



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、素質(zhì)拓展項(xiàng)目培訓(xùn)項(xiàng)目簡(jiǎn)介 急(極)速60秒,是一項(xiàng)關(guān)于團(tuán)隊(duì)情商、溝通協(xié)作與思維創(chuàng)新的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。 教室內(nèi)有一固定不動(dòng)繩圈,繩圈內(nèi)有 秦到清20張卡片。且卡片的正面朝下。每個(gè)隊(duì)有五次進(jìn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)。每次進(jìn)場(chǎng)時(shí)間為 60 秒。在 60 秒之內(nèi),把圈內(nèi)數(shù)字信息卡片全部按照從小到大的順序準(zhǔn)確無(wú)誤的交給繩圈 旁的培訓(xùn)師。繩圈內(nèi)只能有一位學(xué)員并且只有這位學(xué)員才可以碰繩圈內(nèi)的卡片。項(xiàng)目?jī)r(jià)值體現(xiàn):項(xiàng)目目的 1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)決策與統(tǒng)籌意識(shí),大團(tuán)隊(duì)意識(shí),團(tuán)隊(duì)間的相互合作。2.團(tuán)隊(duì)處理突發(fā)事情能力。3.在執(zhí)行過(guò)程中對(duì)目標(biāo)偏離時(shí),怎樣快速溝通重新調(diào)整計(jì)劃。4.工作效率中的學(xué)習(xí)曲線。
2、5.突破思維定勢(shì),培養(yǎng)發(fā)散性思維能力。項(xiàng)目目標(biāo):我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了三輪比賽。預(yù)備去飯店進(jìn)行素質(zhì)拓展,與學(xué)校社會(huì)相結(jié)合。將素質(zhì)拓展引入課堂。具體目標(biāo)讓同學(xué)們體會(huì)到1.從不論時(shí)間論細(xì)節(jié)到不論細(xì)節(jié)論時(shí)間的轉(zhuǎn)變是本項(xiàng)目的最大的特色,前一段講究的是團(tuán)隊(duì)的自我調(diào)整和管理監(jiān)控;后一段則是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,是責(zé)任、智慧和能力發(fā)揮的體現(xiàn)。2.不以某個(gè)隊(duì)員的過(guò)失而責(zé)備之,也不以某個(gè)隊(duì)員的卓越表現(xiàn)而沾沾自喜,在急速60秒中,每個(gè)隊(duì)員都要以身作則,融入團(tuán)隊(duì)才能突破新的挑戰(zhàn),贏取最后的勝利。項(xiàng)目資源獲取及使用 1.網(wǎng)絡(luò):從網(wǎng)上觀看資料 2.創(chuàng)行組織大力支持,創(chuàng)行內(nèi)部人員參與。自己組織項(xiàng)目。 3.商務(wù)管理課程引導(dǎo)項(xiàng)目成果 在校內(nèi)進(jìn)行三組比賽 將于本星期于社會(huì)合作項(xiàng)目聯(lián)絡(luò)人活動(dòng)進(jìn)行11月十二號(hào)我們?cè)谛虏賵?chǎng)進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)。吸引了不少踢球的同學(xué)。素不相識(shí)他們覺(jué)得我們的項(xiàng)目特別有意思 停止了踢球來(lái)看我們活動(dòng)。下面這張照片是足球隊(duì)的成員幫我們照的。一組成員
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 測(cè)繪工程中特殊地形測(cè)量對(duì)策與優(yōu)化方案
- 民政系統(tǒng)檔案管理辦法
- 征用法律客體范圍界定研究
- 醫(yī)藥耗材流通管理辦法
- 學(xué)校安全教育課程:設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 高校校園交通安全管理模式創(chuàng)新研究
- 材料采購(gòu)預(yù)算管理辦法
- 體育從業(yè)機(jī)構(gòu)管理辦法
- 教科書(shū)內(nèi)容組織與科學(xué)設(shè)計(jì)
- 在線開(kāi)放課程建設(shè)與管理策略
- 監(jiān)理通知回執(zhí)單新
- 母嬰保健-助產(chǎn)技術(shù)理論考核試題題庫(kù)及答案
- 保潔服務(wù)考核表(僅供參考)
- dd5e人物卡可填充格式角色卡夜版
- 教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐三方協(xié)議書(shū)
- 施工現(xiàn)場(chǎng)隱患圖片識(shí)別合集
- 山西省建設(shè)工程計(jì)價(jià)依據(jù)
- 煤礦在用安全設(shè)備檢測(cè)檢驗(yàn)制度
- GB/T 24632.2-2009產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范(GPS)圓度第2部分:規(guī)范操作集
- GB/T 20428-2006巖石平板
- GB/T 11363-1989釬焊接頭強(qiáng)度試驗(yàn)方法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論