學(xué)會說點(diǎn)兒道理(第五單元寫作)

1、學(xué)會說點(diǎn)兒道理學(xué)會說點(diǎn)兒道理寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)1.1.議論用在記敘文的結(jié)尾的作用（先敘后議）議論用在記敘文的結(jié)尾的作用（先敘后議） 這種議論一般是深化文章的主題思想，這種議論一般是深化文章的主題思想，點(diǎn)明和加深所敘之事的意義，起到畫龍點(diǎn)睛點(diǎn)明和加深所敘之事的意義，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。的作用。有的議論用在記敘文的結(jié)尾是為了呼應(yīng)有的議論用在記敘文的結(jié)尾是為了呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。有的議論用在記敘文的結(jié)尾既是對全文有的議論用在記敘文的結(jié)尾既是對全文的總結(jié)，發(fā)出號召，又是點(diǎn)明或深化中心思的總結(jié)，發(fā)出號召，又是點(diǎn)明或深化中心思想。想。 這個枕頭剛做好的時候這個枕頭剛做好的時候,

2、,我總覺得它不好我總覺得它不好, ,還覺還覺得有點(diǎn)硬得有點(diǎn)硬, ,所以就置之不用了所以就置之不用了. .有一次吃晚飯時有一次吃晚飯時, ,我問我問媽媽媽媽:“:“這個枕頭里裝的是什么這個枕頭里裝的是什么?”?”媽媽說是柏樹的籽媽媽說是柏樹的籽兒。我又問兒。我又問:“:“怎么才裝那么一點(diǎn)怎么才裝那么一點(diǎn)?”?”媽媽有點(diǎn)不高興媽媽有點(diǎn)不高興地說地說:“:“那么一點(diǎn)兒那么一點(diǎn)兒? ?讓你爸爸走了多少路讓你爸爸走了多少路, ,流了多少流了多少汗。汗。 那么一點(diǎn)兒那么一點(diǎn)兒? ?都是為了你都是為了你, ,為了讓你頭腦清醒些為了讓你頭腦清醒些, ,去去火。這一切的一切去去火。這一切的一切, ,都是為了你。

3、都是為了你?！蔽颐靼琢宋颐靼琢? ,一一切都明白了。切都明白了。這小小的枕頭這小小的枕頭, ,系著爸爸對我的愛系著爸爸對我的愛, ,系著系著深深的父子情。深深的父子情。議論句：最后一句。形式：先敘后議。議論句：最后一句。形式：先敘后議。作用：點(diǎn)明了枕頭中所蘊(yùn)涵的親情。作用：點(diǎn)明了枕頭中所蘊(yùn)涵的親情。2.2.議論用在記敘文中間的作用（夾議論用在記敘文中間的作用（夾敘夾議）敘夾議） 記敘文是以記敘為主，然而能在記敘中恰記敘文是以記敘為主，然而能在記敘中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論，會使文章錦上添花。在記敘當(dāng)?shù)拇┎遄h論，會使文章錦上添花。在記敘文的段與段之間穿插議論，起著承上啟下的文的段與段之間穿插議論，起著承上

4、啟下的過渡作用。過渡作用。 回家的路上回家的路上, ,形形色色的人川流不息。形形色色的人川流不息。偶然間偶然間, ,迎面走來一位伯伯。只見他手里抱迎面走來一位伯伯。只見他手里抱著一盆火鶴，臉上漾著微笑。火鶴的花朵配著一盆火鶴，臉上漾著微笑?；瘊Q的花朵配上墨綠色的大葉子。讓人覺得它透著一股喜上墨綠色的大葉子。讓人覺得它透著一股喜慶勁兒。而此時伯伯的臉上的笑意已經(jīng)清楚慶勁兒。而此時伯伯的臉上的笑意已經(jīng)清楚明白地把他的心情告訴了每一個人。明白地把他的心情告訴了每一個人。 他的笑容充滿著自豪他的笑容充滿著自豪, ,充滿著喜悅。充滿著喜悅。他小心地搬著花向前走他小心地搬著花向前走, ,還不時停下來弄弄還

