青島版小學(xué)科學(xué)《齒輪》教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

1、青島版小學(xué)科學(xué)齒輪教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.能利用提供的材料組裝齒輪并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；知道科學(xué)探究可為進(jìn)一步研究提供新經(jīng)驗(yàn)、新現(xiàn)象、新方法、新技術(shù)。2.學(xué)會(huì)合作交流；體會(huì)到科學(xué)技術(shù)與社會(huì)、生活是密切聯(lián)系的；培養(yǎng)樂(lè)于探究、大膽想象的意識(shí)。3. 知道利用齒輪可以傳遞力，可以改變齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和轉(zhuǎn)動(dòng)速度，可以提高工作效率，了解齒輪在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。教具準(zhǔn)備：胡蘿卜片、小刀、泡沫、牙簽、齒輪組、鐘表模型、PPT 課件教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備活動(dòng)人有兩件寶，雙手和大腦.用手又有用腦，才能有創(chuàng)造。一、導(dǎo)入活動(dòng)1、猜一種蔬菜。逐步出示胡蘿卜的特征，學(xué)生猜測(cè)，最后揭示謎底胡蘿卜。2、出示胡蘿卜片。提出活動(dòng)指向：一個(gè)輪子帶動(dòng)

2、另一個(gè)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。二、探究活動(dòng)1、制作齒輪。(1)出示制作材料：胡蘿卜片、小刀、泡沫、牙簽。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)制作要注意的地方。(2)教師出示制作溫馨提示。(3)學(xué)生展示制作的作品。(4)評(píng)價(jià)學(xué)生制作的作品。2、齒輪結(jié)構(gòu)。(1)出示教具一個(gè)小齒輪和一個(gè)大齒輪。師：老師也制作了兩個(gè)帶齒的輪子，像這樣的輪子有什么特點(diǎn)？學(xué)生：有齒、有槽、能嚴(yán)密的咬合.(2)教師適時(shí)出示輪齒、齒槽、嚙合。師：我們把這樣的輪子稱作為“齒輪。(3)板書(shū)：齒輪3、研究齒輪(1)大家看，我用力撥動(dòng)大齒輪，小齒輪也轉(zhuǎn)動(dòng)。小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的力量是怎樣得到的？ (是誰(shuí)傳遞的 ? )板書(shū)：傳遞力(2)能正常轉(zhuǎn)動(dòng)的齒輪應(yīng)該是什么樣

3、子的？出示機(jī)械中齒輪的制作標(biāo)準(zhǔn)及要求(3)出示我國(guó)齒輪的制作發(fā)展歷史。(4)出示臨沂市科技館中的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的視頻。(5)生活中的齒輪。學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。教師出示生活中齒輪的圖片，并播放機(jī)械鐘表、自行車、三球儀中齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)情況。(6)研究齒輪的作用。對(duì)于齒輪，你還想研究什么？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己想研究的內(nèi)容。教師根據(jù)學(xué)生的意向，提出本節(jié)課的研究指向。提出問(wèn)題 :齒輪有什么作用 ?猜想假設(shè) : 出示兩張齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖片， 讓學(xué)生猜想。猜想小結(jié)：方向相反、速度不同。板書(shū)：向相反、速度不同。制訂方案：(1)出示實(shí)驗(yàn)材料：小齒輪、中齒輪、大齒輪。(3)提出設(shè)計(jì)建議：從齒輪組合的方法、觀察齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度的方法、觀察

4、齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法等三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。(3)學(xué)生分組設(shè)計(jì)，教師參與。(4)交流實(shí)驗(yàn)方案。齒輪組合的方法：兩個(gè)相同、一大一小、一大一中一小觀察齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度的方法：順時(shí)針或逆時(shí)針觀察齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法：先做標(biāo)記，后數(shù)圈數(shù)。實(shí)施探究：學(xué)生說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)要注意事項(xiàng)。教師出示溫馨提示。學(xué)生分組進(jìn)行，教師跟進(jìn)指導(dǎo)。展示交流：學(xué)生上臺(tái)交流小組的實(shí)驗(yàn)情況，一個(gè)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況，一個(gè)學(xué)生動(dòng)手操作演示。教師適時(shí)點(diǎn)撥、板書(shū)。改變速度改變方向邏輯推理：多個(gè)齒輪串聯(lián)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。(1)出示六個(gè)齒輪串聯(lián)的圖片。(2)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們轉(zhuǎn)動(dòng)的方向。(3)出示六個(gè)齒輪串聯(lián)的模型，驗(yàn)證學(xué)生的推理。三、自由活動(dòng)(1)活動(dòng)指向：機(jī)械鐘表里面至少得有幾個(gè)齒輪， 它們是怎么組合的？(2)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由說(shuō)一說(shuō)。(3)利用解暗箱