班主任競(jìng)聘演講稿范文三篇

1、班主任競(jìng)聘演講稿范文三篇 本文格式為Word版，下載可任意編輯 第 第PAGE 1 頁 共NUMPAGES 1 頁 班主任競(jìng)聘演講稿范文三篇 競(jìng)選優(yōu)秀班主任除了要有優(yōu)良的教學(xué)和管理工作業(yè)績(jī)之外，一份具有感染力的演講稿也是很重要的，下面是我整理的學(xué)校班主任競(jìng)聘演講稿，盼望對(duì)大家有所關(guān)懷！ 班主任競(jìng)聘演講稿【一】 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！ 能站在這里參加競(jìng)聘初一班級(jí)的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)言的機(jī)會(huì)，其次我要感謝我的同事、我的家人以及我?guī)н^的三輪同學(xué)。 本人現(xiàn)年31歲，于年7月畢業(yè)于太原師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員，并從事數(shù)學(xué)教學(xué)

2、工作，至今算來已有整整八個(gè)年頭了。 這八年來，我的真正拜過的班主任師傅有兩位：一位是為人正直，管理教育同學(xué)有方的張進(jìn)老師，另一位是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，鐵面無私的董敬袖主任。業(yè)務(wù)上的師傅有學(xué)校的李琪老師，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是業(yè)業(yè)兢兢，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，心懷同學(xué)的好老師。我在向他們虛心求教的同時(shí)也不禁為他們精湛的管理藝術(shù)而贊嘆。但圓滿的是，起初的那些年我居然像個(gè)壞同學(xué)一樣沒有能夠好好體會(huì)他們的訓(xùn)練精髓，只能學(xué)習(xí)他們的形式，不能把握實(shí)質(zhì)，以至于不能與自己的共性相結(jié)合，在很多個(gè)夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到合適自己的路。但是最近兩年來，隨著我成家之后，責(zé)任感的增加，以及與我們上屆初三

3、班級(jí)組老師共事的過程中，在與幾位有閱歷的班主任老師探討過如何管理同學(xué)的話題之后，我逐步體會(huì)到訓(xùn)練同學(xué)管理同學(xué)的一些奧妙和真諦。我還通過與同學(xué)網(wǎng)絡(luò)談天探討教學(xué)，探討管理問題，獲得了許多直觀的閱歷。通過觀看認(rèn)真揣摩各位班主任在實(shí)施管理中的手法與心態(tài)以及同學(xué)的事后凡響，并且采納換位思索的方式，討論管理的技巧和藝術(shù)。利用我現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源查找訓(xùn)練勝利和失敗的案例，并吸取養(yǎng)分。這些都是我這些年來所做的?！癤X年磨一劍我覺得我的劍該出鞘了。 對(duì)班主任工作的熟悉： 班主任處在管理的最基層，是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)組織者。班級(jí)同學(xué)的日常管理，靠班主任具體操作運(yùn)行；學(xué)校布置的教學(xué)、同學(xué)管理等項(xiàng)工作，靠班主任具體落實(shí)；同學(xué)

4、日常產(chǎn)生的思想問題，靠班主任來化解。班主任工作的質(zhì)量，不僅體現(xiàn)在同學(xué)的思想道德方面，而且體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班級(jí)聚力、團(tuán)隊(duì)精神等方面；在肯定程度上，反映學(xué)?；A(chǔ)管理工作的成效和同學(xué)管理的水平。 我要競(jìng)聘班主任是基于以下幾點(diǎn)合計(jì)的。 1、業(yè)務(wù)方面 經(jīng)過八年的數(shù)學(xué)教學(xué)施行，我已熟識(shí)了學(xué)校學(xué)段的數(shù)學(xué)教材，同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并能做到教材與課堂的整合，敏捷處理教材并能因材施教。在與同學(xué)的相處中，我體會(huì)到了教學(xué)的歡樂和自己的價(jià)值所在。但這些年來我未曾擔(dān)當(dāng)過一次班主任，這是我職業(yè)生涯中的圓滿，同時(shí)我也在我的業(yè)務(wù)進(jìn)展上因此也碰到了天花板，無論從學(xué)校的進(jìn)展還是我個(gè)人的要求，我認(rèn)為我必必須要突破自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水

