制作多媒體作品1

1、第四課制作簡單多媒體作品 教學(xué)目標(biāo)： 掌握啟動(dòng)和退出Powerpoint的方法； 認(rèn)識Powerpoint窗口； 學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件的方法； 培養(yǎng)學(xué)生對使用Powerpoint的興趣。 知識與能力：使學(xué)生了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用； 讓學(xué)生初步認(rèn)識Powerpoint； 使學(xué)生了解制作多媒體作品的基本過程。 教學(xué)難點(diǎn)： 研究與認(rèn)識Powerpoint界面； 掌握制作多媒體作品的基本過程。激發(fā)學(xué)生對Powerpoint的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：Powerpoint的演示樣稿（兩只小象和走近藏羚羊） 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、師生交流，引入課題 1、首先請同學(xué)們看一看Powerpoint的語文課件演示“古詩

2、詞小聚會(huì)”。 學(xué)生觀看Powerpoint的演示樣例。 2、問：看完了以后，你的感受是怎樣呢？有什么想法呢？ （學(xué)生自由回答） 3、問：哪個(gè)同學(xué)知道這是用什么編制的？ （引出Powerpoint的重要性。） 4、問：那么，你認(rèn)為可能會(huì)在什么方面使用Powerpoint呢？ （學(xué)生自由回答） 5、老師用課件展示如下圖片并小結(jié) （1）在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中，公司使用最多的Powerpoint。 （2）教師教學(xué)中使用Powerpoint。 這節(jié)課，我們就來進(jìn)入Powerpoint的世界，看看究竟有啥本事。 二、認(rèn)識Powerpoint 1、老師提出任務(wù)：誰能找到Powerpoint這個(gè)圖標(biāo)呢？找到了

3、，就請你啟動(dòng)Powerpoint。 2、學(xué)生自由探索，教師巡視。 3、請一個(gè)同學(xué)上臺演示并說一說操作步驟。 4、教師總結(jié)并演示：啟動(dòng)Powerpoint，單擊 “開始” “程序” “Microsoft Powerpoint”就可以啟動(dòng)它，啟動(dòng)后，我們再選擇“空演示文稿”，點(diǎn)擊“確定”就可以了。然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對話框，這時(shí)我們選空白幻燈片，進(jìn)入Powerpoint編輯界面。（剛才沒有完成任務(wù)的同學(xué)跟著一起做。保證每個(gè)學(xué)生都新建立了一張幻燈片。） 5、提出問題：同學(xué)們看看，這個(gè)界面和我們以前學(xué)過的什么軟件的界面有點(diǎn)相似呢？ 6、學(xué)生自由發(fā)言。（Word） 7、老師同時(shí)打開Word，大家看這兩個(gè)界面一

4、起來進(jìn)行比較，兩個(gè)界面有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 8、老師小結(jié)：利用Powerpoint做出來的演示文稿，是一個(gè)擴(kuò)展名為“PPT”的文件。演示文稿中的每一頁就叫幻燈片，每張幻燈片即相對獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)。 三、制作簡單的幻燈片 1、提出任務(wù)：你能利用文本框，輸入“走近藏羚羊”這個(gè)標(biāo)題嗎？ 2、學(xué)生自由探索，老師巡視。 3、提出任務(wù)：你能插入一張新幻燈片，然后輸入“藏羚羊檔案”這幾個(gè)字嗎？ 4、學(xué)生自由探索，老師巡視。 5、提出任務(wù)：你能找到左下角的工具欄，單擊每個(gè)圖標(biāo)，看看演示窗口有什么變化嗎？ 6、學(xué)生自由探索，老師巡視。 7、問：如果我們要播放文稿，應(yīng)該單擊哪個(gè)圖標(biāo)呢？ 8、提出任務(wù)：請用名稱“走

5、近藏羚羊”保存文件。 四、制作多媒體作品的基本過程 1、老師展示作品的構(gòu)思與框架圖（如下圖所示）。 走近藏羚羊(首頁) 藏羚羊檔案 高原精靈 生存現(xiàn)狀 拯救行動(dòng) 行動(dòng)起來 版 面 內(nèi)容選擇 表現(xiàn)方式 首 頁 以相關(guān)的背景音樂襯托主題 動(dòng)態(tài)標(biāo)題+背景圖+音樂 藏羚羊檔案 簡介藏羚羊的基本情況 文字+圖片 高原精靈 以視頻短片的形式展示藏羚羊的生活 視頻 生存現(xiàn)狀 用圖片來真實(shí)再現(xiàn)藏羚羊的生存現(xiàn)狀 文字+圖片 拯救行動(dòng) 人們對藏羚羊采取的實(shí)際保護(hù)舉措 文字+圖片 行動(dòng)起來 向大家發(fā)出“保護(hù)藏羚羊”的號召 文字 2、問：你想做一個(gè)什么主題的作品呢？ 3、小組合作，選擇一個(gè)主題，參照老師的框架圖，討論并構(gòu)思一組幻燈片，完成書中31頁的表格。教師巡視，并指導(dǎo)。 4、選幾個(gè)小組的討論結(jié)果展示給同學(xué)們看，并說一說他們的構(gòu)思如何，給他們提點(diǎn)改進(jìn)意見。 5、總結(jié)本節(jié)課，布置作業(yè)。 6、作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)分工收集相關(guān)文字、圖片、聲音、視