興趣小組活動(dòng)計(jì)劃、記錄.教案1doc.doc小

1、富順縣北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2021 2021學(xué)年度課外興趣小組活動(dòng)記錄小組名稱：器樂(lè)輔導(dǎo)教師：李梅0 一三年九月活 動(dòng) 計(jì) 戈I第一學(xué)期指導(dǎo)思想：通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美、再現(xiàn)美的能力，陶冶 學(xué)生情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。加強(qiáng)器樂(lè)根底的學(xué)習(xí)，著重鍵盤根本功的練習(xí)，提高學(xué)生 對(duì)器樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，能根本掌握音樂(lè)一些簡(jiǎn)單的理論，通過(guò)理論 與實(shí)踐的方式到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。目的要求：一、能熟練掌握兩種記譜的識(shí)寫二、掌握根本節(jié)奏型三、能熟練掌握鍵盤的各個(gè)用處四、能根本表達(dá)出樂(lè)曲的情感及中心思想五、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣訓(xùn)練重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容：一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)器樂(lè)的興趣二、五線譜與簡(jiǎn)譜的熟練認(rèn)識(shí)及書寫三、電子琴各琴鍵的熟練

2、應(yīng)用四、樂(lè)感的訓(xùn)練五、手指根本功的訓(xùn)練六、音樂(lè)情感的表達(dá)采取的措施：整體欣賞法、個(gè)別指導(dǎo)法、整體示范法、分組討論法教師讓學(xué)生欣賞樂(lè)曲后，整體示范演奏再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，根 據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)欣賞培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài) 好。每周活動(dòng)安排周次容 內(nèi) 習(xí) 學(xué)教具 準(zhǔn)備備注-個(gè)各的琴匕> 子功 電工 習(xí)復(fù)奏一 演3- 與仙 指幽 手時(shí) 右肓 花右、mm、re6 d 彈 學(xué)琴 子 電號(hào)習(xí) 譜練 音位 低手 訕手 認(rèn)左- 、 習(xí)mm、re6 d 彈SOI學(xué)、 一怡琴 子 電單進(jìn)P-琴 子 電琴 子 電音 分 二 點(diǎn) 附1J習(xí) /4學(xué)3符琴 子 電9琴 子 電音k一遼節(jié) G調(diào) 習(xí)的 學(xué)量樂(lè)童頑

3、-琴 子 電E法 奏 旋 和 三大習(xí)D學(xué)樂(lè)鳥(niǎo) 谷 布-琴 子 電譜習(xí) 音學(xué) 低C琴 子 電音習(xí) 加學(xué) 附節(jié)- 樂(lè)琴 子 電反習(xí)- 樂(lè)亮 月琴 子 電5度速認(rèn)奏 符演 乂曰與 分記 示 丿壽- 樂(lè)琴 子 電周 次4日 期應(yīng)到 人數(shù)實(shí)到 人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容復(fù)習(xí)電子琴的各個(gè)功能、認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)及 左右手指與演奏記錄人李梅活 動(dòng) 過(guò) 程1、教師介紹電子琴的開(kāi)關(guān)、音色、伴奏、速度等調(diào)節(jié)功 能。2、彈琴的正確姿勢(shì)、手型學(xué)習(xí)。3、認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)的寫法、位置。4、認(rèn)識(shí)鍵盤、中央C的位置。5、認(rèn)識(shí)七個(gè)根本音 do、re、mi、fa、sol、La、si。6、右手手型練習(xí)。7、認(rèn)識(shí)四分音符、二分音符名稱、

