人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試卷全冊(cè)

1、 四年級(jí)語(yǔ)文（上）第一單元測(cè)試題姓名 班別 分?jǐn)?shù) 成績(jī) （ 卷面整潔 3分 ）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）cn ln zho yo u l ln zho（ ） （ ） （ ） （ ）hu f sh sho chun jin jn j （ ） （ ） （ ） （ ）二、給帶點(diǎn)的字劃去不正確的讀音。（3分）薄霧（bo b） 縫隙（fn fn） 一模一樣（m m）悶雷（mn mn） 名稱（chn chn） 風(fēng)號(hào)浪吼（ho ho）三、辨字組詞。（4分）竿（ ） 忙（ ） 沸（ ） 潮（ ）桿（ ） 茫（ ） 佛（ ） 朝（ ）四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）風(fēng)平（ ）（ ） 水天（ ）（ ） （ ）

2、（ ）并進(jìn)漫（ ）卷（ ） 若（ ）若（ ） 昂（ ）（ ）望五、根據(jù)要求寫詞語(yǔ)。（3分）1.ABB式： 紅彤彤 2.AABB式： 高高興興 3.ABAC式：半紫半黃 六、選詞填空。（6分）繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)1.我（ ）三次來到“鳥的天堂”。2.今天是星期一，同學(xué)們又（ ）回到學(xué)校。3.探險(xiǎn)家們（ ）來到人跡罕見的大峽谷。鎮(zhèn)靜 安靜 平靜4.西湖的水很（ ），湖面像一面鏡子。5.大家在（ ）地聽著鳥兒的歌聲。6.洪水來了，張大伯（ ）地指揮大家撤離。七、填空。（5分）1.霧鎖山頭山鎖霧， 。2. ，青山原不老 為雪白頭。3.請(qǐng)為下面對(duì)聯(lián)的“好”字標(biāo)上正確的讀音。 好（ ）讀書 不好（ ）讀書 好

3、（ ）讀書 不好（ ）讀書4.請(qǐng)你寫一對(duì)你課外積累的對(duì)聯(lián)。 八、用上打比方的方法，把下面的句子寫具體。（2分）1.浪潮越來越近，浩浩蕩蕩地飛奔而來。 2.月亮高高地掛在天邊。 九、閱讀。 （一） 松坊溪松坊村是一個(gè)小小的山村。四面是山，是樹林，是巖石。有兩條山澗從東、西兩面的山壟里流出來，在村前會(huì)合起來，又向南流。這便是松坊溪。這是一條多么好的溪澗。溪上有一座石橋。溪中有一座石橋。溪中有好多大石。那溪石多么好看。有的像一頭小牛在飲水，有的像兩只獅子睡在岸邊，有的像兩只熊正在準(zhǔn)備走上岸來。溪底有好多鵝卵石。那鵝卵石多么好看，有瑪瑙紅的，有松青的，有帶著白色條紋、彩色斑點(diǎn)的，還有藍(lán)寶石般發(fā)亮的鵝卵

4、石。溪水多么清。溪中照著藍(lán)天的影子，又照著橋的影子；照著藍(lán)天上浮游的云絮的影子，又照著山上松樹林的影子，照著翠鳥的影子；秋天里，溪中照著開放在岸邊的藍(lán)色雛菊的影子，還照著叢生在岸邊的蒲公英的影子。我每天都要經(jīng)過溪上的石橋，我聽見橋下的溪水聲唱得真快樂。日光照在溪中。我常常覺得這是一條發(fā)亮的、彩色的溪。1.溪水照耀著 、 、 、 、 、 、 的影子。（4分）2.用“ ”畫出描寫大溪石形狀的句子。（分）3.用“”畫出描寫鵝卵石色彩的句子。（分）4.找出文中一個(gè)擬人句，并仿寫一句擬人句。（分） （二）北京的北海公園是世界上保存最完美的古代皇家園林。它風(fēng)景如畫，（聞名 著名）世界。它那美麗的湖光山色，

