)國(guó)大曲 8*燈光 口語(yǔ)交際：演講 6 第5周 9月29日9月30日 習(xí)作：多彩的活動(dòng) 語(yǔ)文園地 2 第6周 10月8日10月11日 第二單元檢測(cè) 9、竹節(jié)人 10、宇宙生命之謎 5 第7周 10月14日10月18日 11*故宮博物院 習(xí)作： 讓生活更美好 語(yǔ)文園地 6 第8周 10月21日10月25日 12、橋 13、窮人 14*在柏林 口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我 6 第9周 10月28日11月1日 習(xí)作：筆尖流出的故事 語(yǔ)文園地 快樂(lè)讀書(shū)吧 15、夏天里的成長(zhǎng) 6 第10周 11月4日11月8日 16、盼 習(xí)作例文：爸爸的計(jì)劃、小站 習(xí)作：圍繞中心意思寫 6 第11周 11月11日11月15日 17、古詩(shī)三首 18、只有一個(gè)地球 19*三黑和土地 6 第12周 11月18日11月22日 20*青山不老 口語(yǔ)交際：意見(jiàn)不同怎么辦 習(xí)作：學(xué)寫倡議書(shū) 語(yǔ)文園地 6 第13周 11月25日11月29日 21、文言文二則 22、月光曲 23*京劇趣談 口語(yǔ)交際：聊聊書(shū)法 6 第14周 12月2日12月6日 習(xí)作：我的拿手好戲 語(yǔ)文園地 24、少年閏土 6 第15周 12月9日12月13日 25、好的故事 26*我的伯父魯迅先生 27*有的人紀(jì)念魯迅先生 6 第16周 12月1