人教版小學(xué)音樂五年級上冊《美麗的夏牧場》評課綜述_第1頁
人教版小學(xué)音樂五年級上冊《美麗的夏牧場》評課綜述_第2頁
人教版小學(xué)音樂五年級上冊《美麗的夏牧場》評課綜述_第3頁
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文檔簡介

1、美麗的夏牧場評課這節(jié)是五年級的學(xué)唱歌美麗的夏牧場，劉老師在教學(xué)中用優(yōu)美動聽的范唱、親切而富有激情的語言，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在愉快的音樂聲中感悟歌曲，從而有效的提高了學(xué)生的音樂辨別能力。她的課充分滲透了新課改的教學(xué)理念，在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了教師的個人魅力及教學(xué)特色，充分營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍?？偠灾@節(jié)音樂課實在。我們平時的音樂課就需要這樣實在的教學(xué)，再在實在的基礎(chǔ)上，加一些細節(jié)上的修飾，那樣，音樂課就不乏生動了，如果會比較關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)上的“處理”，那會由生動到靈動了。這樣，音樂課的教學(xué)會一步步走向成熟，營造出更生動、更靈動的音樂課堂。在突破

2、教學(xué)重點難點時，教師將重心放在歌曲的節(jié)奏上，通過引導(dǎo)學(xué)生用拍手的方法拍節(jié)奏。讓學(xué)生讀歌曲的節(jié)奏，采用不同形式的方法練習(xí)節(jié)奏。比如：男女生讀，分組讀，男生讀節(jié)奏，女生唱歌詞。學(xué)習(xí)節(jié)奏為后面的教學(xué)做好了鋪墊。歌曲新授課教師把歌譜分析的很透徹，最后在哼唱、律動、聆聽中感受歌曲，解決難點。整節(jié)課，課堂氛圍舒緩流暢、輕松自然、教師教態(tài)親切、和藹，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的氣氛。值得一提的是，教師對學(xué)生的評價很及時到位，總是用一些激勵性的話語鼓勵著學(xué)生。在整節(jié)課中，教師除了運用不同的方式、方法引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂情感和演唱的技巧之外，還一再強調(diào)學(xué)生唱歌的姿勢，讓我們看到了作為一名音樂教師，除專業(yè)知識之外的個人素質(zhì)在教學(xué)中的充分體現(xiàn)。正是因為有了過硬的音樂基本功和良好的個人素質(zhì)，學(xué)生才能很快的進入狀態(tài)，圓滿地達成了堂課的教學(xué)目標。教師善于運用啟發(fā)性語言引導(dǎo)學(xué)生，簡潔精準的語言能大大提高我們的教學(xué)效果。以上幾點是我實實在在的一些想法，同時也是我本人奮斗的目標。 友情提示：范文可

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