5、各式各樣古代建筑，令人贊嘆不已。瓊島位于北海公園的中心，它四面是水，像大海中升起的一座高山。這里的景色十分美麗。島上到處是蒼松翠柏，綠樹鮮花，還有高大的宮殿，精巧的亭臺(tái)、樓閣，以及長(zhǎng)廊、短橋、奇洞、怪石，如同仙境一般。島的周圍水面開闊，湖水平靜得像一面大鏡子，映出了藍(lán)天白云的倒影，也映出了瓊島那美麗的身影。瓊島上的白塔，高大雄偉。它遍身潔白，猶如一尊（優(yōu)美 精美）的白玉石瓶。塔基有三層，每層都有一個(gè)多高。塔身高30米，最大的直徑有14米。高高的塔頂上，覆蓋著一頂鎏金寶蓋。寶蓋上懸掛著一只只銅鈴，微風(fēng)吹過，銅鈴搖動(dòng)，發(fā)出悅耳的聲音。湖北岸的五龍亭，造型別致，它就像一條巨龍?jiān)诤厬蛩?。九龍壁上，?/p>

6、龍形態(tài)各異。（奔跑 奔騰）在云霧波濤中的蛟龍，體態(tài)矯健，龍爪雄勁，栩栩如生。北海公園的（景點(diǎn) 景色），數(shù)不勝數(shù)，吸引著越來越多的中外游客。1在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語(yǔ)畫“”。（2分）2.文中有一個(gè)“AABC”式的詞語(yǔ)是 ，我也會(huì)寫兩個(gè) 。（3分）3.在文中找合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)上。（3分）（ ）的宮殿 （ ）的亭臺(tái) （ ）的白塔（ ）的蛟龍 （ ）的聲音 （ ）的身影4.用“ ” 在文中畫出一句比喻句，把（ ）比作（ ），寫出了 。（4分）5.文章抓住北海公園的（ ）和（ ）兩處的景點(diǎn)來寫。第二自然段重點(diǎn)描寫了（ ），抓住瓊島上的（ ）、（ ）、（ ）等景物以及島周圍的（ ），寫出了瓊島的美麗。

7、（4分）6.這篇文章是按（ ）順序介紹北海公園的。（2分）十、作文。（30分）選擇你游覽過的一處旅游景點(diǎn)或身邊的一處景物，展開想象，把你看到的景象寫下來，注意寫出這處景物的特點(diǎn)。要求：1.抓住景物特點(diǎn)，寫一處自然景觀。 2.要按一定的順序描寫。3.題目自擬。4.字?jǐn)?shù)不少于350字。小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文（上）第二單元測(cè)試題座號(hào) 班別 姓名 成績(jī) 書寫分：3分第一部分 積累與運(yùn)用。（37分）1、 看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）jn yn xun z hn j po q zh jin 2、 讀句子，用橫線給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）那些葉子鋪（p p）在墻壁上那么均勻，沒有重（zhn chn）疊起來的，也不

8、留一點(diǎn)空（kn kn）隙（x x）。3、 照樣子，加偏旁寫字再組詞。（6分）例：真 填 （填空） 慎 （慎重）急 （ ） 豕 （ ） 昔 （ ） （ ） （ ） （ ）4、 按要求寫詞語(yǔ)。（6分） （1）寫近義詞：舒服（ ） 隱蔽（ ） 寬闊（ ）（2）寫反義詞：粗糙（ ） 柔弱（ ） 陳舊（ ）5、 修改病句。（4分）（1） 活動(dòng)開始了，我立即馬上跑到活動(dòng)地點(diǎn)。 （2） 星期天，到中心廣場(chǎng)去看音樂噴泉。 6、 判斷下面說法是否正確，對(duì)的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的在括號(hào)里打“”。（5分）（1） 法布爾是英國(guó)著名的昆蟲學(xué)家，他創(chuàng)作了著名的昆蟲記。 （ ） （2） 蟋蟀和別的昆蟲一樣，它們的隱蔽所得來不

