大二班《線啊線》教案

1、精選文檔2016學(xué)年-2017學(xué)年第一學(xué)期大班線啊線教案班級：大二班 授課教師：張媛媛 活動目標：1.感知兒歌里對“線”的描述與想象。2.熟練地吟唱兒歌。3.體會兒歌的優(yōu)美意境。重點難點：感知兒歌里對“線”的描述與想象，熟練地吟誦兒歌?；顒訙蕚洌猴L(fēng)箏線、掛圖、歌曲、圖片、黑板、粉筆活動過程：提問導(dǎo)入：教師：小朋友們，春天來了，老師最喜歡在春天做一件事情？大家知道是什么事么？（小朋友回答：放風(fēng)箏），那么放風(fēng)箏需要用什么才能把它放起來呢？（小朋友回答：風(fēng)箏線）就此引入課程內(nèi)容線啊線，引導(dǎo)幼兒跟讀課文名稱線啊線一、老師依次在黑板上畫出一條長長的線，兩條平行線，彎彎的彩虹與雨線，引發(fā)幼兒的聯(lián)想，請他們

2、說一說這些都像是什么線。1.這條長長的線是什么線？（風(fēng)箏線）2.彎彎的這幾條線會是什么線？（彩虹線）二、將掛圖提前準備好，黑板翻面引起幼兒注意力使幼兒觀看掛圖，引導(dǎo)他們描述畫面的情景。1.這幅畫里都有什么線？（風(fēng)箏線、飛機劃出平行線航跡云、彩虹線、雨絲）每種線有幾條？（1條、2條、7條、千條）2.教師：為什么有數(shù)不清的線條？因為它是雨絲。那它就用千條線來表現(xiàn)。這些線你們平時都見過嗎？（見過）三、老師吟誦兒歌，先請幼兒欣賞，然后請他們跟著念。1.兒歌中提到哪些線？和掛圖上的一樣嗎？“跟著風(fēng)箏飛上天”邀請幼兒上臺指出畫面所在位置。（老師引導(dǎo)幼兒了解兒歌每句話的寓意）2.請跟著老師念一念，一邊念一邊

3、看圖。四、變換多種方式讓幼兒學(xué)念兒歌，讓幼兒再次感知對“線”的描述與想象。1.那老師帶你們玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫做“歌詞接龍”老師念前半句，看你們能不能接上后半句，比如老師說“線啊線，一條線”，你們接“跟著風(fēng)箏飛上天”。2.請每組小朋友依次輪流說一句兒歌，看到哪組那里會斷掉。五、請幼兒先欣賞歌曲，再鼓勵他們跟著學(xué)唱歌曲。1.請你們閉上眼睛，好好聽這首兒歌，聽完后告訴我你們的感覺。2.老師：如果你覺得這首歌好聽，就跟著學(xué)一學(xué)吧。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱兒歌，逐句學(xué)習(xí)，帶入動作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。請小朋友和老師一起來做動作，好么？（好）六、喜歡老師今天的課么？那么老師給你們留個家庭作業(yè)，請幼兒回家后再次和父母一起學(xué)習(xí)兒歌，家長參與幼兒學(xué)習(xí)的過程?；顒臃此迹壕€條是幼兒非常喜歡的話題，它非常適合幼兒的年齡特點，能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，極大地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。所以對線條的此次活動，我們較多的主題是想象線條，主要是通過老師的啟發(fā)的引導(dǎo)，憑幼兒記憶或想象中的事物想象線條像什么。幼兒的天性是愛唱愛跳，也是幼兒的一種語言，很多幼兒聽到音樂就會手舞足蹈，再配合上老師的動作，孩子們對歌曲的記憶更加深刻，這首線啊線在