第四章第一節(jié)農(nóng)業(yè)（師用）

1、景泰縣第四中學八年級地理導案執(zhí)筆教師授課教師授課時間學案編號課 題教研組長審核學校領(lǐng)導審核馬芝潤2013-19第四章 第一節(jié) 農(nóng)業(yè)1個性修改學習流程及學法指導【教學目標】1.從狹義和廣義兩個方面了解農(nóng)業(yè)的概念。 2.我國農(nóng)業(yè)取得成就。3.掌握我國糧食作物的分布及原因。 【導學提綱】（一）導入新課 由日常生活受農(nóng)業(yè)的影響導入。（二）對學習目標解讀。（三）自主學習要求：（1）閱讀課本P83-87，劃出重難點，標出疑點。 （2）獨立完成學案自主學習部分。（3）組內(nèi)互學：對自主學習中不能解決的問題交流補充。自主學習任務(wù)一：讓“土地奉獻”的產(chǎn)業(yè)1 農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)的概念有廣義和狹義之分，通過課

2、本P83活動圖片得出：狹義的農(nóng)業(yè)是指 種植業(yè) 。廣義的農(nóng)業(yè)包括 種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè) 。2.想一想，糧、木材、牛奶、魚分別來自哪些農(nóng)業(yè)部門？_ 。其中，_是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要部門。自主學習任務(wù)二：中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展1.歷史悠久的中國農(nóng)業(yè)：我國是世界上最早種植 、 的國家；最早 ；還是最早栽培 樹的國家。2. 我國農(nóng)業(yè)發(fā)展取得了成就：(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展較快，目前，中國的 等農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量已居世界第一位。（2）中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布趨于 。（3）農(nóng)業(yè)科技手段廣泛應用于 、 、 等方面。3.新型農(nóng)業(yè)蓬勃發(fā)展：新型農(nóng)業(yè)是相對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)來說的，主要包括 、 、 等?！竞献鹘涣鳌客瓿烧n本P86活動1，活動2

3、.自主學習任務(wù)三：主要糧食物分布1 農(nóng)作物包括 和 。 2 糧食作物分布（閱讀課本P86及P87活動1填表）地區(qū)主食相應糧食作物北方地區(qū)南方地區(qū)3.根據(jù)播種期不同，小麥有 與 之分。景泰地區(qū)是 小麥?！竞献鹘涣鳌课覈谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件較好、糧食商品率高的地區(qū)，建立了商品糧基地。完成填充圖冊P36第二題，填出我國主要的商品糧基地。.（四）展示提升 要求：對自主學習部分分組展示，組內(nèi)補充，教師點評。（五）歸納總結(jié)要求：針對學習目標總結(jié)，板書顯示。（六）達標測試要求：學生獨立完成后互相批閱并糾錯 完成填充圖冊P36第一題，第三題。 （七）課后反思：執(zhí)筆教師授課教師授課時間學案編號課 題教研組長審核學校領(lǐng)

4、導審核馬芝潤2013-20第四章 第一節(jié) 農(nóng)業(yè)2個性修改學習流程及學法指導【教學目標】1.中國經(jīng)濟作物的分布。2. 中國畜牧業(yè)的分布【導學提綱】（一）導入新課（復習上節(jié)內(nèi)容，由廣義的農(nóng)業(yè)導入）（二）對學習目標解讀。（三）自主學習要求：（1）閱讀課本P88-90，劃出重難點，標出疑點。 （2）獨立完成學案自主學習部分。（3）組內(nèi)互學：對自主學習中不能解決的問題交流補充。自主學習任務(wù)一：經(jīng)濟作物我國經(jīng)濟作物種類有： 、 、 、 、 等，它們通常具有經(jīng)濟價值高、技術(shù)要求高、商品性強等特點。（2）經(jīng)濟作物的分布：讀課本P88頁閱讀及圖4-10，完成下列表格作物種類油料作物糖料作物飲料作物纖維作物南方北方南方北方代表作物長絨棉棉花分布地區(qū)自主學習任務(wù)二：畜牧業(yè)分布1.中國的畜牧業(yè)可以分為 和 兩類。2.我國的四大牧區(qū)是 。 3.我國城鄉(xiāng)居民食用的肉、奶、蛋、禽主要來源于 的畜牧業(yè)。4.認真閱讀課本內(nèi)容，完成下表。分類分布有利條件典型分布區(qū)主要形式代表畜種牧區(qū)畜牧業(yè)我國的西北半壁農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)我國東南半壁【合作交流】 組內(nèi)合作完成課本P90活動1. （四）展示提升 要求：對自主學習部分分組展示，組內(nèi)補充，教師點評。（