第四章第一節(jié)農(nóng)業(yè)（師用）

1、景泰縣第四中學(xué)八年級(jí)地理導(dǎo)案執(zhí)筆教師授課教師授課時(shí)間學(xué)案編號(hào)課 題教研組長(zhǎng)審核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核馬芝潤(rùn)2013-19第四章 第一節(jié) 農(nóng)業(yè)1個(gè)性修改學(xué)習(xí)流程及學(xué)法指導(dǎo)【教學(xué)目標(biāo)】1.從狹義和廣義兩個(gè)方面了解農(nóng)業(yè)的概念。 2.我國(guó)農(nóng)業(yè)取得成就。3.掌握我國(guó)糧食作物的分布及原因。 【導(dǎo)學(xué)提綱】（一）導(dǎo)入新課 由日常生活受農(nóng)業(yè)的影響導(dǎo)入。（二）對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)解讀。（三）自主學(xué)習(xí)要求：（1）閱讀課本P83-87，劃出重難點(diǎn)，標(biāo)出疑點(diǎn)。 （2）獨(dú)立完成學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分。（3）組內(nèi)互學(xué)：對(duì)自主學(xué)習(xí)中不能解決的問(wèn)題交流補(bǔ)充。自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：讓“土地奉獻(xiàn)”的產(chǎn)業(yè)1 農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)的概念有廣義和狹義之分，通過(guò)課

2、本P83活動(dòng)圖片得出：狹義的農(nóng)業(yè)是指 種植業(yè) 。廣義的農(nóng)業(yè)包括 種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè) 。2.想一想，糧、木材、牛奶、魚分別來(lái)自哪些農(nóng)業(yè)部門？_ 。其中，_是我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要部門。自主學(xué)習(xí)任務(wù)二：中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展1.歷史悠久的中國(guó)農(nóng)業(yè)：我國(guó)是世界上最早種植 、 的國(guó)家；最早 ；還是最早栽培 樹(shù)的國(guó)家。2. 我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展取得了成就：(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展較快，目前，中國(guó)的 等農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量已居世界第一位。（2）中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布趨于 。（3）農(nóng)業(yè)科技手段廣泛應(yīng)用于 、 、 等方面。3.新型農(nóng)業(yè)蓬勃發(fā)展：新型農(nóng)業(yè)是相對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)的，主要包括 、 、 等?！竞献鹘涣鳌客瓿烧n本P86活動(dòng)1，活動(dòng)2

3、.自主學(xué)習(xí)任務(wù)三：主要糧食物分布1 農(nóng)作物包括 和 。 2 糧食作物分布（閱讀課本P86及P87活動(dòng)1填表）地區(qū)主食相應(yīng)糧食作物北方地區(qū)南方地區(qū)3.根據(jù)播種期不同，小麥有 與 之分。景泰地區(qū)是 小麥?！竞献鹘涣鳌课覈?guó)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件較好、糧食商品率高的地區(qū)，建立了商品糧基地。完成填充圖冊(cè)P36第二題，填出我國(guó)主要的商品糧基地。.（四）展示提升 要求：對(duì)自主學(xué)習(xí)部分分組展示，組內(nèi)補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)。（五）歸納總結(jié)要求：針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)，板書顯示。（六）達(dá)標(biāo)測(cè)試要求：學(xué)生獨(dú)立完成后互相批閱并糾錯(cuò) 完成填充圖冊(cè)P36第一題，第三題。 （七）課后反思：執(zhí)筆教師授課教師授課時(shí)間學(xué)案編號(hào)課 題教研組長(zhǎng)審核學(xué)校領(lǐng)

4、導(dǎo)審核馬芝潤(rùn)2013-20第四章 第一節(jié) 農(nóng)業(yè)2個(gè)性修改學(xué)習(xí)流程及學(xué)法指導(dǎo)【教學(xué)目標(biāo)】1.中國(guó)經(jīng)濟(jì)作物的分布。2. 中國(guó)畜牧業(yè)的分布【導(dǎo)學(xué)提綱】（一）導(dǎo)入新課（復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，由廣義的農(nóng)業(yè)導(dǎo)入）（二）對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)解讀。（三）自主學(xué)習(xí)要求：（1）閱讀課本P88-90，劃出重難點(diǎn)，標(biāo)出疑點(diǎn)。 （2）獨(dú)立完成學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分。（3）組內(nèi)互學(xué)：對(duì)自主學(xué)習(xí)中不能解決的問(wèn)題交流補(bǔ)充。自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：經(jīng)濟(jì)作物我國(guó)經(jīng)濟(jì)作物種類有： 、 、 、 、 等，它們通常具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值高、技術(shù)要求高、商品性強(qiáng)等特點(diǎn)。（2）經(jīng)濟(jì)作物的分布：讀課本P88頁(yè)閱讀及圖4-10，完成下列表格作物種類油料作物糖料作物飲料作物纖維作物南方北方南方北方代表作物長(zhǎng)絨棉棉花分布地區(qū)自主學(xué)習(xí)任務(wù)二：畜牧業(yè)分布1.中國(guó)的畜牧業(yè)可以分為 和 兩類。2.我國(guó)的四大牧區(qū)是 。 3.我國(guó)城鄉(xiāng)居民食用的肉、奶、蛋、禽主要來(lái)源于 的畜牧業(yè)。4.認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容，完成下表。分類分布有利條件典型分布區(qū)主要形式代表畜種牧區(qū)畜牧業(yè)我國(guó)的西北半壁農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)我國(guó)東南半壁【合作交流】 組內(nèi)合作完成課本P90活動(dòng)1. （四）展示提升 要求：對(duì)自主學(xué)習(xí)部分分組展示，組內(nèi)補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)。（