西師版《種子》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
西師版《種子》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
西師版《種子》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
西師版《種子》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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西師版?種子?第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的1.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好8個(gè)生字。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，拓展延伸，理解種子發(fā)芽的過(guò)程，教育學(xué)生從小養(yǎng)成早趣的習(xí)慣。3.有感情地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)1.識(shí)字、寫(xiě)字。2.把種子探出地面的過(guò)程演一演。教具準(zhǔn)備生字卡片。教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課(8)1.出示生字詞卡片，開(kāi)火車(chē)讀。2.全班認(rèn)讀。3.正確、流利地朗讀課文。二、繼續(xù)學(xué)文，理解內(nèi)容(17)1.小朋友們，通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道在種子?jì)寢尩拇叽傧?，種子鉆出了地面，那么它看到了怎樣的呢?請(qǐng)小朋友們繼續(xù)讀課文。2.種子看到了什么?3.指導(dǎo)感情朗讀。4.引導(dǎo)想像：小朋友們，種子鉆出了地面它不能看見(jiàn)什么呢?5.看到這么美的風(fēng)光，種子心里會(huì)想什么呢?6.是呀，種子也認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，太遲起來(lái)了。那么，它以后會(huì)怎樣呢?7.出示句子：在潮濕的空氣里，種子一個(gè)勁兒地往上長(zhǎng)，往上長(zhǎng)。8.指導(dǎo)感情朗讀。三、總結(jié)課文，拓展延伸(10)1.學(xué)生有感情地朗讀課文。2.分角色朗讀。3.教育學(xué)生向種子學(xué)習(xí)，知錯(cuò)就改，并養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。四、指導(dǎo)寫(xiě)字(7)1.出示本課要寫(xiě)的生字，學(xué)生讀。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察，生字在田字格中的位置。3.指名反響生字在田字格中位置。4.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)的注意要點(diǎn)。5.學(xué)生跟教師空寫(xiě)，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。6.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。五、布置作業(yè)(3)1.抄寫(xiě)本課生字。2.朗讀課

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