5、平。在學(xué)校教學(xué)中，“七分管理三分教學(xué)要想提升自己的訓(xùn)練教學(xué)水平必必須做班主任，由于只有班主任才干與同學(xué)進(jìn)行立體的接觸，這樣我才干更多的了解同學(xué)的心理、情感和必須求，在實(shí)施我的課堂教學(xué)時(shí)也就有了更好的切入點(diǎn)。同時(shí)也豐富了我的教學(xué)資源，積存閱歷。我也情愿共享我的珍貴閱歷并能不斷地虛心向各位優(yōu)秀的班主任連續(xù)學(xué)習(xí)。 2、身體方面 與死神的兩次擦肩而過，讓我學(xué)會(huì)感恩和珍惜的同時(shí)，更讓我榮幸地獲得了現(xiàn)在幸福美滿的家庭，在這個(gè)家庭的呵護(hù)下我的身體極為健康，精力旺盛。 3、心態(tài)方面 本人近幾年來潛心修煉心性，有著相對(duì)穩(wěn)定的世界觀和健康向上的心態(tài)，在處理問題時(shí)能做到對(duì)事不對(duì)人，且性格趨于沉穩(wěn)老練，波瀾不驚，目前

6、自信在與其他同事與領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作下我應(yīng)當(dāng)可以冷靜而理智地面對(duì)和處理一切問題。 4、其他方面 本人擅長(zhǎng)動(dòng)腦思索，擁有極深的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，表達(dá)條理清楚，能糊涂地熟悉到自己的不夠之處并能通過各種手段改善自己，本人能不斷從書堆，自然界以及人際交往中學(xué)習(xí)吸取學(xué)問，體會(huì)并查找開啟本人和同學(xué)才智之門的鑰匙，并準(zhǔn)時(shí)而慎重地應(yīng)用于教學(xué)管理施行。在管理同學(xué)的時(shí)候，我也深入體會(huì)到身教勝于言教的道理，平日里細(xì)節(jié)上慎重做人，努力做到君子慎獨(dú)，爭(zhēng)取行為師范。 以上的條件使得我面對(duì)班主任工作有了足夠的信念。在班主任工作方面，本人以前是旁觀者，現(xiàn)在我要為努力做一個(gè)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀班主任而努力。 假如我能當(dāng)選班主任，我準(zhǔn)備 1、狠抓入學(xué)

7、頭一個(gè)月的行為習(xí)慣養(yǎng)成，主要包括：到校，上課，衛(wèi)生，平安，課間，作業(yè)，落實(shí)。用最短的時(shí)間了解每個(gè)同學(xué)的家庭狀況，學(xué)力，爭(zhēng)取熟識(shí)每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的心理身體狀況，為下一步實(shí)施訓(xùn)練做好鋪墊。 2、不斷更新訓(xùn)練觀念和教學(xué)觀，訓(xùn)練的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素養(yǎng)，作為一名老師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更必須要成為素養(yǎng)訓(xùn)練的踐行者。為此我要起早貪黑，快速熟識(shí)并業(yè)業(yè)兢兢做好班主任的每一項(xiàng)常規(guī)工作，并能通過自己的言傳身教訓(xùn)練好每一個(gè)同學(xué)，讓他們學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)仔細(xì)真做人，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。 3、我堅(jiān)信每個(gè)同學(xué)都有閃光點(diǎn)，因此我會(huì)注意挖掘每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì)強(qiáng)化與科任老師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，

8、強(qiáng)化作業(yè)的監(jiān)督管理和學(xué)習(xí)任務(wù)的仔細(xì)落實(shí)狀況，保證課堂教學(xué)的效率，為此我預(yù)備在作業(yè)管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業(yè)，掌握數(shù)量，同時(shí)還要保證課堂效率的化。為了每一位同學(xué)的成才，成人做出努力。 4、建立健全班級(jí)管理制度。同學(xué)也是管理者，一個(gè)優(yōu)良班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)同學(xué)意識(shí)到自己是班級(jí)的仆人，讓同學(xué)參加管理，齊抓共管。 5、做學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練的橋梁。假如我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清楚地看到，同學(xué)的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解同學(xué)的家庭訓(xùn)練顯得尤為重要，因此我必必須深入了解同學(xué)的基本狀況，

