統(tǒng)編人教部編版八年級(jí)下冊(cè)語文第二單元測(cè)試卷及答案解析

1、第二單元測(cè)試卷考試時(shí)間：120分鐘 滿分：120分一、積累與運(yùn)用（共27分）1.下列詞語中字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.翩然（pi m）萌發(fā)（m eng）農(nóng)諺(y an)銷聲匿跡（n ）B.骨骼（g e）兩棲（q ）島嶼(y u)天衣無縫（f eng）C.緘默(ji an)沼澤（zh狩獵(sh ou)偷偷摸摸（m o）D.溝壑（h e）沙礫（shu2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（A.孕育次弟懸殊B.飄移劫難追朔C.水洼盤旋試探D.腐蝕烘烤唯幕o)龜裂（j un）（2 分）花香鳥語周而復(fù)始目空一切時(shí)時(shí)刻刻海枯石爛（k u）3 .古詩文默寫。（6分） 挑兮達(dá)分， 。一日不見， （詩經(jīng)鄭風(fēng)于

2、衿）（2）,天涯若比鄰。 ，兒女共沾巾。（王勃（送柱少府之任蜀州） 欲濟(jì)無舟楫， 。坐觀垂的者， 。（孟潔然（望洞庭湖贈(zèng)張丞相）4 .名著閱讀。（3分）真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠的“不懂”，比不真誠的“懂”，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠，才會(huì)有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。文段選自 » （書名）。這封信的內(nèi)容由 （人名）樂曲的特點(diǎn)談起，論及了藝術(shù)家要 。5 .在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）,當(dāng)紅葉黃葉

3、鋪灑滿地，實(shí)在是美麗至極的風(fēng)景，不少人希望此種賞心悅目的金黃，能夠多存留一些日子。但在我，卻要感謝環(huán)衛(wèi)工人，及時(shí)打擔(dān)落葉，不使行人踐踏，讓它們保留一個(gè)完整的身軀，潔凈的容顏，留給人們一份完美，也（2）。6 .綜合性學(xué)習(xí)。（10分）二十四節(jié)氣是我國獨(dú)特的文化遺產(chǎn)，是中國元素的代表之一。學(xué)校要組織以“節(jié)氣與語文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。【節(jié)氣搜索】 明代有一秀才，某日夜宿山中，次日晨起，見茅屋上一片白霜，隨口吟出上聯(lián)：“昨夜大寒，霜降茅屋如?！贝寺?lián)中嵌有三個(gè)節(jié)氣，一時(shí)成為絕對(duì)。若千年后，才有人對(duì)出下聯(lián)：“今朝驚蟄，春分時(shí)雨到清明?！闭?qǐng)?zhí)钊胍粋€(gè)最恰當(dāng)?shù)墓?jié)氣，把上聯(lián)補(bǔ)充完整：昨夜大寒，

4、霜降茅屋如 。（2分）【節(jié)氣印象】 在活動(dòng)中，需要設(shè)計(jì)展板介紹二十四節(jié)氣，請(qǐng)你仿照示例，完成對(duì)“清明”節(jié)氣的描述。（8分）示例：驚蟄含義:春雷乍動(dòng)，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動(dòng)物。詩意描述：“驚蟄”，兩個(gè)漢字并列一起，神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫面和無窮的故事。你可以遐想：在遠(yuǎn)方一聲初始的雷鳴中，萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了，它們睜開惺怯的雙眼，不約而同，向圣賢一樣的太陽敞開了各自的門戶。這時(shí)節(jié)，就像一個(gè)鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人：“客官，醒醒，天亮了，該上路了。清明含義：詩意描述：二、現(xiàn)代文閱讀（共33分）（一）閱讀下文，完成 710題。（共14分）恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)立生存，那么它們是

5、如何越過大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？這一問題的答案是 ：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖。“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎?？梢赃@樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí),大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此 時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸又重新被 分離開。在四十多億年的地球發(fā)展史

6、中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在 2.25億年前形成的。這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯 示出破裂的跡象。早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機(jī)會(huì)分散到泛大陸的各個(gè)地方。所有 陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生 活。7 .“這些在以前一直是不解之謎”中的“這些”指代什么？（3分）8 .“板塊構(gòu)造”理論的特點(diǎn)是什么？（3分）9 .選文的說明順序是什么 ？（3分）10 .“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案” 一句中“幾乎”用與不用在表達(dá)效果上有什么不同？（5分）（二）閱讀下文，完成1115題。（共19分）植物“預(yù)測(cè)術(shù)

