優(yōu)秀班會(huì)案例-我想飛得更高

1、優(yōu)秀主題班會(huì)我想飛得更高教案目的：明確奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)間：主持人： 活動(dòng)流程：從班會(huì)課前開(kāi)始投影我要飛從呱呱落地的那刻起，便注定我就是一只笨鳥(niǎo)。我沒(méi)有可愛(ài)的臉蛋，沒(méi)有甜美的笑容，注定失去美麗的光環(huán)。有人說(shuō)上帝是公平的。有了臉蛋便沒(méi)了才華，有了才華便沒(méi)有了臉蛋?？墒俏覅s是個(gè)上帝打瞌睡時(shí)降生的，我什么也沒(méi)有，所以我注定是平庸的。歲月的痕跡并未抹去，小鳥(niǎo)的羽毛漸漸豐滿。靜靜的生長(zhǎng)，靜靜等待，就為了那一刻，雖然我只是一只笨鳥(niǎo)。飛的理由“如果當(dāng)時(shí)窗外有風(fēng)，我就有了飛的理由”，是啊，飛的理由。天空很美，我要去瞧一瞧。天上的白云很軟，我想在上面睡個(gè)懶覺(jué)順便做個(gè)夢(mèng)。天上的風(fēng)很柔，我要聽(tīng)

2、它歌唱。很多很多，飛的理由！笨鳥(niǎo)先飛我要沖上藍(lán)天，那是我的歸宿。我想要飛，哪怕那翅膀會(huì)折斷。我想要飛，哪怕那前方烏云密布。我想要飛，飛向那蔚藍(lán)的天際。我張大翅膀，并不強(qiáng)健，但它在生長(zhǎng)，總有一天，它會(huì)強(qiáng)有力的沖向天空，迎接風(fēng)對(duì)它的考驗(yàn)。我要飛了。翅膀有節(jié)奏的揮動(dòng)著，我聽(tīng)見(jiàn)可風(fēng)的聲音，從耳邊呼呼滑過(guò)。一陣大風(fēng)吹來(lái)，它弄疼了我的翅膀，我失去了平衡，掉了下來(lái)，穿過(guò)層層的樹(shù)葉，重重的摔在了地上。我覺(jué)得好痛，有種無(wú)助的彷徨，孤獨(dú)與寂寞悄悄在心頭蔓延。它們刺痛了我的眼眶，有種東西在涌動(dòng)，一滴滴晶瑩的淚珠，原來(lái)，那是我的眼淚?！帮w吧，你是天空的孩子?！眿寢屃艚o我，并將伴隨我一生的格言，它包含了媽媽對(duì)我的許多許

3、多。我不會(huì)逃避了，雖然我是笨鳥(niǎo)。依然再次張開(kāi)雙翅，向著天空高喊：“笨鳥(niǎo)要先飛”哪怕摔的遍體鱗傷，我也要竭力地向那蔚藍(lán)的天空飛去！明天我要飛翔，飛得更遠(yuǎn)！我要飛得更高！一、 引言激趣 （課前準(zhǔn)備好的，要求寫(xiě)在紙上）主持人： 1、請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下你的家庭情況：（1）人員構(gòu)成 （2）經(jīng)濟(jì)狀況 （3）社會(huì)關(guān)系等回答：2、家長(zhǎng)對(duì)你的希望是什么？回答：3、你有什么樣的人生目標(biāo)？（短期、長(zhǎng)期目標(biāo)）回答：補(bǔ)充：學(xué)習(xí)上目前你想要達(dá)到的目標(biāo)或?qū)ψ约旱囊笫墙窈蟮娜松h(yuǎn)大目標(biāo)是你準(zhǔn)備好了嗎？二、 案例分析主持人：小亮是一個(gè)十分聰明的中學(xué)生，經(jīng)常有一些小發(fā)明，很講義氣，部分同學(xué)背后都叫他“大哥”，但是自我約束能力不好