9、費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。（ ） （3） “當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。”這句話運(yùn)用了擬人的寫法。 （ ）（4） 游山西村這首詩(shī)的詩(shī)人是宋朝陸游寫的。（ ）（5） 爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩綠的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩紅的。（ ）7、 把句子補(bǔ)充完整。（2分）正月 ， 三月 ，初開放 ， 正上妝， 8、 默寫古詩(shī)題西林壁，別忘了寫朝代、詩(shī)人哦！（5分） ， 。 ， 。9、讓我說。（2分） 時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，王賓就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游戲中的時(shí)候，我真想對(duì)他說： _ _ _ 第二部分 閱讀與運(yùn)用。（30分）一、閱讀短文，回答問題。（15分）枯葉蝴蝶峨眉山

10、下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。當(dāng)它闔(h)起兩張翅膀的時(shí)候，像生長(zhǎng)在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰(shuí)也不會(huì)注意它，誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。它收斂了它的花紋、圖案、隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黃的，而是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。但是它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利?，更因?yàn)樗怯脕黼[蔽它的美麗的枯槁與憔悴。它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因此假作偽這種行徑是瞞不過這種生物人的

11、。人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢越來越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。到這時(shí)候，國(guó)家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是，已經(jīng)來不及了。國(guó)家的禁止更增加了它的身價(jià)?？萑~蝴蝶真是因此而要絕對(duì)地絕滅了。我們既然有一對(duì)美麗的和真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。為什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝴蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。我要我的翅膀兩面都光彩奪目。我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。1、選擇正確的答案寫在括號(hào)里。（4分）（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)

12、之一。”說它“最珍貴”是因?yàn)椋?）A 它美麗 B 它像枯葉 C 它美麗，闔起翅膀像枯葉（2）“它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。”“這樣做”指的是（ ）。A 第3自然段的內(nèi)容 B 第4自然段的內(nèi)容 C 第3、4自然段的內(nèi)容2、認(rèn)真讀第自然段，寫出下列問題的正確答案。（4分）（1）這個(gè)自然段主要寫枯葉蝴蝶 （2）這段話用了 、 、 排比 描寫手法。3、領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容，用自己的話填空。（2分）枯葉蝴蝶的顯著特點(diǎn)是 。它“逃不脫被捕捉的命運(yùn)”，原因是 4、你覺得文章作者寫這篇文章想表達(dá)什么觀點(diǎn)？把他想表達(dá)的觀點(diǎn)在文中用“ ”畫出。（2分）5、讀了短文后，你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)

13、用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?，你一定行！?分） 二、閱讀下面短文，完成問題。（15分） 我家有個(gè)小小的陽(yáng)臺(tái)。日間，明媚的陽(yáng)光靜靜地照在陽(yáng)臺(tái)上；夜晚，溫柔的月光悄悄地瀉在陽(yáng)臺(tái)上。每當(dāng)我感到疲勞時(shí)，站在陽(yáng)臺(tái)上，輕輕的風(fēng)兒便把我的疲勞帶走了。陽(yáng)臺(tái)是陽(yáng)光的世界，是月光的世界，也是鮮花的世界。陽(yáng)臺(tái)上滿是不同顏色的鮮花，有紫紅色的，那是玫瑰；有粉紅色的，那是月季；有深綠色的，那是萬年青；有淺綠色的，那是文竹；還有那白色的茉莉。我最喜歡茉莉，茉莉花好香呀！潔白的花瓣盛開著，一陣陣清香從這里散發(fā)來。幾天后，花瓣即將凋謝了，我總是把將要凋謝的茉莉花放進(jìn)姥姥的茶杯里。只要一打開杯蓋，那香味直往心里去，姥姥可喜歡了。

14、我（ ）愛花，（ ）更愛陽(yáng)臺(tái)。因?yàn)槲抑阑▋褐阅苁㈤_，是陽(yáng)臺(tái)為它們提供了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，一個(gè)陽(yáng)光的世界。陽(yáng)臺(tái)上的花是為了把我們的生活點(diǎn)綴得更加多彩。我愛我家的小陽(yáng)臺(tái)。1、請(qǐng)給文章加上一個(gè)題目寫在文章前面的橫線上。（2分）2、請(qǐng)?jiān)谖恼轮械睦ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）3、從文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分） 柔和（ ） 疲倦（ ） 喜愛（ ） 優(yōu)良（ ）4、在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。（2分）（ ）的玫瑰 （ ）的月季 （ ）的文竹 （ ）的茉莉5、用“ ”畫出文中的過渡句，它的作用（ ）。（2分）6、文章中“姥姥可喜歡了”這句話，你認(rèn)為姥姥喜歡什么？在正確的理解上打“”。（1分）（1

