五年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿2、5的倍數(shù)_第1頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿2、5的倍數(shù)_第2頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿2、5的倍數(shù)_第3頁(yè)
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1、四年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿備課人：牛夏梅 審核：四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組 時(shí)間： 2013年8月 集體備課 反思欄課題：2，5的倍數(shù)的特征課型：新授課課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索2，5的倍數(shù)特征的過(guò)程，理解2，5的倍數(shù)的特征，能正確判個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。2、知道奇數(shù)、偶數(shù)的含義，能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。3、在觀察、猜測(cè)和小組合作學(xué)習(xí)討論的過(guò)程中，提高探究問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解2、5的倍數(shù)的特征。學(xué)習(xí)過(guò)程【溫故知新】 問(wèn)題1：什么是自然數(shù)？什么是整數(shù)？問(wèn)題2：什么是因數(shù)和倍數(shù)？在什么范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)呢？【導(dǎo)學(xué)釋疑】問(wèn)題1：5的倍數(shù)有什么特征？在課本表中找出5的倍數(shù)，并做上記號(hào)。（1）師：

2、讀一讀5的倍數(shù)，觀察它們有那些特征？（2）同桌互相說(shuō)一說(shuō)5的倍數(shù)的特征。給5的倍數(shù)做記號(hào)。（3）指名匯報(bào)：我的發(fā)現(xiàn)：個(gè)位是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。討論總結(jié)：5的倍數(shù)的特征。問(wèn)題2：在課本表中找出2的倍數(shù)，做上記號(hào)，說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)有什么特征。問(wèn)題3：自學(xué)什么叫偶數(shù)？什么叫奇數(shù)？ （教師引導(dǎo)：是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。）【鞏固提升】在下面數(shù)中圈出2、5的倍數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)2、5的倍數(shù)的特征。28 45 53 80 75 34 89 952的倍數(shù)的特征：5的倍數(shù)的特征：【檢測(cè)反饋】 把下列數(shù)按要求填一填。38  45 50 55 10 84 95 78 53 90填一填：2的倍數(shù)有： 5的倍數(shù)有：既是2的倍數(shù)、又是5的倍數(shù)：【拓展訓(xùn)練】食品店云賚5個(gè)面包，如果

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