魚躍前翻滾教學

1、. .說學情說學情說評價說評價流流 程程說設(shè)計說設(shè)計說開發(fā)說開發(fā)說教材說教材 前滾翻教學前滾翻教學 說模式說模式.一、說教材一、說教材 本課為教育部全日制義務(wù)教育體育與健康課程標準七年級下冊的內(nèi)容。 “魚躍前滾翻”屬于滾翻類教材，“迎面接力”屬于跑類教材。從課的類型看，本課是一堂綜合課。.魚躍前滾翻教學魚躍前滾翻教學 教學目標教學目標 情感態(tài)度與價值觀 過程與方法 知識技能 根據(jù)新課標的要求和教材的特點，我從以下三根據(jù)新課標的要求和教材的特點，我從以下三個方面設(shè)計本課的教學目標：個方面設(shè)計本課的教學目標：1 1、讓學生經(jīng)歷練習探索過程，培養(yǎng)學生對前滾翻的興趣；、讓學生經(jīng)歷練習探索過程，培養(yǎng)學生

2、對前滾翻的興趣；2 2、通過體育課向?qū)W生滲透思想教育。、通過體育課向?qū)W生滲透思想教育。1 1、掌握于越前滾翻、掌握于越前滾翻動作要領(lǐng)；動作要領(lǐng)；2 2、培養(yǎng)學生的平衡、培養(yǎng)學生的平衡協(xié)調(diào)能力；協(xié)調(diào)能力；3 3、利用滾翻動作，、利用滾翻動作，解決一些生活實際問解決一些生活實際問題。題。1 1、注重和諧課堂；、注重和諧課堂；2 2、培養(yǎng)學生的積極學習態(tài)、培養(yǎng)學生的積極學習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作樂于探究的學度和團結(jié)協(xié)作樂于探究的學習方法。習方法。. 重點難點重點難點 教學難點 教學重點 蹬、躍動作蹬、躍動作 躍與撐的結(jié)合躍與撐的結(jié)合 魚躍前滾翻教魚躍前滾翻教學學 .說學情說學情 說設(shè)計說設(shè)計流流 程程 說開

3、發(fā)說開發(fā)說模式說模式 說評價說評價說教材說教材前滾翻教學前滾翻教學 二、二、說學情說學情 .根據(jù)我校實際和七年級學生身體特點根據(jù)我校實際和七年級學生身體特點 1、我校場地小，室外課很難組織。 2、七年級學生運動基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性。學生對動作的模仿能力較強，且好奇、好學。 3、由于心理因素的原因，該階段的學生自我約束能力差的特點，因此在教學過程中需要通過教師的引導進行學習。.根據(jù)學情特點我采用以下教法和學法根據(jù)學情特點我采用以下教法和學法 教法學法教法學法 教法教法 學法學法 1、示范教學、示范教學 2、啟發(fā)教學、啟發(fā)教學 3、練習教學、練習教學魚躍前滾翻教學魚躍前滾翻教學 探究展示、探究展

4、示、合作交流，合作交流，反思感悟等方法反思感悟等方法.說學情說學情說設(shè)計說設(shè)計流流 程程說開發(fā)說開發(fā)說模式說模式說評價說評價說教材說教材魚躍前滾翻教學魚躍前滾翻教學 三、三、說模式說模式 . 三、說模式三、說模式 l （一）開始部分l （二）準備部分l （三）基本部分l （四）提高部分l （五）結(jié)束部分教學模式教學模式五環(huán)教學模式五環(huán)教學模式.說說 評評 價價流流 程程說說 學學 情情說說 模模 式式說說 設(shè)設(shè) 計計說說 開開 發(fā)發(fā)說說 教教 材材魚躍前滾翻教學魚躍前滾翻教學四、說設(shè)計四、說設(shè)計過程設(shè)計過程設(shè)計. 根據(jù)教材要求和學生的情況，結(jié)合我校的教根據(jù)教材要求和學生的情況，結(jié)合我校的教學模

