我為班級(jí)添光彩主題班會(huì)

1、主題班會(huì)主題班會(huì)誰(shuí)的木桶能裝最多的水？誰(shuí)的木桶能裝最多的水？ 假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)分假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)分組討論一下：組討論一下：怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？水？著名的著名的“木桶理論木桶理論”： 一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒有想過：同學(xué)們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？總結(jié)總結(jié):

2、 如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶都裝不了水，不能成之為木桶. 他又錯(cuò)了 班上的小明，老忘記戴校微，忘記值日，上課違紀(jì)，導(dǎo)致班級(jí)的評(píng)比分?jǐn)?shù)非常低，同學(xué)們都很氣惱，有的同學(xué)還責(zé)罵他，他的心理也很難受 針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象請(qǐng)全體同學(xué)全體同學(xué) 進(jìn)行進(jìn)行四人一組討四人一組討論論，想辦法，認(rèn)為怎么才能幫助這個(gè)同學(xué)改正錯(cuò)誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。 思考：我們希望木桶裝更多的水，思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？有哪些好辦法？（1

3、）不要短木板？（）不要短木板？（2）長(zhǎng)木板）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？（補(bǔ)短木板？（3）長(zhǎng)、短木板各自）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？。提升高度？。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？最好，最有效？關(guān)于集體的名言關(guān)于集體的名言 若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。拉封丹拉封丹 一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。能最有力量。 雷鋒雷鋒 要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳

4、下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。天你若和集體脫離，那便是末路的開始。 奧奧斯特洛夫斯基斯特洛夫斯基 愛班級(jí)的女生愛班級(jí)的女生 她是看起來弱不禁風(fēng)的女生，可她的意志力卻過人。她是看起來弱不禁風(fēng)的女生，可她的意志力卻過人。 在上個(gè)學(xué)期，一次偶然，她代替了別人跑在上個(gè)學(xué)期，一次偶然，她代替了別人跑800米，一圈米，一圈下來后，她已經(jīng)氣喘吁吁了，為了完成比賽，她一咬牙，下來后，她已經(jīng)氣喘吁吁了，為了完成比賽，她一咬牙，堅(jiān)持跑了第二圈。為了跑完兩圈，她堅(jiān)持了，兩圈下來后堅(jiān)持跑了第二圈。為了跑完兩圈，她堅(jiān)持了，

5、兩圈下來后,她就被人攙扶這到了校醫(yī)室。她就被人攙扶這到了校醫(yī)室。這件事過后，我問她：這件事過后，我問她：是什么力量讓你堅(jiān)持的？是什么力量讓你堅(jiān)持的？她她卻笑著說：大概是班級(jí)吧！呵呵，我贏了哦，雖然我才得卻笑著說：大概是班級(jí)吧！呵呵，我贏了哦，雖然我才得了倒數(shù)第二名，可我超越了極限。了倒數(shù)第二名，可我超越了極限。眼看，下屆校運(yùn)會(huì)又將來臨了，她為了這次能拿到比眼看，下屆校運(yùn)會(huì)又將來臨了，她為了這次能拿到比以前更好的成績(jī)，她每天都不畏艱苦的下午放學(xué)到操場(chǎng)跑以前更好的成績(jī)，她每天都不畏艱苦的下午放學(xué)到操場(chǎng)跑步，看著她勞累的身軀，我相信，她一定能行，因?yàn)?，班步，看著她勞累的身軀，我相信，她一定能行，因?yàn)?/p>

6、，班級(jí)的力量正在她身上延伸著，使她有勇氣相信自己一定能級(jí)的力量正在她身上延伸著，使她有勇氣相信自己一定能行行. 像這樣熱愛班級(jí)的同學(xué)比比皆是，請(qǐng)像這樣熱愛班級(jí)的同學(xué)比比皆是，請(qǐng)同學(xué)們講述自己所知道熱愛集體的故事。同學(xué)們講述自己所知道熱愛集體的故事。Best Wish For You 師生關(guān)系：平等、尊重、虛心Best Wish For You 學(xué)習(xí)風(fēng)氣：進(jìn)取、拼搏、嚴(yán)謹(jǐn)Best Wish For You 班級(jí)氛圍：融洽、有序、競(jìng)爭(zhēng)Best Wish For You 班干隊(duì)伍：團(tuán)結(jié)、活力、高效 Best Wish For You 個(gè)人奉獻(xiàn)：責(zé)任、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)做主人翁為班級(jí)添光彩的方法 一、以一種積極