4、寫法、及時(shí)值。 &右手彈奏練習(xí)。9、右手指學(xué)習(xí)-學(xué)彈do、re、mi、fa、sol活動(dòng)效果周 次5日 期應(yīng)到 人數(shù)實(shí)到 人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、左手手位練習(xí)記錄人李梅活 動(dòng) 過(guò) 程一、復(fù)習(xí)，檢查作業(yè)。進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。二、樂(lè)理學(xué)習(xí)1、認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)及“do的位置從第四線上畫起。先畫一個(gè)小小的圓點(diǎn)，然后緊貼第五 線，順時(shí)針畫半個(gè)圓，穿過(guò)第四線向左一撇，直到第二線止住。再在 第三間和第四間里各點(diǎn)一個(gè)小小的圓點(diǎn)寫法：2、學(xué)習(xí)左手手位及奏法要求3、左手指法練習(xí)三、學(xué)習(xí)彈奏左手練習(xí)曲三。1、識(shí)譜練習(xí)，視唱曲譜。2、指法練習(xí)。3、邊唱邊彈奏譜子。4、齊奏、齊唱。5、分組練習(xí)，老師指導(dǎo)，其余學(xué)生

5、打節(jié)奏。6、教師小結(jié)，布置作業(yè)?；顒?dòng)效果課外興趣小組活動(dòng)教案周 次6日 期應(yīng)到 人數(shù)實(shí)到 人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容單指和旋與標(biāo)記、單指和旋的奏法記錄人李梅活 動(dòng) 過(guò) 程一、復(fù)習(xí)，檢杳作業(yè)二、樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)1單指和旋學(xué)習(xí)Cdo, Gsol,2、單指和旋的奏法與左手練習(xí)的手型相同3、練習(xí)方法：彈出一個(gè)音之后，檢查手型是否正確，然后再數(shù)拍子，或者開(kāi)始彈 下一個(gè)音二、樂(lè)曲練習(xí)-?向前進(jìn)?1. 集體唱旋律2. 右手彈奏練習(xí)。3. 左手彈奏練習(xí)4. 雙手練習(xí)。集體練習(xí)，教師指導(dǎo)?；顒?dòng)效果課外興趣小組活動(dòng)教案周 次7日 期應(yīng)到 人數(shù)實(shí)到 人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容2/4拍與連線的學(xué)習(xí)記錄人李梅活 動(dòng) 過(guò) 程一.

6、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，檢查作業(yè)。二、學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)-2 / 4拍1、2/ 4拍以四分音符為一拍，每小節(jié)二拍。2、 強(qiáng)弱關(guān)系為強(qiáng)弱二：根本練習(xí)-?風(fēng)笛手來(lái)了?1、學(xué)唱曲譜。2、打節(jié)奏練習(xí)。3、教師彈奏曲譜，示范演奏。4、教師講解。5、集體練習(xí)。6、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。7請(qǐng)學(xué)會(huì)的學(xué)生演奏。8教師講評(píng)。9、兩人一組齊奏，其余學(xué)生打節(jié)奏。由少成多。10、教師小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。11、布置作業(yè)。活動(dòng)效果課外興趣小組活動(dòng)教案周 次8日 期應(yīng)到 人數(shù)實(shí)到 人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容3/4拍、附點(diǎn)二分音符學(xué)習(xí)記錄人李梅活一.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，檢查作業(yè)?；顒?dòng)效果動(dòng)過(guò)程二、樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)1、3/4拍-以四分音符為一拍，每小節(jié)

7、三拍。強(qiáng)弱規(guī)律為： 強(qiáng)弱弱1、附點(diǎn)二分音符學(xué)習(xí) 附點(diǎn)二分音符：在音符后面加一個(gè)附 點(diǎn)，稱為“附點(diǎn)音符，例如附點(diǎn)二分音符在二分音符后面 加一個(gè)點(diǎn)組成附點(diǎn)二分音符。附點(diǎn)表示要將前面音符的時(shí)值 延長(zhǎng)一半，所以，附點(diǎn)二分音符應(yīng)該數(shù)三拍。三：根本練習(xí)-?磨刀人?1、學(xué)唱旋律2、打節(jié)奏練習(xí)。3、教師彈奏曲譜，示范演奏。4、教師講解。5、集體練習(xí)。6、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。7請(qǐng)學(xué)會(huì)的學(xué)生演奏。8教師講評(píng)。9、教師小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。10、布置作業(yè)。課外興趣小組活動(dòng)教案周 次9日 期應(yīng)到 人數(shù)實(shí)到 人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容自動(dòng)節(jié)奏與同步起動(dòng)鈕的學(xué)習(xí)記錄人李梅活一.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，檢查作業(yè)?；顒?dòng)效果動(dòng)過(guò)程一、學(xué)習(xí)

