中考數(shù)學復(fù)習精準訓練補漏洞 薄弱環(huán)節(jié)下功夫

1、中考數(shù)學復(fù)習精準訓練補破綻 薄弱環(huán)節(jié)下功夫中考即將降臨，數(shù)學該如何復(fù)習，陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)初中數(shù)學老師馮煜建議考生，夯實根底、學會思維、精準訓練、注重糾錯、減少失誤處努力，每個考生要在自己薄弱環(huán)節(jié)下功夫，將在最后復(fù)習階段進步考試成績。依托課本夯實根底根據(jù)?考試說明?，今年中考數(shù)學提醒設(shè)置與去年變化不大，仍舊會在選擇題、填空題、解答題的最后一道題上設(shè)置障礙，以此拉開分數(shù)、層次。因此，在專題復(fù)習階段，馮煜老師認為，考生要理解自己的薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)自身的程度層次查漏補缺，有的放矢復(fù)習。能否快速解決一道題，關(guān)鍵在于是否明白此題想考察什么知識點，也就意味著考生必需要純熟掌握與之相關(guān)的根本概念、公式、法那么、定理。

2、馮煜老師建議，考生近期必須緊抓課本，立足根底，總結(jié)梳理根本知識點，準確理解并純熟掌握根本概念、公式、法那么、定理，抓住知識點的本質(zhì)，弄清概念之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。例如：一個非零實數(shù)的零次冪等于1，學生是否注意到了非零這個條件。即a1a0，后面的條件非常重要，但有些學生往往就會忘記這個條件，導致錯判丟分。復(fù)習階段抓住課堂訓練馮煜老師建議，復(fù)習階段一定要抓住課堂講練，老師在課堂上準備的題型通常是精心準備并認為是重點，需要學生重點掌握的問題。老師需要學生知道如何正確使用這些知識點合理分析解決問題，通過例題的處理，向?qū)W生講述方法和經(jīng)歷。考生要緊跟老師，做好課堂筆記，尤其是老師總結(jié)出來的解法經(jīng)歷和其他同學提

3、供的不同方法，一定要重點記錄，下來之后還要多研究，以到達快速提升的目的。為方便學生做題，馮煜老師專門總結(jié)出一些解題經(jīng)歷的順口溜僅供參考：選填題，代入排除加特殊，如有困難試測量；三角函數(shù)有直角，走走看看背對背，抬高延長和分割；一次函數(shù)看條件，表格圖像及文字，設(shè)出未知找等量；概率問題看放回，所有可能說清楚；圓中有角找圓弧，看到直徑找直角；見到切線連半徑，直角三角套相似，勾股定理來幫助；二次函數(shù)最費事，數(shù)形結(jié)合是必須；平四問題看全等，相似直角互幫助；等腰畫圖要全面，全等勾股試著用；對稱拉直算最小，鉛垂分割解面積；圖形變化莫害怕，旋轉(zhuǎn)平移加對稱，找準對應(yīng)是關(guān)鍵；壓軸問題要轉(zhuǎn)化；一步兩步靠思維，三步得分

4、靠思想；慢審快答要細節(jié)，工整書寫得高分。查漏補缺精準訓練馮煜老師建議，問題較多、困難較大的同學，訓練時以根底為主。如選擇題的前8個，填空題的前2個，解答題的前8個，這些考察的知識點較容易，學生容易掌握，而且也好訓練，只要稍稍用點心下功夫練就能出成績。中等程度的學生，一定要查清自己的薄弱環(huán)節(jié)，做到重點問題重點解決。困難問題集中攻克，哪個題型不好就專練哪一種，反復(fù)練，直至徹底掌握。成績優(yōu)異的學生，訓練要做到精、細、透，在做題時，不能盲目地練，要結(jié)合陜西中考的題型特點，在老師的指導下精心挑選代表題型。尤其是拔高題和壓軸題，認真仔細地練，注重細節(jié)一次練透，而且還要做到舉一反三。涉及到的數(shù)學思想方法自己

5、要好好領(lǐng)悟，悟出屬于自己的思維經(jīng)歷，但不能一味追求難題偏題怪題，以免誤導自己偏離方向。馮煜老師強調(diào)，改一道錯題勝過做十道對題。特別是對模擬考試中的錯誤，要比照分析，找到出錯原因?？紙龃痤}要有策略家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱

6、讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。馮煜老師提醒，考場答題要注重策略，不妨嘗試“三步走。比方：第一步，簡單題會做題，做到不失分；第二步，不確信有疑點題，冷靜考慮爭獲得高分；第三步，壓軸較難題，穩(wěn)扎穩(wěn)打，運用數(shù)學思想，進展類比模擬，得一分是一分。就是遇到平時沒見過的題目也不要慌，積極尋找對策才是上策。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?答題順序：從前至后，先易后難，先小后大，逐題解答。此外，選擇