15、）喜歡茶香 ( ) （2）喜歡凋謝的茉莉花 ( )（3）喜歡有孝心的孫子 ( ) （4）喜歡茶杯 ( )6、 你喜歡充滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)還是喜歡月光傾瀉的陽(yáng)臺(tái)，為什么？（2分） 第三部分 作文與運(yùn)用。（30分）請(qǐng)用日記的格式寫一寫你留心觀察到的事物，注意要把事物寫具體。題目自定。四年級(jí)語(yǔ)文（上）第三單元測(cè)試題班別 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) （卷面書寫分3分）一、 積累與運(yùn)用。（37分）1.看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）y rn nn tin mi 洋 化 視 增 油 2.比一比，再組詞。（4分） 允（ ） 愉（ ） 伐（ ） 拆（ ）充（ ） 偷（ ） 代（ ） 訴（ ）3.用“”劃出下面句子中的錯(cuò)別字，并改正在（

16、 ）里。（3分）趕走孩子以后，巨人在花園的周圍徹起圍墻，而且樹起一塊“禁止入內(nèi)”的告示脾。（ ） （ ） （ ）4.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）綠樹（ ）（ ） 草（ ）花（ ） 鮮花（ ）（ ）枯（ ）敗（ ） 狂風(fēng)（ ）（ ） （ ）（ ）呼嘯5.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）（1）嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 爸爸對(duì)我要求非常（ ），可是，當(dāng)他看到我進(jìn)步時(shí)，他（ ）的臉上露出了笑容。 （2）即使也 無論都 雖然但是 有些國(guó)家對(duì)保護(hù)森林立法很嚴(yán)，（ ）是誰(shuí)（ ）不能擅自砍伐樹木，（ ）有的樹枯死了，（ ）不能砍了拿回家。6.在（ ）里填上合適的詞。（4分）（1）小木偶（ ）地說：“是，而且越來越疼了。

17、”（2）春天，花園里（ ）、（ ）美麗極了。（3）同學(xué)們高興得（ ）。7.判斷下面句子的說法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（6分）（1）童話的主人公大多數(shù)是神仙精靈、妖魔水怪、鳥獸蟲魚，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說話。 （ ）（2）格林童話是格林兄弟創(chuàng)作的。 （ ）（3）我從幸福是什么這篇童話中懂得生活中，只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（ ）（4）去年的樹這篇童話告訴我們朋友間要守信。 （ ）（5）格林童話非常好看，我愛不釋手，不肯放下。 （ ）（6）我有好看的童話故事書一本。 （ ）8綜合性學(xué)習(xí)。（5分）這個(gè)單元的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容是 。在課外，我看了很多童話故事，有 、 。我打算以 、 的方式

18、在展示會(huì)上匯報(bào)。二、閱讀與積累。（30分）（一）星期天，我們?nèi)业焦珗@去觀賞荷花。走進(jìn)大門，我一眼就看見了那滿池美麗的荷花。碧綠的葉子像一把撐在水面的傘，上面布滿晶瑩的水珠。粉紅色的荷花苞直指天空，盛開的荷花散發(fā)出清香。 我們手扶著池邊的欄桿，欣賞著艷麗的荷花。這時(shí)爸爸說：“大家都很喜歡荷花，誰(shuí)能說出荷花的好處（ch ch）？” 弟弟搶著說：“荷花香，蓮蓬子可以吃?！?爸爸說：“荷花的好處的（ d de d）確很多，但是有一樣最可貴：荷花雖然生長(zhǎng)在污泥里，但是開的花是那樣清爽干凈，荷花不怕污泥，而在污泥中勇敢地生長(zhǎng)著?！?我說：“那么荷花最可貴的是出污泥而不染了？” “對(duì)。”爸爸接著說：“做人