9、把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有方案，有目的地對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，讓同學(xué)在學(xué)校能歡樂地，充實(shí)地度過每一天。 6、努力提升業(yè)務(wù)水平和力量，滲透思想、平安、法治訓(xùn)練。我會(huì)保持學(xué)習(xí)，虛心向老老師請(qǐng)教在工作中碰到的困難和問題。在班級(jí)管理中，我還會(huì)滲透思想、平安、法治訓(xùn)練，綜合一切訓(xùn)練力氣，把同學(xué)教好，育好！ 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我信任，靠著我優(yōu)良的個(gè)人素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的精神，踏踏實(shí)實(shí)的工作，我肯定能把這個(gè)崗位的工作做好。 班主任競(jìng)聘演講稿【二】 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 大家好！ 每一次參加競(jìng)聘之前，我會(huì)經(jīng)受一番簡(jiǎn)單的思想斗爭(zhēng)，我會(huì)問自己是否應(yīng)當(dāng)參加這次競(jìng)聘？我會(huì)問自己有什么力量參加競(jìng)聘？我還

10、會(huì)問自己是否有士氣面對(duì)失敗勝利？是否能經(jīng)受住新的考驗(yàn)。反復(fù)思索，我最終打算參加這次競(jìng)聘，經(jīng)過仔細(xì)思索，我情愿把這次競(jìng)聘，當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇，當(dāng)成浮現(xiàn)自我的舞臺(tái)，更情愿把這個(gè)競(jìng)聘，當(dāng)成熬煉自己、提升素養(yǎng)的過程。 今日我要競(jìng)聘的是試驗(yàn)小班班主任。彈指一揮，已經(jīng)工作3年，有過勝利的喜悅，也有過失敗時(shí)的淚水，但同時(shí)我更加喜愛這份神圣的職業(yè)，更加有信念做好自己的事業(yè)，工作中我總結(jié)出以下幾點(diǎn)，那就是“真誠、嚴(yán)格、喜愛、周到。下面請(qǐng)同意我談一下對(duì)以上幾點(diǎn)的看法： 一、真誠 我盼望自己與配班老師的關(guān)系是公平互助的關(guān)系我盼望我能將班級(jí)工作人員團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受著一種思想一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心協(xié)

11、力的工作，公正的規(guī)章和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到仔細(xì)的體現(xiàn)，敬重其他老師的看法，與配班老師共同制定方案，爭(zhēng)論問題，并盼望達(dá)成輕松、開心、和諧的人際關(guān)系！ 二、嚴(yán)格 嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成訓(xùn)練：首先，我將從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，為了孩子一切的方針，在班級(jí)管理和思想訓(xùn)練工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上保持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。組織配班老師共同學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并要求每個(gè)人嚴(yán)格遵守。提升教學(xué)質(zhì)量，做到教具充分，讓幼兒能真正從歡樂中學(xué)、從玩中學(xué)。戶外活動(dòng)時(shí)，細(xì)心制定每一個(gè)嬉戲，讓每個(gè)幼兒都參加進(jìn)來，運(yùn)動(dòng)起來。 三、喜愛 “感

12、人心者莫先乎情。童心是一顆由父母用愛的乳汁培育而成的晶體，對(duì)愛撫情感的渴求是每一個(gè)孩子的心理必須要。班級(jí)管理要以厚愛為動(dòng)身點(diǎn)。只有把愛的情感投射到幼兒的心田，師生間才干產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到優(yōu)良的訓(xùn)練效果。因此說喜愛同學(xué)是班主任訓(xùn)練的基礎(chǔ)和前提。訓(xùn)練之樹只有植根與愛的土壤里，才干結(jié)出豐碩的果實(shí)。訓(xùn)練中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力，當(dāng)老師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是喜愛兒童，“愛是每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)必不行少的生長(zhǎng)素。因此，我將努力的去愛每個(gè)孩子，在班級(jí)樹立愛心、細(xì)心、急躁的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)擴(kuò)大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤

13、，特別是缺點(diǎn)特別的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用擴(kuò)大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用擴(kuò)大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信；在嬉戲活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友；另外，我也將通過課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，關(guān)懷幼兒熟悉善惡美丑，塑造幼兒美妙的心靈。 四、周到 一個(gè)班級(jí)管理工作的勝利與否，還要看他的家長(zhǎng)工作做的是否到位。由于家長(zhǎng)是幼兒園與社會(huì)聯(lián)系的橋梁，是窗口，是宣揚(yáng)欄。因此，我要真誠接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)做好家園聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)成為我們的訓(xùn)練的合作伙伴。通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)半日活動(dòng)和家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通，家園聯(lián)系手冊(cè)等互相流通

