雙語大班數(shù)學活動認識時鐘

1、雙語大一班數(shù)學活動認識時鐘 阿依古麗.艾合買提活動目標1 、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)。2 、使幼兒知道時針、分針、能正確辨認整點。3 、培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力，使幼兒建立初步的時間概念。活動準備：1. 體課件。2. 大鐘表?；顒舆^程：一、猜時鐘謎語，激發(fā)幼兒關(guān)注時鐘的興趣。1、師：小朋友，今天老師給大家請來了一位好朋友，猜猜它是誰？仔細聽：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們什么時候睡，什么時候起。那是什么？（時鐘，鬧鐘）2、提問：你在哪些地方見過鐘表？（家里，幼兒園里，超市里，醫(yī)院里，吃飯的地方，餐廳里，）那么多地方都有時鐘，那些時鐘讓我們干

2、什么的呢？（看時間）原來呀這些時鐘的做出這么大，在我們生活中少不了的。二、認識時鐘，學認整點。1、感知鐘面。(ppt)引導幼兒回憶：教師：在這里有一個圓，我想請你們把它變成鬧鐘，你覺得應該要添加上什么東西？舉手回答（數(shù)字）有什么數(shù)字?(1,2,3,412)13,14,15,16(沒有)那有幾個？哦，原來上面有12個數(shù)字，不多也不少。那這些數(shù)字是鐘面上隨便排下的嗎？想在哪兒就在那兒？誰來說說（按順序排）按什么順序排（1，2，3，）最上面的那個數(shù)字幾？（12）.拿過一個呢？1再過一個2,3,4,5,6跟我的一樣嗎？原來啊鐘表上有12個數(shù)字，是按照順序擺放的，還要有什么？（時針還有分針）你們都同意嗎

3、？誰能告訴我，我這個鐘表上兩個針叫什么？（時針還有分針）這兩個真那個地方不一樣？（長短）還有呢？（粗細）。哇！原來我們這種表上有1到12只，這12個數(shù)字，還有時針分針，時針比較短，比較粗，分針比較長，比較細。剛才小朋友說道秒針了，我來告訴大家有的時鐘上也有秒針，你們觀察的很仔細，有的時鐘上沒有秒針，我的這個時鐘上就沒有秒針。2.出示時鐘今天老師又帶了一個時鐘，這時鐘上的時針和分針非常喜歡玩跑步游戲，瞧！他們一天又同時站在了那個數(shù)字？（12）12這個數(shù)字他們開始要準備跑步了，你們猜猜看誰跑得快？（），好，我們試試看好不好？我們給它加油，預備開始，咦，分針已經(jīng)跑到終點了，時鐘他才走了多少？（一個）

4、都是這樣的嗎？再比一次試試看，時針覺得他不服氣，再試試看，給它加油，預備開始！分針跑了一大圈，時針還是走了一個或者是說他走了一個數(shù)字，其實他走的這個數(shù)字就是一個小時，小朋友們都認識了時鐘了，你們會看時間嗎？真的？告訴我，這個是幾點了？哇！這么厲害，你怎么知道他是八點了？時針指的是數(shù)字7，分針指的12，所以它是7點整，7點整的時候小朋友在干什么？（起床了）那這7點，7點我們怎么用數(shù)字來表示呢？讓別人一看就知道的，什么寫在前面？數(shù)字7，哦，數(shù)字7寫在前面，然后呢？寫兩個點，在寫兩個零，大家都很棒，直接告訴我了后面寫兩個零，因為它是整點所以后面寫兩個零，那這個事幾點？我們怎么用數(shù)字來表示呢？12點鐘

5、的時候這個小朋友在干什么呢？請看，這有三面鐘，那誰能告訴我，它們有什么一樣的地方？（分針都指的12）你的眼睛真好，一看就知道了，他們的分針都指的12，那看看第一個鐘表上是幾點？3.做練習題。好那現(xiàn)在小朋友們要做練習題，看誰的眼睛最靈，第一第二組的小朋友要做上面的時鐘和下面的時間要連線，第三租的小朋友要看上面的時鐘要寫出時間，第4臺時鐘要看時間在給它畫出時針和分針。請每一組座6個小朋友教學反思此活動雖然是個舊題目，但設(shè)計者打破以往的教學方法，而是采用發(fā)現(xiàn)式的教學方法，充分調(diào)動孩子的積極性，讓幼兒自己操作，觀察理解，最后得出結(jié)論。比如掌握難點“分針走半圈，時針走半格?！倍际侵饕層變鹤约簞邮謸茚?，親自嘗試，驗