19、就要像荷花那樣，無論在多么惡劣的條件下，多么復(fù)雜的環(huán)境中，都要堅(jiān)持正義，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人?！?我們一邊談?wù)摚贿呁白?，漸漸地離開了荷花池，可我還幾次回頭去看那滿池令人欽佩的荷花。 1給帶點(diǎn)字選正確的讀音畫。（2分） 2在文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。（4分） 涼爽（ ） 絢麗（ ） 頑劣（ ） 敬仰（ ）3.“貴”的意思有：價(jià)值高 評(píng)價(jià)高 地位優(yōu)越 文中的“貴”取意思（ ）。（1分） 4.用“ ” 畫出文中的比喻句，然后自己寫一句比喻句。（1分2分） 5.文中的哪句話最值得你牢記，用雙橫線畫出。值得你牢記的原因是：（3分） （二）春風(fēng)徐徐吹來，好像給田野鋪上了一層綠色的地毯

20、。蒲公英站在最高處，洋洋得意地對(duì)下面嫩綠的葉子說：“瞧，我是多么漂亮啊！蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞。看，我是多么了不起??！ 如果有了我，就是沒有味道的春風(fēng)也變得香甜了，我還撐起一頂頂鵝絨般的降落傘，把我們的子孫送到四面八方，繁衍后代，為下一個(gè)春天添色增香。綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？”綠葉聽完（ ）連連搖頭說（ ）哼（ ）別不害羞了（ ）如果沒有我們的葉綠素接受陽(yáng)光（ ）進(jìn)行光合作用（ ）你的香味從哪兒來（ ）沒有我們綠葉為你陪襯，你會(huì)孤孤單單，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧，到那時(shí)你會(huì)變成什么樣子呢？說起來，還是我們綠葉的本領(lǐng)最大?。　本G葉正滔滔不絕地自我標(biāo)榜，埋

21、在地下的根須說話了：“這是誰(shuí)在上面自吹自擂?。浚?）沒有我為你們輸送水分養(yǎng)料，你們?cè)纾?）枯死了。你們?cè)诘厣现挥腥绺?，而我呢？卻埋在地下三尺長(zhǎng)。我終生看不到蜂蝶，也曬不到陽(yáng)光。我整日整夜不聲不響，竭盡全力地頂著堅(jiān)石、硬土，為你們輸送著生命的汁液”根須把花和綠葉說得很慚愧，個(gè)個(gè)都低下了頭。它們?cè)诔聊兴妓?、覺醒。1.請(qǐng)給文中第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2.文中有AABC式的詞是（ ），我也會(huì)寫相似的兩個(gè)（ ）、 （ ）。（3分）3.讀一讀文中畫線的句子，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（2分） 如果就 雖然但是 即使也 既然就4.仔細(xì)讀短文，分別寫出蒲公英花、葉、根須的作用。（6分）花

22、： 葉： 根須： 5.在這個(gè)故事中，我最喜歡 ，因?yàn)?。這個(gè)故事告訴我們 。（3分）三、 習(xí)作（30分）任選以下一題完成習(xí)作。題目自定。 1.選取幾件學(xué)習(xí)用品或選取五官的其中幾個(gè)部分。想象它們之間會(huì)發(fā)生什么事情。編成一個(gè)小故事。2.選取幾種動(dòng)物或植物，想象它們之間會(huì)發(fā)生什么事情。編成一個(gè)小故事。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷學(xué)號(hào) 班別: 姓名: 得分: 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、 卷面書寫。（3分）二、 看拼音，寫字、詞。（5分）zhn dn p p tn 重 下 下 氣 開 若 三、我會(huì)給下面的字加上部首組成新字，再組詞。（6分）每 （ ） 寺 （ ） 生 （ ） （ ） （