14、信息。定期向家長(zhǎng)反饋孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，關(guān)懷家長(zhǎng)樹立正確的訓(xùn)練觀，與家長(zhǎng)商討幼兒訓(xùn)練新思路，新方法，從而使家長(zhǎng)更加了解孩子，理解幼兒訓(xùn)練的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。 “麻雀雖小，五臟俱全。班級(jí)的管理工作也是如此。我將以一顆敏銳而細(xì)致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集老師、家長(zhǎng)的一切才智和力氣，切實(shí)為老師、為幼兒，為家長(zhǎng)營造一個(gè)寬松、和諧、平安、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)氛圍。 另外，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)水平和力量。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步，要適應(yīng)社會(huì)的必須要，工作的必須要，孩子和家長(zhǎng)的必須要，就必必須不斷地提升自己，充實(shí)自己。平常虛心向各位老師請(qǐng)教在工作中碰到的困難及班級(jí)管

15、理方面的閱歷，從中學(xué)到幼教工所必必須的訓(xùn)練理念等等，來增加自己的訓(xùn)練教學(xué)力量和班級(jí)管理力量。 我喜愛這個(gè)職業(yè)，假如此次試驗(yàn)小班競(jìng)聘勝利，我會(huì)以嶄新的面貌去迎接一切，用我的真心，愛心和急躁去面對(duì)每一位孩子和家長(zhǎng)，試驗(yàn)班是我園的重點(diǎn)班級(jí)，我肯定會(huì)更加樂觀進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。請(qǐng)大家信任我、支持我，你們的信任與支持是我開展好班級(jí)工作的最為強(qiáng)大的動(dòng)力！ 班主任競(jìng)聘演講稿【三】 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家下午好！ 今日參加“泰安市優(yōu)秀班主任評(píng)比，心里既興奮又感動(dòng)。首先感謝辦事處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我始終如一的關(guān)懷。我只是一名平凡的、一般的班主任老師，

16、所以今日我在這里向大家匯報(bào)的更多的是我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 在十多年的班主任工作中，我本著“老狡猾實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)，業(yè)業(yè)兢兢為師。我深信“班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。所以，在班主任工作中，我仔細(xì)做好以下工作： 一、平安工作，常抓不懈。 對(duì)學(xué)校生而言，培育優(yōu)良的平安意識(shí)和自覺的平安行為習(xí)慣，增加自我愛護(hù)的力量，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，有很大的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)意義。對(duì)學(xué)校生進(jìn)行平安訓(xùn)練，我主要做了以下幾點(diǎn)。 一統(tǒng)一熟悉，制定平安管理對(duì)策。 每次同學(xué)入學(xué)，我都要制定相應(yīng)的平安訓(xùn)練管理措施，即管好主要人，管好主要時(shí)間，管好主要

17、地方，管好主要物品。管好主要人，經(jīng)過一段時(shí)間觀看，對(duì)簡(jiǎn)單消失平安問題的同學(xué)，派學(xué)校生干部和好伴侶時(shí)時(shí)提示，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師。管好主要時(shí)間和主要地方，即班主任和課任老師帶領(lǐng)值勤同學(xué)輪番分工在課間對(duì)校內(nèi)、教室等進(jìn)行監(jiān)管。管好主要物品則是準(zhǔn)時(shí)提示，該怎樣用和什么時(shí)間用。 二統(tǒng)一行動(dòng)，做好平安訓(xùn)練。 1、創(chuàng)設(shè)情景，提興奮趣。每周一的班隊(duì)會(huì)，我統(tǒng)一上至少非常鐘平安課。每次每班都是有方案地組織一部分同學(xué)排演小品，小品的主要內(nèi)容是涉及同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常消失而又沒有引起留意的“小事。比如亂扔果皮的后果，下課擁擠的危害，校內(nèi)里瞎跑的后果表演的形式盡量夸大一點(diǎn)，滑稽一點(diǎn)。讓同學(xué)在笑聲中明白小品中存在的擔(dān)心全