4、，經(jīng)常會(huì)和一些同學(xué)為一點(diǎn)小事傷和氣而大打出手。因此好多同學(xué)都很怕他，他也因此經(jīng)常被老師找到辦公室談話、批評(píng)，在每一次犯錯(cuò)事后他都信誓旦旦下決心要改，保證下次一定注意?？墒钱?dāng)事情一過(guò)去，他又開(kāi)始我行我素，以前的誓言早就拋在了腦后。 終于有一次在他的帶領(lǐng)下，他們班的五位同學(xué)結(jié)伙打架，致使鄰班的一個(gè)同學(xué)左手骨折，構(gòu)成輕傷害，小亮也因此受到了學(xué)校給予的留校察看的處分。請(qǐng)你就該事件發(fā)表一下你的看法：同學(xué)1：小亮有優(yōu)點(diǎn)：聰明、有小發(fā)明、講義氣；小亮有缺點(diǎn)：自我約束力差，打架，是非觀念不強(qiáng)，沒(méi)有恒心；同學(xué)2：小亮有正義感，因?yàn)閯e人都叫他大哥，但是他好打架，做事欠考慮；同學(xué)3：小亮哥們義氣太強(qiáng)，搞江湖義氣，有

5、違中學(xué)生守則；同學(xué)4：小亮做錯(cuò)了事，受到了嚴(yán)厲的懲罰，是他自制力不強(qiáng)造成的，這個(gè)處分將會(huì)影響他今后的前程。同學(xué)5：假如是我的話，我一定會(huì)在事情發(fā)生之前找老師解決，以免發(fā)生意想不到的事。（學(xué)生鼓掌）嘉賓發(fā)表看法：張老師：同學(xué)們，大家知道學(xué)校的處分有哪些嗎？同學(xué)6（舉手回答）：我在中學(xué)生守則上看到處分有：警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、記大過(guò)、留校察看等張老師：很好，處分中有的需要記入學(xué)籍檔案，那將會(huì)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、工作、入伍等造成影響，甚至影響終身的。今后，大家都將進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)、參加工作或參軍入伍的，這些處分就是你們的絆腳石，它會(huì)使你們失去好多的學(xué)習(xí)、就業(yè)、入伍等機(jī)會(huì)。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，

6、大家想躍得更闊、飛的更高嗎？學(xué)生齊聲回答：是的！張老師：那我們就不能任由自己的性子，凡事三思而后行，要處處以中學(xué)生守則的要求來(lái)約束自己，使自己成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生?。▽W(xué)生鼓掌） 主持人：幾年后，小亮應(yīng)征入伍，在身體等其他條件都合格的前提下，來(lái)到學(xué)校請(qǐng)?jiān)嘀魅螌?xiě)品行鑒定，由于小亮的檔案中因打架事件而受到學(xué)校的留校察看處分，因此沒(méi)有通過(guò)政審，從而失去了入伍資格。請(qǐng)你就該事件發(fā)表一下你的看法：同學(xué)7：小亮的其他條件都符合入伍要求，他一定很高興，但是因?yàn)樗踔袝r(shí)的一時(shí)錯(cuò)誤造成不可挽回的局面，是他咎由自取，怨不得他人；同學(xué)8：小亮只是一時(shí)做錯(cuò)，這種結(jié)果太殘酷了，對(duì)小亮太不公平了；同學(xué)9：難道就沒(méi)有什么好

7、方法讓小亮參軍入伍了嗎？嘉賓發(fā)表看法：劉老師：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，國(guó)有國(guó)法校有校規(guī)，作為一名中學(xué)生，就應(yīng)該以中學(xué)生守則來(lái)嚴(yán)格要求自己，是自己的行為有規(guī)矩。大家作為××中學(xué)的一名學(xué)生，作為××中學(xué)初×（×）班的一名學(xué)生，就應(yīng)該以××中學(xué)的校規(guī)校紀(jì)來(lái)約束自己，用初×（×）班的班規(guī)條約來(lái)衡量自己，使自己成為一名優(yōu)秀的中學(xué)，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣?。▽W(xué)生鼓掌）主持人：如果小亮能夠克制自己，他就不會(huì)受到處分；如果他沒(méi)有受到處分，就可以入伍；如果能入伍他就有可能考上軍校；如果能上軍校，他就可以請(qǐng)你就此結(jié)果發(fā)表你的