23、） （ ）四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫詞。（4+2分） 局（ ）不安 一日三（ ） 空空如（ ） （ ）長(zhǎng)而去 （ ）養(yǎng)不周 不（ ）其煩 變化多（ ） 屏息（ ）視 請(qǐng)寫出兩個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)： 、 五、給下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞，寫在括號(hào)里。（3分）1.說它老實(shí)（ ）吧，它的確（ ）有時(shí)候很乖。2.我不敢再討厭（ ）母雞了。六、選詞填空，并選其中一組關(guān)聯(lián)詞寫一個(gè)句子。（2+2分） 無論也 非不可 任憑也（1）小貓屏息凝視，（ ）把老鼠等出來（ ）。（2）它若是不高興啊，（ ）誰(shuí)說多少好話，它（ ）一聲不出。 七、根據(jù)要求寫句子。（6分） 1.我來到公園里，眼前是五顏六色的大紅花

24、。（修改病句） 2.你怎么能這樣對(duì)媽媽說話呢？（改為陳述句） 3.我把這本破破爛爛的書重新粘貼好了。（改為“被字句） 八、判斷下面句子的說法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（4分）1.貓和母雞這兩篇課文都是老舍先生寫的。（ ）2.“鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！”這句子表達(dá)了作者對(duì)鵝的討厭。（ ）3.“任憑、豪不相讓、滋味、欺侮 ”這些詞語(yǔ)的書寫全部正確。（ ）4.“兇惡 惡心 厭惡”中的“惡”字讀音分別是“ w”。（ ）九語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）早上來到學(xué)校，蔡明同學(xué)沒完成家庭作業(yè)，當(dāng)他要你把作業(yè)借給他抄時(shí)，你會(huì)對(duì)他說： 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）小鴨子實(shí)在令人喜愛。小鴨子

25、渾身上下都長(zhǎng)著淺黃色的羽毛。圓圓的頭上長(zhǎng)著一對(duì)又圓又大的眼睛。它們那橘黃色的嘴巴扁扁的，嘴上還長(zhǎng)著兩個(gè)小孔，這就是它們的小鼻子。小鴨子背上長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。尾巴向上微微翹起，就像小木船的船尾。它們的腳掌是紅色的，上面還有紋路兒，腳趾之間還有一層蹼。1.片段中寫了小鴨子的羽毛 、 、 、 、尾巴和腳掌，寫出了小鴨子的可愛。（4分）2.請(qǐng)用橫線畫出本片段的中心句。（2分）3.用“”畫出片段中的一句比喻句，句中用 比喻 。（2分）4.根據(jù)片段內(nèi)容，在下面括號(hào)中填上表示顏色的詞語(yǔ)。（3分）（ ）羽毛 （ ）嘴巴 （ ）腳掌5.“鴨”字是 結(jié)構(gòu)，用音序查字法，先查音序 ，再查音節(jié) ；用部首查字法，先查部首

26、，再查 畫。請(qǐng)寫出三個(gè)帶有“鳥”的字 、 、 、（4分）二、閱讀下面的短文，回答問題。（15分） 一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說：“我少（shosho）年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！” 老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還（hun hi）童 ”“返老還童？”浪漢抬頭將老人打量（lin lian）了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來歲的少年， 肩上還背（bi bi

27、）著書包呢。 他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不禁手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來。正巧，又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗拢　睍r(shí)光老人冷笑說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒！1.給短文加上適當(dāng)?shù)念}目。（2分）2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“”。（2分）3.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分） 陌生（ ） 懶惰（ ） 出現(xiàn)（ ）4.流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎

28、么說的？用“”把有關(guān)句子畫下來。（1分） 5.流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？（2分） 6.讀了這篇短文，我明白了 （3分）7.寫一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言或警句。（2分） 第三部分 習(xí) 作（30分） 每個(gè)人心目中都會(huì)有自己所喜歡的動(dòng)物。你最喜歡哪種動(dòng)物？趕快說一說，并寫一寫這種動(dòng)物吧！1.要具體地寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。2.語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，書寫工整。3.題目自定，字?jǐn)?shù)350字左右。四年級(jí)語(yǔ)文第五單元測(cè)試題座號(hào) 班別 姓名 成績(jī) （卷面分 ：3分）第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）一、 我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫詞語(yǔ)（5分）zh h