7、紅樓夢(mèng)第九十四回寫了發(fā)生在大觀園里的一件怪事：那些本該在陽春三月開花的海棠樹，在花木凋零的11月卻突然開滿了鮮花。聰明過人的探春心想“大凡順者昌，逆者亡 ；草木知運(yùn)，不時(shí)而發(fā)，必是妖孽。”不久，大觀園開始走向衰落。植物究竟有沒有預(yù)知天災(zāi)人禍及天氣變化的能力呢?雖說預(yù)知人禍的能力大多在文學(xué)作品中才能看到，但預(yù)測(cè)天災(zāi)及天氣變化的本領(lǐng)卻是活生生的事實(shí)，許多科學(xué)家對(duì)這一有趣的問題進(jìn)行了大量的觀測(cè)和研究?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，含羞草能預(yù)測(cè)地震等自然災(zāi)害？含羞草的葉子排列整齊、對(duì);日出前30分鐘稱，輕輕觸動(dòng)一下它的葉尖，整個(gè)葉子都迅速合起來，真像低眉順目、含羞自持 的少女一般。通常情況下，含羞草的葉子是白天打開，夜

8、晚閉合 舒展枝葉，日落 30分鐘后枝葉則收攏，假如一反常規(guī)，白天閉合，夜晚舒展，則表示大自然將發(fā)生變異，這種反常表現(xiàn)很可能是地震發(fā)生的前兆，有人觀察到，如果周圍60公里的范圍內(nèi)將發(fā)生大地震時(shí)，約 40分鐘前，含羞草會(huì)發(fā)生行為改變，會(huì)在白天將葉子閉合起來，看來，含羞草的確能預(yù)知地震，給人以警示。印度尼西亞的爪哇島上有一種植物，人們稱它為“地震花”，可能是屬于 櫻花一類的植物，它們生長在山坡上，地震發(fā)生之前，便會(huì)開花，島上的居民把這種植物當(dāng)作觀測(cè)裝置，只要發(fā)現(xiàn)它開花了，馬上作應(yīng)急準(zhǔn)備。一些樹木也具有這樣奇異的“超能力”，1976年，唐山發(fā)生 7.8級(jí)大地震，在地震來臨之前，薊縣穿芳峪一個(gè)地方的柳樹

9、，在枝條頂部20厘米處，全部出現(xiàn)枝枯葉黃的現(xiàn)象，人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)樹木出現(xiàn)重花（二次開花 卜重果（二次結(jié)果）或突然大片枯萎死亡等異常情況，那么很可能是地震將要發(fā)生了?？茖W(xué)家們觀察到，地震發(fā)生之前，許多植物的生物電位會(huì)發(fā)生變化。1983年，日本秋田發(fā)生 7.6級(jí)地震，震前 20小時(shí)左右，日本觀測(cè)點(diǎn)上的合歡樹生物電位開始激烈地上下波動(dòng) ；震前10小時(shí)，又平靜下來；前6小時(shí)，再次異常；地震之后，異常消失，除了合歡樹以外，還有一些植物也能產(chǎn)生與合歡樹一樣的生物電位變化，像桑樹、風(fēng)凰樹、漆樹等等。還有一些可以預(yù)報(bào)天氣變化的植物，下雨、陰天、晴天都可以預(yù)報(bào)。廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150多歲的“氣象樹”

10、，當(dāng)?shù)厝私兴鄬鶚?，它的葉子顏色會(huì)隨天氣的變化而變化，晴天，一般是深綠色；當(dāng)葉子變紅的時(shí)候，就預(yù)示兩天內(nèi)這一帶將要下大雨；雨過天晴，葉子又恢復(fù)成深綠色。多年來，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就是根據(jù)葉子的顏色來預(yù)測(cè)天氣，安排農(nóng)活的。在安徽省和縣高關(guān)鄉(xiāng)大滕村旁，有一棵樹齡400多年的老榆樹， 它也能預(yù)報(bào)天氣變化的情況，這棵樹如果在谷雨前發(fā)芽，長得芽多葉茂，就預(yù)示雨水多；如果它跟別的樹一樣，接時(shí)節(jié)發(fā)芽，樹葉長得疏密有致，就預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順；要是它推遲發(fā)芽，葉子長得又少，就預(yù)示雨水少，有旱情。幾十年來的觀察資料證明，它 對(duì)天氣變化情況的預(yù)報(bào)是相當(dāng)準(zhǔn)確的。這些植物為什么具有這種神奇的功能？有關(guān)專家認(rèn)為，這是它的根系敏感地捕捉到