8、看法：同學(xué)10：如果小亮能夠克制自己，他就不會(huì)受到處分；如果他沒(méi)有受到處分，就可以入伍；如果能入伍他就有可能考上軍校；如果能上軍校，他就可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，更好地為人民服務(wù)?。▽W(xué)生鼓掌）同學(xué)11：如果小亮能夠克制自己，他一定會(huì)為自己的明智之舉而感到自豪，受傷的那個(gè)同學(xué)也可能和他成為好朋友。同學(xué)12：如果小亮能夠克制自己，他一定會(huì)在軍營(yíng)生活中過(guò)的開(kāi)心，憑借他的那份聰明，一定會(huì)發(fā)明出先進(jìn)的武器，為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)!同學(xué)13：如果我是小亮，我相信我一定會(huì)克制自己，將來(lái)在軍營(yíng)中努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，學(xué)好本領(lǐng)，在精彩的人生旅途中走得更遠(yuǎn)、飛得更高?。▽W(xué)生鼓掌）嘉賓發(fā)表看法：周

9、老師：各位同學(xué)，我們?cè)谑欠敲媲耙话銜?huì)很難判斷，其次才是正確處理這一問(wèn)題。因此，當(dāng)事件發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生時(shí)，首先要做出準(zhǔn)確的判斷，然后思考解決的辦法，必要時(shí)向老師匯報(bào)，在征求的較好意見(jiàn)后去處理好所發(fā)生的事件。我們常說(shuō)“三思而后行”，多思考才可能少出錯(cuò)。在我們的學(xué)習(xí)和生活中我們會(huì)經(jīng)常遇到一些突發(fā)事件，當(dāng)我們面對(duì)一些突發(fā)事件時(shí)，一定要冷靜應(yīng)對(duì)，切不可莽撞行事而導(dǎo)致“一失足成千古恨”的后果。今后的路還很長(zhǎng)，要在自己的人生路上走的更遠(yuǎn)、飛得更高！謝謝大家?。▽W(xué)生鼓掌）三、 活動(dòng)感悟主持人：就整個(gè)案例，你有什么想法、收獲？同學(xué)14：我們就不能任由自己的性子，凡事三思而后行，要處處以中學(xué)生守則的要求來(lái)約束自己，

10、使自己成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生！同學(xué)15：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，國(guó)有國(guó)法校有校規(guī)，作為一名中學(xué)生，就應(yīng)該以中學(xué)生守則來(lái)嚴(yán)格要求自己，是自己的行為有規(guī)矩。我們作為西雙湖中學(xué)的一名學(xué)生，使自己成為一名優(yōu)秀的中學(xué)，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！同學(xué)16：當(dāng)事件發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生時(shí)，首先要做出準(zhǔn)確的判斷，然后思考解決的辦法，必要時(shí)向老師匯報(bào)，在征求的較好意見(jiàn)后去處理好所發(fā)生的事件，凡事“三思而后行”，多思考才可能少出錯(cuò)。在我們的學(xué)習(xí)和生活中我們會(huì)經(jīng)常遇到一些突發(fā)事件，當(dāng)我們面對(duì)一些突發(fā)事件時(shí)，一定要冷靜應(yīng)對(duì)，切不可莽撞行事而導(dǎo)致“一失足成千古恨”的后果。今后的路還很長(zhǎng)，要在自己的人生路上走的更遠(yuǎn)、飛得更高?。ù蠹夜恼疲┲鞒?/p>

11、人：青春期的我們是一個(gè)懵懂的青年。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中暢飲未來(lái)，在花開(kāi)花落中譜下宏圖，在悲歡離合中度過(guò)難忘的今宵。我們需要一盞明燈，我們需要一對(duì)翅膀，我們更需要青春的誓言。我想飛，帶著我的靈魂，帶著我的夢(mèng)想，帶著我的過(guò)去，帶者我的青春，飛到那遙遠(yuǎn)的一角。飛到荒蕪人煙的塔克拉瑪干沙漠。飛到古老的埃及金字塔。飛到殘?jiān)粩嗟墓虐捅葌惢▓@。飛到波濤洶涌的黃河水里面 我們要飛的更高，更遠(yuǎn)就必須要走好我們的每一步！四、 活動(dòng)總結(jié)班主任：就上述問(wèn)題各位同學(xué)都發(fā)表了自己的一些看法和見(jiàn)解，大家的是非觀念非常明確，相信大家通過(guò)本節(jié)課的討論，會(huì)更加明白學(xué)習(xí)和生活中的是與非，希望每位同學(xué)都能夠按照中學(xué)生守則的要求做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的討論和總結(jié)，我們進(jìn)一步理解和明確了自己的人