5、式，我計劃用一課時完成教學任務(wù)，本課學模式，我計劃用一課時完成教學任務(wù)，本課的教學設(shè)計如下：開始部分的教學設(shè)計如下：開始部分-準備部分準備部分-基本部分基本部分-提高部分提高部分-結(jié)束部分結(jié)束部分說過程設(shè)計說過程設(shè)計.說設(shè)計說設(shè)計預設(shè)時間預設(shè)時間開始部分開始部分 22準備部分準備部分 55 基本部分基本部分 2525 提高部分提高部分 1010 結(jié)束部分結(jié)束部分 33 .一、開始部分一、開始部分 課堂常規(guī)：課堂常規(guī)： 1、體委整隊，報告人數(shù)。、體委整隊，報告人數(shù)。 2、師生問好，檢查服裝。、師生問好，檢查服裝。 3、強調(diào)體育課安全。、強調(diào)體育課安全。 4、安排見習生。、安排見習生。 5、老師宣

6、布本課內(nèi)容和任務(wù)。、老師宣布本課內(nèi)容和任務(wù)。.二、準備部分二、準備部分 1、慢跑。 在老師帶領(lǐng)下繞操場慢跑。 2、徒手操。 A、頭部運動 B、腕關(guān)節(jié)運動 C、膝關(guān)節(jié)運動D、伸展運動 要求：教師、仔細講解動作要求，規(guī)范示范 。 學生、聽從指揮，注意力集中，動作到 位，充分活動身體各關(guān)節(jié)。.三、基本部分三、基本部分 魚躍前滾翻技巧技能教學魚躍前滾翻技巧技能教學 1 1、講解要領(lǐng)、講解要領(lǐng) 蹬蹬: :兩腳用力蹬地兩腳用力蹬地. . 躍躍: :躍起騰空時保持含胸屈髖姿勢躍起騰空時保持含胸屈髖姿勢. . 撐撐: :兩臂前伸兩臂前伸, ,著地后屈臂緩沖著地后屈臂緩沖. . 滾滾: :低頭團身低頭團身, ,

7、滾動圓滑滾動圓滑. . 2 2、示范動作、示范動作.三、基本部分三、基本部分 3、分組練習 男生組 女生組 保護與幫助： 保護與幫助的運用及要求：1.站位要得當；2.移動要靈活迅速；3.插手的部位要正確（作用點要對）；4.時機要恰當；5.助力要適度；6.重點應明確，階段要把握（脫保時機要掌握） 對保護與幫助的要求：1.要有高度的責任感；2.要掌握保護與幫助的技能；3.要熟悉動作的技術(shù)；4.要了解練習者的基本情況 分組進行練習，輪流換人輔助。 老師巡視指導練習，并糾正動作。 優(yōu)秀生示范動作。 .四、提高部分四、提高部分 游戲： 迎面接力 1、畫出一個長方形520米范圍。 2、學生分四組，相對站立

8、 組織：1、講解比賽方法與比賽規(guī)則。2、組織學生進入比賽。3、分組評價。.五、結(jié)束部分五、結(jié)束部分 1、放松運動（放松舞蹈） 跟教師一起學習動作，充分放松。 聽音樂，做完整舞蹈。 2、總結(jié)本次課的學習過程并表揚鼓勵。 3、認真聽教師小結(jié)。 4、布置作業(yè)，安排學生收器材。.說說 評評 價價流流 程程說說 學學 情情說說 模模 式式說說 開開 發(fā)發(fā)說說 設(shè)設(shè) 計計說說 教教 材材魚躍前滾翻教學魚躍前滾翻教學五、說評價五、說評價. 評價評價到組到組 教師評價 學生自評 課堂評價 評價體系 本節(jié)課注重對學生的發(fā)展性評價，本節(jié)課注重對學生的發(fā)展性評價，在以小組為單位的學習形式下，評價在以小組為單位的學習形式下，評價到到“組組”，而不是，而不是“個人個人”；這樣既；這樣既有利于小組合作學習的進一步發(fā)展，有利于小組合作學習的進一步發(fā)展，又能起到以優(yōu)帶差的目的。又能起到以優(yōu)帶差的目的。五、說評價五、說評價 學生互評.說說 評評 價價流流 程程說說 學學 情情說說 模模 式式說說 設(shè)設(shè) 計計說說 開開 發(fā)發(fā)說說 教教 材材前滾翻教學前滾翻教學六、說開發(fā)六、說開發(fā).錄音機課程資源的課程資源的開發(fā)與利用開發(fā)與利用合理利用場地資源場地資源器材資源六：說