8、彈奏知識(shí)1、自動(dòng)節(jié)奏與同步起動(dòng)鈕自動(dòng)節(jié)奏與同步啟動(dòng)鈕的使用節(jié)奏選擇鈕的調(diào)節(jié)：首先找到節(jié)奏選擇鈕STYLE或RHYTHM， 然后根據(jù)樂(lè)曲要求選出所需要的節(jié)奏型，如圓舞曲 WALTo 速度調(diào)節(jié)：找到速度調(diào)節(jié)鈕TEMP之后，按照演奏的要求或 根據(jù)演奏能力調(diào)節(jié)速度?！?fast或“+表示快，“ SLOW或 表示慢也可以 按 數(shù)子提示來(lái)調(diào)節(jié)速度，但要依據(jù)演奏 能力。同步啟動(dòng)鈕的使用：在調(diào)節(jié)好音色、和弦、節(jié)奏等之后，按下“同 步啟動(dòng)鈕 SYN CHRO START，看到紅色指示燈亮了，就可以 在伴奏鍵盤上演奏按照樂(lè)譜上的和弦標(biāo)記演奏，這時(shí)，打擊樂(lè) 節(jié)奏與自動(dòng)和弦會(huì)同步地為旋律伴奏。也可以按數(shù)子提示來(lái)調(diào)節(jié)

9、速度當(dāng)旋律和伴奏同時(shí)進(jìn)行時(shí)，就要起動(dòng)同步起動(dòng)鈕鍵。三、根本練習(xí)：1、學(xué)習(xí)根本練習(xí)-?騎竹馬?2、打節(jié)奏練習(xí)。3、教師彈奏曲譜，示范演奏。4、教師講解。5、集體練習(xí)。6、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。7請(qǐng)學(xué)會(huì)的學(xué)生演奏。8教師講評(píng)。9、教師小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。10、布置作業(yè)。課外興趣小組活動(dòng)教案周 次10日 期應(yīng)到 人數(shù)實(shí)到 人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)G7和旋2、伴奏音量的調(diào)節(jié)記錄人李梅活一.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，檢查作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)小畫章?；顒?dòng)效果動(dòng)過(guò)程二、樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)-G7和弦1、G7和弦是一個(gè)大小七和弦，即在 G這個(gè)大二和弦上再往上累 一個(gè)小三度，彈的是 GBDF四個(gè)鍵2教師講解3、學(xué)生在琴上練習(xí)彈奏三、 樂(lè)

10、曲彈奏?頑童?1、學(xué)唱旋律2、打節(jié)奏練習(xí)。3、教師彈奏曲譜，示范演奏。4、教師講解。5、集體練習(xí)。6、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。7請(qǐng)學(xué)會(huì)的學(xué)生演奏。8教師講評(píng)。9、教師小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。10、布置作業(yè)。五、總結(jié)：課外興趣小組活動(dòng)教案周 次11日 期應(yīng)到 人數(shù)實(shí)到 人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容D大三和旋奏法學(xué)習(xí)記錄人李梅活一.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，檢查作業(yè)?；顒?dòng)效果動(dòng)過(guò)程二、樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)-D大三和旋奏法1教師講解2、學(xué)生在琴鍵上練習(xí)三、樂(lè)曲彈奏學(xué)習(xí) ?布谷鳥(niǎo)?1、學(xué)唱旋律2、打節(jié)奏練習(xí)。3、教師彈奏曲譜，示范演奏。4、教師講解。5、集體練習(xí)。6、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。7請(qǐng)學(xué)會(huì)的學(xué)生演奏。8教師講評(píng)。9、教師小結(jié)