11、地球內(nèi)部的物理、化學(xué)和磁場(chǎng)等復(fù)雜變化，那為什么其他植物不具備這種功能？看來，要想解開植物預(yù)測(cè)的機(jī)理，還要進(jìn)行更深入的研究，一旦把植物預(yù)知大災(zāi)難的“超能力”之謎揭開，那么將在人與自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)中，樹立起一座劃時(shí)代的里程碑！11 .通讀全文，試分析文章題目“植物“預(yù)測(cè)術(shù)”的含義。（3分）12 .文中畫線的句子運(yùn)用了 、的說明方法，請(qǐng)說說運(yùn)用這些說明方法的作用。（5分）13 .本文主要的表達(dá)方式是說明，而第自然段則運(yùn)用了 的表達(dá)方式請(qǐng)根據(jù)自己的理解，談?wù)勥\(yùn)用這種表達(dá)方式的目的。（4分）14 .文章第自然段寫道：“一些樹木也具有這樣奇異的“超能力”。”句中“超能力”的意思是 。第自然段寫道：“廣西忻城

12、縣龍頂山村旁，生長著一棵150多歲的氣象樹?！狈Q其為“氣象樹”的原因是 。 （2分）15 .請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容， 用自己的話說說研究植物預(yù)測(cè)機(jī)理的現(xiàn)實(shí)意義是什么。（5分）三、古詩文閱讀（共10分）閱讀下面一首詩，完成16-17題。式微式微式微，胡不歸 ？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸 ？微君之躬，胡為乎泥中？16 .簡述本詩的藝術(shù)特點(diǎn)。（6分）17 .這首詩表達(dá)了怎樣的感情，又是怎樣表達(dá)的？（4分）四、作文（50分）18 . ？魅力：很能吸引人的力量。？漢字集形體、聲音和辭義三者于一體，具有獨(dú)一無二的越力。?不是每個(gè)人都有美麗的外表，但每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特魅力?文章有魅力，人們就會(huì)愛不

13、釋手；人有魅力，別人就想靠近與之交往。?劉白羽日出 ：“登高山看日出，這是從的小時(shí)就對(duì)我有魅力的一件事。請(qǐng)以“魅力”或者“魅力 ”為題，寫一篇作文。要求:先選擇題目并補(bǔ)充完整。選擇你最能駕馭的文體。避開真實(shí)的人名、校名和地名。不少于600字，詩歌不少于 40行。書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔。參考答案一、1.B 2.C%1. （1）在城闕兮如三月兮（2）海內(nèi)存知己無為在歧路端居恥圣明徒有羨魚部編版4 .傅雷家書莫扎特 要有I聊赤子一心J要一履5 .示例：（1）落葉是別有風(fēng)貌的景致（2）給人一種哲理的思考6 .【節(jié)氣搜索】小雪【節(jié)氣印象】示例：天氣晴朗，草木繁茂，“萬物生長此時(shí)皆清潔而明凈，故謂之

14、清明”。清明時(shí)節(jié)，草木萌發(fā)，知時(shí)節(jié)的好雨悄然而至?？窗?，在蒙蒙細(xì)雨中，小草精神抖擻地綠著，黃色的柳枝更加?jì)趁?，青黑色的?糙的老樹皮，在雨的滋潤下，似平也有了幾分青春的顏色。雨后天晴，清新的空 氣中多了些泥土的味道，暖暖春陽中，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。二、（一 ）7.火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等。8 .地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的，一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖。9 .邏輯順序10 .“幾乎”是接近于的意思，它沒有包含地質(zhì)界的所有間題，這樣符合實(shí)際，不用則不符合實(shí)際、這樣也能表達(dá)得更準(zhǔn)確。（二）11.有些植物在一定程度上能預(yù)測(cè)天災(zāi)及天氣變化。12 .舉例子列數(shù)字用事實(shí)和數(shù)字具體說明了地震發(fā)生之前，合歡樹的生物電位會(huì)發(fā)生變化。13 .記敘 激起讀者的閱讀興趣，引出下文對(duì)植物“預(yù)測(cè)術(shù)”的說明14 .具有預(yù)測(cè)地震等自然災(zāi)害的能力人們可以根據(jù)它的葉子顏色的變化來預(yù)測(cè)天氣15 .能夠有效防范地震等自然災(zāi)害，減少損失；能夠有效預(yù)測(cè)天氣變化情況，便于合理安排農(nóng)活等三、16.一是以設(shè)問強(qiáng)化語言效果。從全詩看，“式微式微，胡不歸”，并不是有疑而問，而是胸中早有定見的故意設(shè)問。詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要傾吐心中的牢騷不平，但如果