飛向月球?qū)W案

1、飛向月球?qū)W案飛向月球第一課時一、導入新課、激發(fā)興趣我們都聽說過嫦娥奔月的故事，在這個神話故事中，月亮里有廣寒宮，有桂樹，有玉兔，還有漂亮的嫦娥仙子。那么，作為天體的月球上面究竟有些什么 ?它是什么樣兒的呢 ? 大家想知道嗎 ?今天這堂課，老師就和你們一起跟宇航員叔叔飛到月球上去看一看，好嗎 ?二、初讀指導、學生自由讀課文。要求：把課文讀正確，讀通順。2、檢查自學效果。出示詞語：廣袤嶙峋聯(lián)絡牙膏呈現(xiàn)土壤漿糊把食品捏成糊棕色扶梯百看不厭心馳神往指名逐行讀，指點學生從平翹舌音、前后鼻音、一字多音方面區(qū)分加點字讀音的異同。查字典或聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思：聯(lián)絡：彼此交接，接上關(guān)系。聳立：高高地直立

2、。宇航員：本課指乘宇宙飛船在太陽系內(nèi)空間航行的人員。心馳神往：心神飛到。百看不厭：長久地看，多次地看，不會產(chǎn)生厭煩情緒。失重：本課指宇宙飛船在高空擺脫了地心引力而失去重量。指名分自然段朗讀課文。師相機指點。3、默讀課文，按課后提示劃分段落。第一段。第二段。第三段。三、精讀訓練1、學習課文第一段。指名讀第一段，其他同學看圖思考：讀了這一部分，你知道了什么 ?討論交流，老師評點總結(jié)為以下三點：在什么時間飛向月球?誰飛向月球 ?怎樣飛向月球?引導學生抓關(guān)鍵詞理清宇宙飛船飛向月球的經(jīng)過。指名用自己的話復述一下宇宙飛船飛向月球的經(jīng)過，語言要通順連貫。錄音欣賞。邊聽錄音邊回憶一下第一段的內(nèi)容。設疑。在飛向

3、月球的過程中，你最感興趣的是什么?課文中詳寫了什么現(xiàn)象 ?請課后思考，下節(jié)課討論。四、作業(yè)1、描紅，抄寫詞語。2、朗讀課文。第二課時一、聽寫生字詞二、繼續(xù)精讀訓練、繼續(xù)學習課文第一段。自由朗讀課文，畫出你最感興趣的地方，并說說為什么感興趣。討論，交流：“宇航員感到自己的身體輕飄飄的 還不時地和地面指揮中心聯(lián)絡著 ” ，指導學生朗讀?！白摾餂]有上下左右和正反之分， 懸著睡。 ” 指導學生朗讀。出示投影片：“他們吃的´ 飯 ´ 是特制的 捕捉。 ”這里寫宇航員們失重之后的吃飯情況。作者用了一些表示先后的詞語，你能找出來嗎?引導學生回憶自己做某一件事的次序，

4、想一想，然后說給大家聽，當宇航員們吃硬顆粒狀食物時也這樣吃嗎?為了說清楚，課文中用了一個什么句子來說明?這些失重現(xiàn)象很多人都覺得特別好玩?？墒?，宇航員們攜帶著工作任務飛向月球的，這種現(xiàn)象給他們的工作帶來了 - 不便，因此，宇航員們的工作非常 -工作如此艱難，宇航員們是怎樣工作的呢?找出反映他工作認真負責的詞語。經(jīng)過三天多時間的飛行，飛船漸漸接近月球，在宇航員與地面指揮中心的合作下，登月艙在月球上停穩(wěn)了，這個過程容易嗎 ?讀第 4 自然段，抓住“地面指揮中心命令” 、“逐漸減速” 、“慢慢下降” 、“終于”等詞語，體會在月球著陸的困難和現(xiàn)代宇航技術(shù)的先進。小結(jié)。2、學習課文第二段。默讀課文，說說

5、這一段寫了什么。指名讀第5 自然段，體會兩名宇航員登上月球的樣子?！靶鸟Y神往”是什么意思，說明了什么?“小心翼翼”是什么意思，說明了什么?假如你是宇航員，你登上月球會怎么做?自由讀第 6 自然段，思考：宇航員們登上月球看到的是什么 ?指導看圖，理解課文內(nèi)容。月球上廣袤的荒原上高山聳立、巨石嶙峋。隨太陽光線角度的變化，月球表面呈現(xiàn)奇異色彩。站在月球看到的地球的模樣。指名讀課文“最令宇航員百看不厭的 ”人類第一次登上了月球，實現(xiàn)了干百年來的夢想，心情該是何等激動 ! 讓我們懷著喜悅的心情讀好這一段。3、學習課文第三段。宇航員們登上月球欣賞了這獨特的美景后又開始了工作。教師范讀課文，學生思考：宇航員

6、登上月球有什么收獲 ?。“相信在不久的將來，月球一定會成為人類的另一個家指導學生朗讀。出示投影片： “他們吃的 ´ 飯 ´ 是特制的 捕捉。 ”這里寫宇航員們失重之后的吃飯情況。作者用了一些表示先后的詞語，你能找出來嗎?引導學生回憶自己做某一件事的次序，想一想，然后說給大家聽。當宇航員們吃硬顆粒狀食物時也這樣吃嗎 ?為了說清楚，課文中用了一個什么句子來說明？這些失重現(xiàn)象很多人都覺得特別好玩。可是，宇航員們是帶著工作任務飛向月球的，這種現(xiàn)象給他們的工作帶來了 - 因此，宇航員們的工作非常 -工作如此艱難，宇航員們是怎樣工作的呢 ?找出反映他們工作認真負責的詞語。（ 5）三天多時間的飛行，飛船漸漸接近月球，在宇航員與地面指揮中心的合作下，登月艙在月球上停穩(wěn)了，這個過程容易嗎 ?讀第 4 自然段， 抓住“地面指揮中心命令 - ： ”、“逐漸減速 ?”、“慢慢下降” 、“終于”等詞語，體會在月球著陸的困難和現(xiàn)代宇航技術(shù)的先進。小結(jié)。三、總結(jié)全文，激發(fā)興趣1、默讀課文，概括段落提綱。2、這篇課文完整地記敘了宇航員飛向月球、登上月球的經(jīng)過，告訴我們