_初中思想品德教學設計

1、基本信息課題北師大版八年級上冊第三單元第8課第一節(jié)認真履行義務教學設計作者及工作單位黎偉平 樂昌市長來鎮(zhèn)中學教材分析八年級思想品德課是著重進行心理品質修養(yǎng)和法律常識的教育（包括道德情操、思想方法、法律常識）各個方面的教育。它是從德育的高度，以非智力因素的品質修養(yǎng)為主，集學習、品德和心理知識、行為能力的培養(yǎng)等為一體，重在心理訓練和行為指導的課程。認真履行義務是北師大版八年級上冊第三單元第8課第一節(jié)第一課時。在課堂人文理念的引領下，本節(jié)課制作、運用了豐富的多媒體課件，力求創(chuàng)設生動、直觀的教學情境，使學生主動的參與到課堂教學中。學情分析八年級學生對法定義務有一定認識，但由于生活閱歷簡單，對法定義務的

2、重要性、怎樣做一個履行法定義務的人等仍缺乏深刻的認識；另外，他們也缺乏自主探究學習的意識和能力，他們有表現(xiàn)欲望，有對快樂和成功的渴望，因而課堂要創(chuàng)造快樂學習的情景，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)個性和體驗成功的機會。 教學目標1、知識與能力目標：（1）懂得義務的含義，懂得義務的重要性以及履行義務的基本要求；（2）培養(yǎng)和提高做一個履行法定義務的公民。2、情感、態(tài)度和價值觀目標：（1）理解權利和義務是相輔相成的；（2）了解憲法規(guī)定了我國公民的基本義務，努力做一個履行義務的好公民。教學重點和難點教學重點：權利和義務是相輔相成的。教學難點：權利和義務是相輔相成的。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動、預設學生行為設計意圖第一環(huán)

3、節(jié)：導入新課課前播放今日說法視頻，激發(fā)學生學習的興趣。導入新課視頻導入，激活思維觀看視頻子女履行了義務嗎。并設置問題：這些人的行為是履行的行為嗎？【設計意圖】 在課堂導入時，播放視頻材料，聯(lián)系時事熱點，并提出問題，讓學生產生探究問題的欲望，激發(fā)學生學習的興趣。第二環(huán)節(jié)：講授新課【設計意圖】進入主題后，通過播放活動一中的視頻材料子女履行了義務嗎引導學生透過現(xiàn)象看本質，這樣能使學生更好地掌握什么是履行義務?；顒右唬簩W生不去學校上課接受教育1、權利和義務是相輔相成的（板書）1)權利的實現(xiàn)要求義務的履行2)義務的履行要求權利的實現(xiàn)。過渡：我們了解了權利義務的關系，下面我們就來找找同學中的履行和不履行義

4、務的行為?；顒佣鹤晕曳此紝嵲拰嵳f履行義務情況不履行義務情況完成作業(yè)（獨立完成、準時交、質量好）未完成作業(yè)（抄襲、緩交、未做）上課遵守紀律，認真聽講，積極思維上課違反紀律，做小動作，消極懶惰，破壞公物，有損集體，逃避班級勞動考試不作弊考試作弊關心、愛護集體，班級勞動認真負責說假話，做違規(guī)事（如去網(wǎng)吧、游戲房、打架）2、憲法規(guī)定了我國公民的基本義務（板書）1）這是公民與國家關系的本質體現(xiàn)2）我們既要認真對待我們的權利，又要認真履行義務。過渡：了解了權利和義務的關系，以及憲法規(guī)定的基本義務后，我們在日常生活中是否履行了法定義務呢？我們進入更精彩的活動測試。活動三：誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德。下面是一

5、個心理小測試，試著做一做，看看我們是不是認真履行義務的好公民。（此測試僅供參考）教師展示：評分標準：選擇A，加1分，選擇B，加2分，選擇C，加3分。教師：你們要本著實事求是的原則來做這些題目，請分別寫上題號和你選擇的選項。19至24分我是一個認真履行義務的小公民，我從中體會到了權利與義務是相輔相成的。 14至18分我基本履行了義務，但有時對一些義務不太重視。 8至13分很遺憾，我很少自覺的履行自己的義務，履行了義務很多時候是被動的?！驹O計意圖】讓學生進行“自我反思自己的日常活動，運用學生身邊的事例，引導學生分析權利和義務的關系?！驹O計意圖】通過精彩設計的測試活動，讓學生懂得履行義務的重要意義。

6、3、我們應該認真履行所承擔的義務（板書）1）履行法定義務是公民應盡的責任。2）只有履行了義務才能獲得相應的權利；3）只享受權利而不履行義務是不對的。【設計意圖】結合韶關正在創(chuàng)建全國文明城市的事例，引導學生作為韶關的一份子，也應該為韶關的發(fā)展出一份力，從而提高學生的實踐能力，做個能履行義務的好市民。過渡：認真履行義務不論對個人、他人、社會都有非常重要意義。我們韶關市政府也充分認識到了履行義務的重要性，所以我們韶關正在創(chuàng)建文明城市，作為市民我們應該認真履行自己的義務。為韶關的發(fā)展出一份力?；顒铀模赫J真履行義務標語我來創(chuàng)教師展示：韶關正在創(chuàng)建全國文明城市，請同學們以“履行義務”為主題，創(chuàng)作一條標語。

7、學生：創(chuàng)作。教師舉例：(1)做履行義務之人，創(chuàng)文明城市。(2)認真履行義務是一座城市公民素質高的重要標準。過渡：理論聯(lián)系實際是我們學習政治的一大特色，下面看看同學們會不會把學到的理論運用到實踐中來。課堂練習觀看幻燈片（教材82頁中的思想驛站的內容），請同學們思考一下問題：（1）請評價圖中那位同學的做法。（2）圖中學生家長的話語有無道理，為什么？答：圖中學生的做法是錯誤的，他沒有認真履行自己受教育的義務，沒有正確認識到受教育既是自己的權利有時自己的義務，權利和義務是相輔相成的。第三環(huán)節(jié)：收獲平臺課堂小結學習小結，提高能力學生歸納本節(jié)課的知識。教師小結：今天和大家一起學習了認真履行義務這一課，希望

8、同學們都能夠成為一個認真履行義務的好公民。作業(yè)課堂延伸：選其一 （1）講一個認真履行義務的好故事 （2）寫一封認真履行義務建議書 （3）確定一條認真履行義務好名言 （4）制作一張權利和義務關系的手抄報教師寄語請你做個認真履行義務的公民?！驹O計意圖】讓學生歸納所學知識，及時鞏固所學知識。板書設計第三單元 珍視公民資格第8課做守法公民第一節(jié) 認真履行義務1、權利和義務是相輔相成的1)權利的實現(xiàn)要求義務的履行2)義務的履行要求權利的實現(xiàn)2、憲法規(guī)定了我國公民的基本義務1）這是公民與國家關系的本質體現(xiàn)2）我們既要認真對待我們的權利，又要認真履行義務3、我們應該認真履行所承擔的義務1）履行法定義務是公民應盡的責任。2）只有履行了義務才能獲得相應的權利；3）只享受權利而不履行義務是不對的學生學習活動評價設計自覺收集資料主動參與討論積極發(fā)言，普通話準確，表達清晰。能提煉出自己的觀點。能在活動討論中提升情感，尊重同學隱私?？偡址址址址址址纸虒W反思本節(jié)課充分體現(xiàn)了新課標的教育教學理念，真正實現(xiàn)了學生之間、師生之間的互動，從而把學生學習變成一種“自主體驗、探究質疑、互助解疑”的過程。由于調動了學生的積極性，給學生學生