九年級語文上冊第十六周演練題及答案

1、九年級語文上冊第十六周演練題一、語言運用（6分）1.根據(jù)下面提供的語言環(huán)境,按要求答題。小華因為期中考試成績欠佳，受父母打罵后，離家出走了。請設(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種情況下說出怎樣的話。（1）一位主管教育的領(lǐng)導(dǎo)說： （2）一位家長說： （3）一位同學(xué)說： 二、積累運用（共40分，26題每小題2分）2.下面語段中加點字注音錯誤的一項是( )我吃了一嚇,趕忙抬起頭,卻見一個凸顴骨,薄嘴唇,50歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。A.顴 (quán) B.髀 (b) C.系 (jì) D.伶(líng

2、)3.下面句子書寫準確無誤的一項是( )A“正確答案不止一個”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深締固。B. 我母親對我們的結(jié)據(jù)生活感到非常痛苦。C. 人們世代交替，我們每個人都不免變成一杯黃土。D. 這畜生不慪死俺，只是打便得了。4.依此填入下列句子橫線處的詞語, 最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )自然界某些轉(zhuǎn)眼就 的活動，在石頭上也留下了痕跡。研究小行星為 太陽系起源和演化這一重大課題提供了許多寶貴的線索。飛船進入 的軌道后，先繞著地球飛行，以觀測它是否正常，能否向月球飛行。A消亡 探討 預(yù)備 B. 消逝 探討 預(yù)定C. 消逝 探測 預(yù)定 D. 消亡 探測 預(yù)備5. 下列句子中畫線的成語使用恰當(dāng)?shù)?/p>

3、一項是( )A花種得好，栩栩如生，滿園芬芳，可以欣賞。B當(dāng)我國羽壇健兒在今年蘇迪曼杯決賽中，以三比零戰(zhàn)勝印尼隊勇奪冠軍的那一刻，體育館內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲。C對犯錯誤的同學(xué)應(yīng)誠懇地指出思想根源，不能諱疾忌醫(yī)。D做學(xué)問，是一項艱辛的勞動，應(yīng)踏踏實實一步一個腳印，來不得半點虛假，更不能好高鶩遠。6.下面的詩句誦讀節(jié)奏劃分不正確的一項是( )A七八個/星天外，兩三點/雨山前 B. 梳洗/罷，獨倚/望江樓 C. 無為/在/歧路，兒女/共/沾巾 D. 右手/秉/遺穗，左臂/懸/敝筐7. 用課文原句填空。（每空2分，共12分）（1）潮平兩岸闊, 。（王灣次北固山下）（2）八百里分麾下炙， ，沙場秋點兵

4、。（辛棄疾破陣子·醉里挑燈看劍）（3） ，濯清漣而不妖。（周敦頤愛蓮說）（4）醉翁之意不在酒， 。（歐陽修醉翁亭記）（5） ，載不動許多愁。（李清照武陵春）（6）人生自古誰無死， 。（文天祥過零丁洋）8.根據(jù)下面的提示或語境填空。（每空2分，共16分）（1）范仲淹在漁家傲·秋思一詞中，與王維使至塞上中“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相似的句子是 ， 。（2）德高望重的李老師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，正如龔自珍在己亥雜詩中所說： ， 。（3）曹操在龜雖壽用“ ， ”表達了自己晚年的雄心壯志。（4）觀刈麥中正面描寫刈麥時的辛苦的詩句是 ， 。三、現(xiàn)代文閱讀（14分）范進不看便

5、罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又怕著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙?。∵@一瘋了，幾時才得好！”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病，卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太

6、太不要心慌，我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！?文中范進為何“看了一遍，又念一遍”？ (2分) 10這段對范進歡喜瘋了的過程的描寫可以分作四層，在文中用“”把層次劃分出來，并概括層意。(4分)第一層： 第二層： 第三層： 第四層： 11文中除了正面描寫范進的舉動外，還用了側(cè)面烘托的手法，分別用 、 來烘托飛跑的瘋狂和瘋勁。(2分)12“大眼望小眼”意味著眾人 (2分)13在范進中舉前即使他窮得揭不開鍋，鄰居也從未周濟過?？芍信e后，眾人都擁來，擔(dān)雞蛋酒米，忙前忙后，這樣寫的目的是（ ）(2分)A.表現(xiàn)眾人助困濟危的精神。B.表現(xiàn)鄰居們對

7、范進喜極發(fā)瘋的同情。C.表現(xiàn)各色人等趨炎附勢的心態(tài)。14從選文后一部分范進家人與眾鄰居對話內(nèi)容上看，對范進瘋了眾鄰居的心情與家人的心情有什么不同？(2分)  四、閱讀下面的文言文，完成下題。（共10分，每小題2分）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安

8、陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌聦υ唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌聦υ唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?

9、5.對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是（ ）A. 大王加惠 加：施加B. 長跪而謝之 謝：道歉C. 天下縞素 縞素：喪服D. 休祲降于天 祲：不祥 16.下面語句中與“要離之刺慶忌”的“之”字的意思相同的一項是（ ）A天子之怒 B. 長跪而謝之C.后天下之樂而樂 D. 輟耕之壟上17比較下列各組加點的詞語，意思不相同的一組是（ ）A. 雖千里不敢易也 B. 徒以有先生也雖有千里之能 不以物喜C. 受地于先王 D. 秦王使人謂安陵君倉鷹擊于殿上 安陵君因使唐雎使于秦18對下面句子的意思理解不正確的一項是（ ）A今吾以十倍之地，請廣于君：現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴大領(lǐng)土。B亦免冠徒跣，以頭

10、搶地耳：也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。C寡人諭矣：我明白了。D以君為長者：因為安陵君是忠厚的長者。19下面對文段內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A在文中唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。B“與臣而將四矣”的“潛臺詞”是：“我將效法他們?nèi)齻€人，與你同歸于盡?！盋這篇文章主要采用了對話的形式來推動故事情節(jié)的發(fā)展,展現(xiàn)人物形象。 D在文中安陵君與唐雎都對秦王換地的要求作了拒絕，且態(tài)度堅決。五、作文（50分） 在我們的人生經(jīng)歷中，有些事情是難以忘懷的。比如一次聯(lián)歡晚會，一次生日party，一個激動人心的場面，一場引人入勝的電影，一席語重心長的談話，一段刻骨銘心的友情請以“銘記”為話

11、題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名。參考答案1（1）領(lǐng)導(dǎo)說： 多向孩子進行前途理想教育，正面引導(dǎo)，不能打罵孩子 (參考)（2）家長說： 對于孩子要多加鼓勵上進，不要過于打罵 （3）同學(xué)說： 希望家長要多理解孩子，不要拿分數(shù)來教訓(xùn)我們 26： B D B D A7（1） 風(fēng)正一帆懸 （2） 五十弦翻塞外聲 （3） 出淤泥而不染 （4） 在乎山水之間也 （5） 只恐雙溪舴艋舟 （6） 留取丹心照汗青 8（1） 千嶂里 ， 長煙落日孤城閉 。（2） 落紅不是無情物 ， 化作春泥更護花 。（3） 烈士暮年 ， 壯心不已 。（4） 足蒸暑土氣 ， 背灼炎天光 。 9中舉是他夢寐以求的，喜訊突然來臨，自己不敢相信，必須讀一遍才確信。10第一層至“不省人事”，寫昏厥。第二層至“把報錄人和鄰居都嚇了一跳”，寫