29、u bo li chn ln zi mn jin zh二、 比一比，再組詞我會(huì)辯，我會(huì)組詞。（5分）提（ ） 磚（ ） 載（ ）魄（ ）隔（ ）堤（ ） 傳（ ） 栽（ ）魂（ ）融（ ）三、 我能用“”畫掉句子中帶點(diǎn)字的不正確讀音。（4分）1、這數(shù)（sh sh）不清的條石，全是靠無數(shù)( sh sh）的肩膀抬上來的。2、要把這么重（zhn chn）的條石抬上山，真是困難重重（zhn chn）。四、 我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。（6分）（ ）（ ）自若 久（ ）沙（ ） 舉（ ）無（ ） 金碧（ ）（ ） （ ）征（ ）戰(zhàn) （ ）山（ ）嶺五、讀一讀，寫一寫。（4分） “環(huán)視、遠(yuǎn)視、俯視”

30、我發(fā)現(xiàn)這些詞的意思都與 有關(guān)，我還能再寫三個(gè) 、 、 。六、選出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，畫上“ ”。（4分）1、西安的秦兵馬俑在古今中外的雕塑史上是一個(gè)偉大的（事跡 奇跡）。2、西安的每一個(gè)兵馬俑都是極為（精美 精彩）的藝術(shù)珍品。3、四川省黃龍風(fēng)景區(qū)的五彩池太（驚奇 神奇）了。4、佛香閣（屹立 聳立）在萬壽山的半山腰上。七、把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（ 4分）1、 ，半簾花影月籠紗 。 2、清風(fēng)明月本無價(jià)， 。3、四面荷花三面柳 ， 。 4、 ，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。八、我會(huì)填（5分）1、中國(guó)是世界著名的文明古國(guó)。它有許多令人矚目的歷史文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)。如有_ _、 _ _、_ _ 、_ 2、為保護(hù)“世界遺

31、產(chǎn)”出主意。用兩三句話把你的主意寫下來。 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（一） 閱讀下面短文，按要求回答問題（14分） 我的父親是普通的農(nóng)家漢子，講不出什么大道理。然而，他那些樸實(shí)的語(yǔ)言，教給我的為人與處（ch ch）事的道理，卻讓我終生難忘小時(shí)候，家境拮據(jù)。那一年，我正讀小學(xué)二年級(jí)，家離學(xué)校有四五里路。就在這年的冬季，下了一場(chǎng)很大很大的雪，我的小手也凍裂了，望著其他同學(xué)(戴 帶)著一雙雙漂亮的手套，我眼中充滿了羨慕，也吵嚷（rng rng）著要父親給我買一雙。父親掏遍了身上的口袋，卻只掏出一張一元的紙幣，一枚五角的硬幣。他對(duì)我說：“孩子，錢不夠了，明天給你買，好嗎？”不懂事的我卻傷心地哭了起來。父

32、親緊緊地抱住我，說：“別哭，孩子！爸爸明天一定給你買一定買”父親不斷重復(fù)著那幾句話，然而，我卻不相信，不停地哭，直到晚上，我也沒有理會(huì)父親。第二天，父親一大早就出門了，到天黑才回來。一進(jìn)家門，他就馬上遞給我一雙漂亮的手套。父親回來后就病倒了，一連幾天也沒能起床。此時(shí)我才知道，父親是冒著大雪下到冰冷的河里摸魚，然后拿到集市上賣了，才給我買回了手套。望著病在床上的父親，我的淚水不禁奪眶而出。父親用手摸著我的頭，安(蔚 慰)說：“孩子，人活在世上，要記住自己說過的每一句話，然后盡力去做好，這樣，別人才會(huì)相信你”父親的這些話一直激勵(lì)著我的成長(zhǎng)，使我信守自己的每個(gè)諾言，踏踏實(shí)實(shí)走出人生的每一步。1、 用“”劃去括號(hào)里錯(cuò)誤讀音或字。（2分）2、 請(qǐng)給短文加個(gè)合適的題目： （2分）3、 用“ ”劃出說明“我”的家境拮據(jù)的句子。（2分）4、