后滾翻教學(xué)設(shè)計

1、后 滾 翻 教 學(xué) 設(shè) 計一 、指導(dǎo)思想本課依據(jù)新課標(biāo)的精神，本著探索、創(chuàng)新的課程理念，以樹立“健康第一”“以人為本”的指導(dǎo)思想。通過學(xué)生自主學(xué)練、合作探究的教學(xué)活動，把學(xué)、練融為一體，給學(xué)生自主活動的機(jī)會，使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。讓每位學(xué)生都感受到運(yùn)動的樂趣和成功的喜悅，體現(xiàn)快樂、主動、健康發(fā)展，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)活動的空間。從而促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。二、教材的選擇與學(xué)情分析后滾翻選自小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)書，水平二、三年級上冊第四單元第四學(xué)時的教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)三年級學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律（活潑好動、新奇，富有幻想和創(chuàng)新意識）本節(jié)課選擇了單個技巧的動作教學(xué)方法，由于后滾翻動作是新授內(nèi)容，學(xué)生比較難掌

2、握，本課通過徒手練習(xí)翻掌貼肩動作及花兒齊放和后滾翻接球賽，讓學(xué)生更輕松地學(xué)會后滾翻完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。在練習(xí)中能夠做到姿態(tài)比較正確、連貫，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動作的興趣，以及安全意識，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等能力。同時培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)互助練習(xí)、合作練習(xí)的精神，充分展示個人才智，發(fā)揮團(tuán)隊的智慧，學(xué)會自我保護(hù)和相互保護(hù)與幫助的方法。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：后倒快、團(tuán)身緊、滾動圓滑、推手快、方向正教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)身緊、滾動圓滑、方向正五、教法方法是指人們?yōu)橥瓿赡骋蝗蝿?wù)所采取的手段、途經(jīng)和策略。教學(xué)方法是師生在教學(xué)雙邊活動中為了有效地完成教學(xué)任務(wù)所采用的教學(xué)方法和手段的總稱。我主要采用了主體性教法和層次性教法。三、教法1、教師

3、講解示范：教師標(biāo)準(zhǔn)、完整的示范動作是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力。小學(xué)生具有超常的模仿能力，天生的好表現(xiàn)致使他們敢于模仿，樂于模仿，而且并不在乎模仿的對錯、好壞，追求的是一個“樂”字。2、自主練習(xí)：上課時前提問學(xué)生：我們大家如果走路時不小心拌到石頭或在凹凸不平的路面等向前摔倒時怎么辦？下樓梯時不小心踩空臺階向下摔怎么辦？如同學(xué)間開玩笑向后推你，剛好后腳跟拌到東西向后倒時如何處理？學(xué)生們可能會有各種不同的回答，老師根據(jù)這些回答匯總出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容翻滾。接著老師簡要地介紹翻滾的種類，有前滾翻、后滾翻、側(cè)滾翻等。下面同學(xué)們根據(jù)原來學(xué)過的翻滾動作自由練習(xí)，自由組合，兩人一墊互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問

4、題及時解決。3、展示：小學(xué)生天生愛表現(xiàn)自己，能得到老師和同學(xué)們的肯定是他最大的榮譽(yù)，所以讓學(xué)生展示自己的動作，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑之一。 六、學(xué)法學(xué)法上我采用了自主學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。1、自主學(xué)習(xí)法：貫穿在整個教學(xué)過程上，以軟排為活動工具進(jìn)行不同形式的自主活動，激發(fā)學(xué)生的自主參與意識。2、小組合作學(xué)習(xí)法：在本課教學(xué)中，以小組練習(xí)為主，自主練習(xí)合作學(xué)習(xí)，師生互動，讓學(xué)生自我體驗(yàn)、自主創(chuàng)新、相互評價，讓學(xué)生在活動中能夠感受進(jìn)步和成功的快樂。3、展示：通過學(xué)生的個體展示，使同學(xué)們直觀的獲取多種的翻滾方法，再結(jié)合師生之間、生生之間的評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更為有利學(xué)生掌握翻滾動作。4、

5、應(yīng)用：利用翻滾接力跑，加深翻滾在生活中的作用和意義。七、場地與器材操場一塊、錄音機(jī)一臺、軟式排球12個、中體操墊子8塊、小體操墊26塊 八、教學(xué)效果預(yù)計達(dá)到的教學(xué)效果：通過教學(xué) ，應(yīng)有95%的學(xué)生達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，練習(xí)密度應(yīng)在35%之間，平均心率應(yīng)在145次/分左右。水平：二 年級：三年級 執(zhí)教人;教材內(nèi)容體操：后滾翻 游戲：后滾翻接球賽教學(xué)目標(biāo)1、 進(jìn)一步掌握后滾翻的動作，做到滾動路線直，動作連貫。2、 能觀察同伴進(jìn)步或成功時的情緒表現(xiàn)，會用掌聲給予贊揚(yáng)。課時部分教學(xué)內(nèi)容時間教師活動學(xué)生活動準(zhǔn)備部分一、集合11、集合學(xué)生2、向?qū)W生問好3、宣布本課內(nèi)容1、集合2、向老師問好3、認(rèn)真聽講二、

6、游戲：小青蛙找手帕4二、游戲小青蛙找手帕難點(diǎn)：學(xué)生掌握爬行和并腿跳躍的動作1、教師請同學(xué)講解示范游戲方法動作要領(lǐng)，如右圖;組織學(xué)生先爬過墊子然后逆時針用腿夾球兔跳一圈，然后爬回本隊擊掌后下一人出發(fā)，以此類推，先完成的隊獲勝。2、開始游戲，如右圖。3、總結(jié)游戲二、游戲小青蛙找手帕基本部分三、后滾翻23：游戲：翻掌貼肩接力賽1、教師講解游戲的規(guī)則及方法，示范動作2、組織練習(xí)教師指導(dǎo)后滾翻1、把學(xué)生重新分組，跟音樂做活動脖子、腰等練習(xí)2、請一位學(xué)生示范后滾翻，和老師比一比誰做的好。（教師強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)）3、學(xué)生分組討論用什么方法練習(xí)后滾翻，效果更好。4、組織分組練習(xí)5、教師巡回指導(dǎo)。：游戲：

7、翻掌貼肩接力賽1、認(rèn)真聽講解，看示范2、分組比賽后滾翻1、學(xué)生分組，跟音樂活動。2、學(xué)生觀察思考3、學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正、討論，相互保護(hù)與幫助。4、分組練習(xí)基本部分三、后滾翻花兒齊放1、各小組按照教師的要求站成一路縱隊。2、各小組從第一位學(xué)生開始依次到墊子上練習(xí)。打保齡球1、教師組織學(xué)生擺放墊子如圖各組站在墊子后打保齡球四、后滾翻接球賽71、 示范游戲方法，講解游戲規(guī)則。2、組織學(xué)生比賽，適時參與，幫助弱組爭取勝利。3、組織“高手”的表演，并給予表揚(yáng)。1、明確游戲方法和規(guī)則后，選擇安全的場地環(huán)境參加，爭取比賽的勝利。2、各組推薦“高手”展示他們的風(fēng)采。結(jié)束部分五、放松小結(jié)5放松：幻想保齡球1、指導(dǎo)學(xué)生放松：2、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況3、師生再見，