7、的心態(tài)去為班級(jí)奉獻(xiàn)，把為班級(jí)奉獻(xiàn)當(dāng)一、以一種積極的心態(tài)去為班級(jí)奉獻(xiàn)，把為班級(jí)奉獻(xiàn)當(dāng)作自己的義務(wù)和責(zé)任，快樂的為班級(jí)奉獻(xiàn)，每天放學(xué)以作自己的義務(wù)和責(zé)任，快樂的為班級(jí)奉獻(xiàn)，每天放學(xué)以后最后走的同學(xué)，要檢查教室的門窗、電燈等是否關(guān)好。后最后走的同學(xué)，要檢查教室的門窗、電燈等是否關(guān)好。這是很小的事，但是每天堅(jiān)持下去把它做好，就會(huì)變成這是很小的事，但是每天堅(jiān)持下去把它做好，就會(huì)變成在一天中最重要也最快樂的大事，因?yàn)槟顷P(guān)系著班級(jí)的在一天中最重要也最快樂的大事，因?yàn)槟顷P(guān)系著班級(jí)的榮譽(yù)與責(zé)任。榮譽(yù)與責(zé)任。 二、在班級(jí)里做好自己份內(nèi)的事，如打掃衛(wèi)生、遵守紀(jì)二、在班級(jí)里做好自己份內(nèi)的事，如打掃衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、按時(shí)

8、交作業(yè)。更不應(yīng)做有損班級(jí)形象的事，如吸煙、律、按時(shí)交作業(yè)。更不應(yīng)做有損班級(jí)形象的事，如吸煙、打架、考試作弊、不履行義務(wù)等。打架、考試作弊、不履行義務(wù)等。 三、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)，積極參加集體活動(dòng)，團(tuán)三、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)，積極參加集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)一心，為集體添光。就像軍訓(xùn)一樣，我們嚴(yán)格要求自結(jié)一心，為集體添光。就像軍訓(xùn)一樣，我們嚴(yán)格要求自己，互相幫助和鼓勵(lì)，克服了許多困難，為班級(jí)添了光己，互相幫助和鼓勵(lì)，克服了許多困難，為班級(jí)添了光彩。彩。個(gè)性展示個(gè)性展示 親愛的同學(xué)，我們從四面八方來相聚在同一所學(xué)校，又在一個(gè)集體相處，這是一種緣分。只要我們用心去呵護(hù)，班級(jí)一定會(huì)因?yàn)橛心?、有我、有他的?/p>

9、彩，美麗溫暖，充滿歌聲微笑。我相信你們會(huì)更愛班級(jí)、學(xué)校，祖國(guó)。讓我們行動(dòng)起來，攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)美好未來！ 團(tuán)結(jié)就是力量 團(tuán)結(jié)就是力量 這力量是鐵 這力量是鋼 比鐵還硬 比鋼還強(qiáng) 向著法西斯敵開火 讓一切不民主的制度死亡！ 向著太陽(yáng) 向著自由 向著新中國(guó)發(fā)出萬丈光芒！ 團(tuán)結(jié)就是力量 團(tuán)結(jié)就是力量 這力量是鐵 這力量是鋼 比鐵還硬 比鋼還強(qiáng) 向著法西斯敵開火 讓一切不民主的制度死亡！ 向著太陽(yáng) 向著自由 向著新中國(guó)發(fā)出萬丈光芒！文明班與個(gè)人的關(guān)系 為什么要建設(shè)文明班？難道是好玩？或者說“文明班”的頭銜好聽？那肯定不是這樣的！。1、人的本質(zhì)屬性是社會(huì)屬性，中學(xué)生主要以班集體為單位！ 2、建設(shè)文明班并非無聊，優(yōu)良的班集體有助于個(gè)人的健康