18、現(xiàn)象，這樣同學(xué)在寓教于樂中不知不覺就接受了平安學(xué)問，在今后的生活中做到自勉，并且期盼下一次平安課的到來。 2、樹立榜樣，正面引導(dǎo)。由于同學(xué)辨認(rèn)是非的力量較弱，進(jìn)行平安訓(xùn)練我經(jīng)常執(zhí)行正面引導(dǎo)即對(duì)做得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，那么其他同學(xué)就會(huì)向受表揚(yáng)的小伴侶學(xué)習(xí)，會(huì)做得更好。假如我們只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)危急的不良后果，不免孩子去仿照。但假如我們多舉一些小伴侶留意平安的例子，這些正面材料會(huì)引導(dǎo)同學(xué)正確理解平安學(xué)問，避開盲目仿照。 3、隨機(jī)訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)提示。平安訓(xùn)練在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，滲透在同學(xué)的一日活動(dòng)中。平常碰到一些突發(fā)大事，我往往先弄清楚事情的來龍去脈，以便向家長(zhǎng)交代。在課堂上，我會(huì)讓這幾個(gè)同學(xué)模擬當(dāng)時(shí)事發(fā)覺場(chǎng)

19、，請(qǐng)其他同學(xué)分析緣由。我總結(jié)的口訣是：舉事例，知危害，明要求，抓落實(shí)，成習(xí)慣。 4、充分利用各種手段進(jìn)行平安訓(xùn)練。我們利用學(xué)校平安訓(xùn)練版面，樓梯警示語，平安歌謠等引導(dǎo)同學(xué)誦讀記住平安留意事項(xiàng)。學(xué)校安裝多媒體后，則用卡通畫、照片、圖片、動(dòng)畫等形式，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，踏踏實(shí)實(shí)地開展平安訓(xùn)練，使同學(xué)身在其中，耳濡目染，留下深入的印象，并讓同學(xué)清楚地知道，生命是珍貴的，也是脆弱的。從而增加了同學(xué)的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 二、培育骨干力氣，形成班級(jí)核心。 培育小干部是一項(xiàng)困難而細(xì)致的工作，特別是低班級(jí)同學(xué)，班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他。 1、立法規(guī)。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為

20、同學(xué)服務(wù)，而不是為了“管同學(xué)，要樹立民辦法識(shí)和民主作風(fēng)。 2、教方法。教給小干部工作方法是小干部順當(dāng)打開工作局面的確保。教小干部怎樣開展班級(jí)工作，當(dāng)好干部。指導(dǎo)體育委員如何組織排隊(duì)，學(xué)習(xí)委員怎么樣按時(shí)收發(fā)作業(yè)，勞作委員怎樣搞好衛(wèi)生掃除等。扶植小干部做好工作，在做某項(xiàng)工作之前，讓小干部先思索如何支配，然后再進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)他們把工作想得全一點(diǎn)，細(xì)一點(diǎn)，如：班上的同學(xué)發(fā)生了什么事，老師不在場(chǎng)，你們?cè)撛趺崔k？提些問題讓他們思索，爭(zhēng)論。讓小干部學(xué)會(huì)自主工作。只有大膽放開手，讓他們自已試著走路，才干真正學(xué)會(huì)走路，進(jìn)而進(jìn)展到自由走路，在施行中完善自我。 3、嚴(yán)要求。做到處處以身作則，事事走在前頭，做同學(xué)的榜

21、樣；表里如一，言行全都，說到做到；辦事公正，不偏不向，對(duì)同學(xué)一視同仁；不搞特別化，不能逾越于同學(xué)之上；工作要仔細(xì)負(fù)責(zé)。 4、樹威信。有威信的小干部才干成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步，在工作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)行：關(guān)懷小干部做好每一件事情；對(duì)小干部中的點(diǎn)滴成果賜予準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)；對(duì)小干部缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息、遷就，準(zhǔn)時(shí)批判、關(guān)懷。 三、注意養(yǎng)成訓(xùn)練，強(qiáng)化班級(jí)管理。 第一，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)要喜愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培育學(xué)習(xí)的力量。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培育同學(xué)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求同學(xué)學(xué)習(xí)要有目的、有方案、早支配。每學(xué)期開頭組織一次班會(huì)，讓同學(xué)談抱負(fù)、談人生、談今年的方案，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期方案，以后一一對(duì)比，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。 其次，養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔潔凈美觀的環(huán)境有利于同學(xué)學(xué)習(xí)，要使同學(xué)成為素養(yǎng)高、氣質(zhì)雅的人，平常特別留意從小處做起，從小節(jié)處育人。