微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)校：東華小學(xué) 設(shè)計(jì)者：盧元勤 微課時(shí)長：6分19秒微課名稱Unit Two A（在繪本故事中鞏固詞匯（red, yellow, green 和blue）學(xué)段及教材內(nèi)容學(xué)科小學(xué)英語年級(jí)三年級(jí)上冊單元Unit Two Colours A. Lets learn教學(xué)目 標(biāo)1. 能認(rèn)讀單詞red, yellow, green and blue。2. 通過學(xué)習(xí)能準(zhǔn)確讀出單詞，并流利地閱讀chant。3. 能分辨各種顏色的單詞。4. 學(xué)生通過繪本閱讀，發(fā)散自己的思維，將詞匯融入到句型中運(yùn)用, 整體輸出。通過完成練習(xí)題，對(duì)顏色單詞的音義形掌握地更加牢固。 教學(xué)需求分 析學(xué)習(xí)者起點(diǎn)水平分析該

2、內(nèi)容是建立在學(xué)習(xí)者已經(jīng)初步接觸并了解顏色詞：red, yellow, green and blue及句型What colour.?的基礎(chǔ)上。通過本課的學(xué)習(xí)后學(xué)生能流利的聽，說，認(rèn)識(shí)顏色詞。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析在故事中學(xué)習(xí)并鞏固red,yellow, green and blue的聽，說與認(rèn)讀。在繪本故事中發(fā)展學(xué)生的思維，并做到詞不離篇。教學(xué)目標(biāo)分析通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)詞匯的聽、說、讀并利用寫故事形式讓孩子們對(duì)顏色詞匯掌握更加透徹，既而達(dá)到知識(shí)點(diǎn)與語篇相結(jié)合后的再度升華。設(shè)計(jì)理念與特色通過繪本故事的閱讀來復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)顏色詞匯，讓學(xué)生在語篇中習(xí)得單詞，通過語篇的學(xué)習(xí)提高學(xué)生運(yùn)用單詞的

3、能力與學(xué)生的英語表達(dá)能力及發(fā)散思維。運(yùn)用朗朗上口，節(jié)奏動(dòng)感的歌謠說唱，寓教于樂，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)的印象。教學(xué)過程教學(xué)步驟畫面呈現(xiàn)文字說明上課教師知識(shí)點(diǎn)講解詞時(shí)間安排1.Learning objectivesHello, boys and girls. Im Eva. Welcome to my class.7秒2.Warm-up（導(dǎo)入）First, lets sing a song.(設(shè)計(jì)意圖：通過熱身歌曲既能做到再現(xiàn)復(fù)習(xí)顏色詞匯的效果，同時(shí)還可以達(dá)到激趣與收心的效果。)47秒Great! Now lets play a game . Read out the words or say “

4、Bomb”.（設(shè)計(jì)意圖：通過有趣的炸彈游戲，把學(xué)生們的注意力全部集中在課堂中，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力與詞匯掌握的效果。）29秒3.Presentation（呈現(xiàn)與講解）Wonderful! Its yellow. Look! Here is a yellow dog, its name is Floppy.（設(shè)計(jì)意圖：用炸彈游戲引出yellow與yellow dog Floppy，通過小狗來調(diào)動(dòng)學(xué)生們參與本節(jié)課的熱情。）5秒Today well read a story about the snowman and the yellow dog Floppy.（設(shè)計(jì)意圖：通這小狗與雪人的故事

5、來設(shè)疑。并讓學(xué)生保持高度的濃厚興趣參與到故事中來。）7秒After reading please answer the questions.（設(shè)計(jì)意圖：帶著問題去閱讀故事。讓學(xué)生在故事中有意的習(xí)得單詞。）5秒（設(shè)計(jì)意圖：通過聽原聲故事，既培養(yǎng)了學(xué)生的聽力，語感。同時(shí)借助帶著問題聽故事的方式，提高學(xué)生在有意識(shí)中捕獲重點(diǎn)信息的能力。）12秒Now lets answer the questions.1. What colour is the nose?( Cool! Its red.)2. What colour is the scarf?(Terrific! Its blue.)3. What

6、colour are the gloves? (Super! Theyre green) Lets repeat the words.（設(shè)計(jì)意圖：由于三年級(jí)學(xué)生的注意力不能持續(xù)太久，故在故事的一半時(shí)設(shè)計(jì)了回答問題，這樣可以讓學(xué)生的短時(shí)記憶起到有效的作用。從而提高學(xué)生想繼續(xù)讀故事的興趣。）36秒Lets go on.（設(shè)計(jì)意圖：利用這句文本，拓展本課以外的知識(shí)。讓學(xué)生在已知的知識(shí)基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)地習(xí)得新知。）4秒Do you know what colour is the hat? (A good answer. Its black.)And can you tell me？ What colou

7、r is the snowman ?( Bingo! Its white.)Repeat the words.（設(shè)計(jì)意圖：通過新詞black引出其對(duì)應(yīng)詞white,同時(shí)也是主人公身上最大的特色。為下節(jié)新課做好鋪墊打好基礎(chǔ)。）24秒Lets move on!Oh,no snowman! Is the story interesting? Yeah! But we need be more careful in our life.（設(shè)計(jì)意圖：讀完故事，根據(jù)故事的內(nèi)容及發(fā)生的事情進(jìn)行及時(shí)的德育教育，生活處處得小心行事的道理?。?4秒4.Practice（操練）Now discuss the colo

8、urs like this.The nose is red. You have two minutes.（通過獨(dú)學(xué)與對(duì)學(xué)的模式鞏固顏色的詞匯，同時(shí)學(xué)生也可以通過對(duì)學(xué)互相彌補(bǔ)不足，糾正錯(cuò)誤。）13秒Marvelous! Time to review. Listen to the yellow dog and choose the right answers.Now lets check.1./e/,/e/ red A2./u:/,/u:/ blue B3./i:/,/i:/ green A4./ /,/ black B（設(shè)計(jì)意圖：通過聽錄音檢測學(xué)生對(duì)這些顏色詞匯掌握的情況，同時(shí)也提高了學(xué)生的認(rèn)讀

9、能力。教師在檢查時(shí)利用phonics強(qiáng)調(diào)詞匯的發(fā)音。）33秒Then please look and choose.Lets check.1./e/,/e/ yellow B2./i:/,/i:/green B3./u:/,/u:/ blue A4./e/,/e/ red C（設(shè)計(jì)意圖：通過辨讀，檢測學(xué)生對(duì)顏色單詞的音形掌握，并通過語音來鞏固學(xué)生對(duì)詞的音的記憶。）48秒You are so great!Im proud of you!Now lets chant together.（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用三元變序讓孩子們對(duì)本課重點(diǎn)詞匯的音義形掌握地更加牢固。并通過chant來提高學(xué)生的語用水平。）48秒Thats all for today. Thank you ,dear! Goodbye!6秒微反思本節(jié)課復(fù)習(xí)了顏色詞匯red, yellow, blue and green，并拓展了顏色詞匯black and white。通過一篇含有這些詞的繪本故事，chant,歌曲和練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)詞匯的音、形及義掌握地更加牢固。本人注重發(fā)展學(xué)生思維，在閱讀故事的過程中注重學(xué)生的獨(dú)學(xué)，對(duì)學(xué)，群學(xué)及學(xué)生的有意識(shí)學(xué)與無意識(shí)學(xué)，通過將詞匯融入到句型中，完成語言習(xí)得與應(yīng)用。課件制作精美，有趣的故事，精美的畫面和歡快的說唱充分調(diào)