5、不時停下來弄弄葉子葉子, ,那股小心呵護(hù)的勁兒那股小心呵護(hù)的勁兒, ,就像對待自己的就像對待自己的孩子一樣?？粗桥杌瘊Q孩子一樣?？粗桥杌瘊Q, ,再看那位伯伯再看那位伯伯, ,我我發(fā)現(xiàn)原來生活就像這火鶴一樣美麗。發(fā)現(xiàn)原來生活就像這火鶴一樣美麗。我繼續(xù)我繼續(xù)向家走著向家走著, ,心中的甜蜜久久不散。心中的甜蜜久久不散。3.3.通過寫景狀物闡發(fā)深刻的道理。通過寫景狀物闡發(fā)深刻的道理。 通過對景物的描寫和議論，表達(dá)作者的志通過對景物的描寫和議論，表達(dá)作者的志向，意愿?？梢灾笔鲂闹荆c(diǎn)名景物的象征意向，意愿?？梢灾笔鲂闹荆c(diǎn)名景物的象征意義；也可以含蓄隱晦，留有余味，讓讀者體會義；也可以含蓄隱晦，留

6、有余味，讓讀者體會揣摩。揣摩。議論句：議論句：“他的笑容充滿著自豪他的笑容充滿著自豪, ,充滿著充滿著喜悅喜悅”“”“我發(fā)現(xiàn)原來生活就像這火鶴一我發(fā)現(xiàn)原來生活就像這火鶴一樣美麗。樣美麗?！毙问剑簥A敘夾議。作用：第形式：夾敘夾議。作用：第一句點(diǎn)明了伯伯笑的內(nèi)涵。第二句揭示一句點(diǎn)明了伯伯笑的內(nèi)涵。第二句揭示了我對生活的理解，點(diǎn)明了主旨。了我對生活的理解，點(diǎn)明了主旨。 例如陋室銘，作者寫陋室，實(shí)際例如陋室銘，作者寫陋室，實(shí)際上是寫自己與自己同樣的讀書人，表達(dá)一上是寫自己與自己同樣的讀書人，表達(dá)一種閑雅自在、清高自得的情懷。這就是托種閑雅自在、清高自得的情懷。這就是托物言志的寫法。物言志的寫法。例文賞

7、析例文賞析 我的小臺燈我的小臺燈 我家有一盞小臺燈，那是爸爸在一年級時給我買的。我家有一盞小臺燈，那是爸爸在一年級時給我買的。 小臺燈的造型是一頭胖胖的橘紅色小豬，外形美觀，小臺燈的造型是一頭胖胖的橘紅色小豬，外形美觀，形態(tài)逼真。它的嘴巴向上翹著，像是在微笑；它的肚子圓形態(tài)逼真。它的嘴巴向上翹著，像是在微笑；它的肚子圓圓的、鼓鼓的，令人捧腹；它的尾巴是螺旋狀的，好像彈圓的、鼓鼓的，令人捧腹；它的尾巴是螺旋狀的，好像彈簧一樣，很有彈性，好像在逗你笑！簧一樣，很有彈性，好像在逗你笑！ 小臺燈對我的幫助很大。小臺燈對我的幫助很大。 每當(dāng)我遇到不開心的事或考試沒有取得好成績的每當(dāng)我遇到不開心的事或考試

8、沒有取得好成績的時候，我就會很傷心。這時，我會下意識看看小豬，它仿時候，我就會很傷心。這時，我會下意識看看小豬，它仿佛在說：佛在說：“別哭了。繼續(xù)努力，你永遠(yuǎn)是最棒的！別哭了。繼續(xù)努力，你永遠(yuǎn)是最棒的！” ” 聽聽了這了這話，我馬上又恢復(fù)了信心，繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)，爭話，我馬上又恢復(fù)了信心，繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。每當(dāng)我吃得很多，卻又控制不取更好的成績。每當(dāng)我吃得很多，卻又控制不住的時候，它仿佛又在說：住的時候，它仿佛又在說：“別吃了，再吃就別吃了，再吃就和我這頭小胖豬一樣了！和我這頭小胖豬一樣了！”聽了這話，我立刻聽了這話，我立刻去洗碗，一定不會再吃了。每當(dāng)我伏案開始做去洗碗，一定不會再吃了。每當(dāng)我伏案開始做家庭作業(yè)的時候，可愛的小臺燈散發(fā)出柔和的家庭作業(yè)的時候，可愛的小臺燈散發(fā)出柔和的燈光，仿佛在悄悄地對我說：燈光，仿佛在悄悄地對我說：“注意把頭抬起注意把頭抬起來，保護(hù)眼睛。來，保護(hù)眼睛。”它時時刻刻都在提醒我，愛它時時刻刻都在提醒我，愛護(hù)視力，端正坐姿。護(hù)視力，端正坐姿。我真喜歡這盞小臺燈，我真喜歡這盞小臺燈，有了它，我有了信