中考數(shù)學(xué)名師指點：提分技巧及策略

1、中考數(shù)學(xué)名師指點：提分技巧及策略中考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁，急于求成。指導(dǎo)復(fù)習(xí)的老師，應(yīng)給學(xué)生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神相貌。要扎扎實實地復(fù)習(xí)，一步一步地前進，下文為大家準(zhǔn)備了中考數(shù)學(xué)名師指點。吃透考綱把握動向在復(fù)習(xí)中，很重要的一點是要有針對性，進步效率，防止做無用功。在對根本的知識點融會貫穿的根底上，認真研究考綱，不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對考綱對知識點的要求了然于心。平時多關(guān)注近年中考試題的變化及其相應(yīng)的評價報告，多層次、多方位地理解中考信息，使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。圍繞課本注重根底從近幾年的中考數(shù)學(xué)卷來看，都很重視根底知識，突出教材的考察功能。試題至少有一半以上來源于教材，強調(diào)對通性通法的考

2、察。針對這一情況，提醒考生，在剩下的不多的復(fù)習(xí)時間里，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識點，對典型問題進展分析、解構(gòu)、熟悉。只有透徹理解課本例題、習(xí)題所涵蓋的知識重點和解題方法，才能以不變應(yīng)萬變。針對專題攻克板塊復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強各知識板塊的綜合。對于重點知識的穿插點和結(jié)合點，進展必要的針對性專題復(fù)習(xí)。例如，函數(shù)是整個中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分，可以以它為主干，與不等式、方程、相似形等結(jié)合起來，進展綜合復(fù)習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練進步效率學(xué)生常常把計算錯誤簡單地歸結(jié)為粗心，其實不然，這有可能是根底不結(jié)實，也有可能是技巧不純熟。建議考生，在復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運算才能，每次練習(xí)做到純熟、準(zhǔn)確、簡捷

3、、迅速。經(jīng)歷說明，每次作業(yè)、考試后建立的錯題本，是學(xué)生檢查和總結(jié)自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。在復(fù)習(xí)階段，考生需要的就是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時間，集中精力，進步效率。有方案才有主動從一個學(xué)生的方案上就可以表達出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對學(xué)生條理性的檢驗。有了一個量身定制、有的放矢的復(fù)習(xí)方案，才真正抓住了主動權(quán)。注重雙基強化課本正如前面提到的，近幾年的中考數(shù)學(xué)試卷表達了全面考察根底知識、重點知識，注重通性通法的特點。這就要求同學(xué)們必須注重雙基訓(xùn)練，重點要求以課本知識為主，對整個學(xué)期學(xué)過的知識熟記、歸納、總結(jié)，并參照課后習(xí)題反復(fù)考慮、加深理解，做到純熟掌握，并靈敏運用。對癥

4、適量做習(xí)題平時，考生可以定時、定量做一些根底題和中檔題來訓(xùn)練速度和正確率，適量做一些綜合題來進步解題才能。在進步階段，可以對做題的難度、廣度進展拓展。從近期的教輔書籍排行榜里挑選合適自己的習(xí)題集，是個不錯的方法，關(guān)鍵在精不在多。通過做經(jīng)典題目來檢驗知識的掌握程度，再以針對性的訓(xùn)練來穩(wěn)固。不做過難的練習(xí)題，不鉆牛角尖。另外，正確的審題是準(zhǔn)確、迅速解題的前提。考生在做題時，要仔細讀懂題目要求，正確理解題意;學(xué)會觀察題型，正確運用定律、性質(zhì)。標(biāo)準(zhǔn)步驟防止失分數(shù)學(xué)卷中選擇和填空題的分值比重相當(dāng)高，完成這兩個題型的速度和正確率將直接影響中考成績，地位舉足輕重。因此，有必要強化對選擇和填空題的解法指導(dǎo)，利

5、用估算法、圖像法、特例法等方法準(zhǔn)確、快速地解決選擇和填空題。而對于后面的大題，常見的失分情況往往是考生為了趕時間，往往只注重解題思路的尋找，而無視解題的標(biāo)準(zhǔn)性。因此，大家要標(biāo)準(zhǔn)答題，抓住得分點但又不畫蛇添足浪費珍貴的時間。這就需要在復(fù)習(xí)階段重點進展這方面技巧的培養(yǎng)。閱讀才能不可忽略老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。數(shù)學(xué)教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握，包含了運算、判斷、分析、推理等邏輯思維才

6、能，因此必須嚴格地遵循邏輯規(guī)律，嚴格推理，嚴謹判斷。切入點的快速尋找是解題中的關(guān)鍵。先不動筆，而是先動腦，讓學(xué)生審題后把解題思路說出來，可以說，數(shù)學(xué)解題的大部分時間是花在讀題理解的過程中，然后才是按照步驟計算。因此，數(shù)學(xué)科目想要獲得高分，考生必須養(yǎng)成良好的讀題、審題的習(xí)慣。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說

7、過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。特別是兩種情況的學(xué)生，一是自覺性比較差的同學(xué)，因為上的是復(fù)習(xí)課而無法集中思想導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量下降;另一種是對自身理解缺乏的學(xué)生，沒有找到自身的薄弱環(huán)節(jié)，花了大量時間做習(xí)題卻不得要領(lǐng)，沒有效果。對于這樣的學(xué)生，僅靠自身的才能很難在有限的時間里快速進步，家長往往也很苦惱。在這樣的情況下，一個合適學(xué)生的輔導(dǎo)老師往往會起到關(guān)鍵性的作用，可讓學(xué)生頭防止浪費時間精力，少走彎路，進一步進步效率。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多