2022年《教師教學技能培訓》心得體會

1、高品質文檔2022年教師教學技能培訓心得體會 上周五在多媒體教室聽取了鄒校長關于聽課、評課、說課及教學的報告。通過學習，我對于聽課、評課、說課、老師如何聽課又有了新的熟悉。現(xiàn)就將印象比較深刻的地方進行梳理，以便在以后的教學學習實踐。 一、老師如何聽課。聽課是我們作為老師的一項基本功。就如何聽課這一點，鄒校長給了我們這樣的建議： 1、聽課前要有預備。以前總覺得聽課只需要預備聽課記錄本就夠了?，F(xiàn)在才意識到這并不能稱之為做了預備。所謂的預備，既要了解所聽課的教材內容，還要設想假如換作自己來上會怎樣進行教學的設計；既要有理論上的預備，還要有問題上的預備，做到“帶著思索離開教室，帶著反思來回味。 2、聽

2、課中做到什么。在聽課過程中，老師既要仔細觀看，觀看授課老師，觀看上課的學生，還要作好記錄，記錄課堂的原貌，即可教學環(huán)節(jié)的設計、教學重難點、教學方法、學習方法、教學幫助手段、板書；既要看授課老師的組織力量，也要看老師的調控力量；既要聽教學過程，更要聽教學理念。 3、思索。要做到聽前思，思聽什么、學什么；聽中思，思老師、思學生；聽后思，思體會、思反思。 二、老師如何評課 聽課后的思索和整理是評課的前提和關鍵。評課要從以下以方面入手： 1、從教學目標上全面進行分析。老師能否吃透教材，設定合理的教學目標。 2、從教材處理上分析。老師是否懂得利用教材，擅長挖掘教材，提升教材。 3、從教學程序上分析。 首

3、先看教學思路的設計是否符合教學內容的設計，是否符合本班學生的實際。再就是看課堂結構的支配，主要側重于教學方法的設計。 4、從教學方法和手段上分析。老師是否能做到量體裁衣、敏捷運用；教學方法是否避開了單一性；教學方法能否進行改革與創(chuàng)新；能否合理運用現(xiàn)代化教學手段幫助教學，提高教學效果。 5、從老師的基本功上分析。主要是看老師的板書，看教態(tài)，看老師的教學語言是否精確、清晰，看老師的操作是否嫻熟。 6、從教學效果上分析。評定一節(jié)課是不是好課，還要看教學的效果。 三、老師如何說課 首先要搞清說課與備課的區(qū)分，備課備什么，說課說什么。 1、說教材，教材內容的處理。在說教材時，要說明對教材的理解，說清課題、章節(jié)內容、地位、作用及學問點。 2、說教學目標。結合“三維目標”設定教學目標。 3、說教學重難點。 4、說教法。并說明為什么選這種教學方法。 5、說學法。說明教學內容以哪種學習方法為主。 6、說教學過程。在說教學過程時，說清教學思路與教學環(huán)節(jié)的支配；說清教與學的雙邊活動支配。 7、說板書。說明為什么會這樣設計板書，這樣設計板書的好處在哪里。 8、說教學手段。在教學過程中都運用了哪些教學手段，起到了怎樣的作用