11、本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。10、布置作業(yè)。五、總結(jié)：課外興趣小組活動(dòng)教案周 次12日 期應(yīng)到 人數(shù)28實(shí)到 人數(shù)28缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容低音譜表的A、B、C學(xué)習(xí)記錄人李梅活一.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，檢查作業(yè)?；顒?dòng)效果二、樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)-鋼琴?gòu)椬鄬W(xué)習(xí)每一個(gè)音階(12345671 )都是每一只手都能夠單獨(dú)完成的。比如右手彈奏的時(shí)候到3的時(shí)候就又用大拇指穿過(guò)中指繼續(xù)彈奏 4 記下來(lái)就能夠完成45671 了。兩只手都是從左邊開(kāi)始彈1,右 手是大拇指彈1，左手是小指彈1.當(dāng)左手彈到5的時(shí)候，不用大拇 指穿，而是中指穿過(guò)大拇指繼續(xù)彈 6然后就可以用食指和拇指完 成接下來(lái)的71 了。1、教師講解。2、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

12、三、樂(lè)曲彈奏學(xué)習(xí)-練習(xí)(一)1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固左右手一起彈。2、通過(guò)故事、游戲形式，讓學(xué)生較快地彈出此曲。3、認(rèn)識(shí)4/4拍。4、集體練習(xí)，教師打節(jié)奏。加音色，節(jié)奏。5、教師講解。6、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。7、請(qǐng)學(xué)會(huì)的學(xué)生演奏。8教師講評(píng)。9、教師小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。10、布置作業(yè)。課外興趣小組活動(dòng)教案周 次13日 期應(yīng)到 人數(shù)實(shí)到 人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容附加音響效果的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)記錄人李梅活一.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，檢查作業(yè)。活動(dòng)效果動(dòng)過(guò)程二、學(xué)習(xí)電子琴附加音響效果的彈奏1教師講解。2、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)樂(lè)曲：?在泉邊?1、學(xué)唱旋律2、打節(jié)奏練習(xí)。3、教師彈奏曲譜，示范演奏。4、教師講解。5、集

13、體練習(xí)。6、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。7請(qǐng)學(xué)會(huì)的學(xué)生演奏。8教師講評(píng)。9、教師小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。10、布置作業(yè)。四、小結(jié)：我們彈了那么多的旋律，小朋友要休息了，我們也要下課了 ,讓我們彈著自己的曲子，跟小朋友們說(shuō)聲再見(jiàn)吧。課外興趣小組活動(dòng)教案周 次14日 期應(yīng)到 人數(shù)實(shí)到 人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容反復(fù)跳躍記號(hào)的學(xué)習(xí)記錄人李梅活一.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，檢查作業(yè)?；顒?dòng)效果動(dòng)過(guò)程二、樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)-反復(fù)跳躍記號(hào)1、教師講解：反復(fù)跳越記號(hào)，反復(fù)跳越記號(hào)是段落反復(fù)記號(hào)的一種 補(bǔ)充.一般有1、2兩端，彈奏時(shí)從頭到1結(jié)束，再?gòu)念^彈跳過(guò)1 彈2，然后結(jié)束。2、學(xué)生學(xué)習(xí)3、在樂(lè)曲中找出反復(fù)跳越記號(hào)進(jìn)行識(shí)別三、樂(lè)曲學(xué)習(xí)?月

14、亮上的人?1、學(xué)唱旋律2、打節(jié)奏練習(xí)。3、教師彈奏曲譜，示范演奏。4、教師講解。5、集體練習(xí)。6、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。7請(qǐng)學(xué)會(huì)的學(xué)生演奏。8教師講評(píng)。9、教師小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。10、布置作業(yè)。課外興趣小組活動(dòng)教案周 次15日 期應(yīng)到 人數(shù)實(shí)到 人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容八分音符學(xué)習(xí)、速度標(biāo)記與演奏記錄人李梅活一.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，檢查作業(yè)?；顒?dòng)效果動(dòng)過(guò)程二、樂(lè)理知識(shí)-八分音符1、八分音符 實(shí)心圓+符干+符尾2、時(shí)值是半拍3、教師講解，生學(xué)習(xí)并在樂(lè)曲中識(shí)別4、學(xué)習(xí)速度標(biāo)記與演奏5、教師示范講解二、樂(lè)曲學(xué)習(xí) ?大鹿之歌?1、學(xué)唱旋律2、打節(jié)奏練習(xí)。3、教師彈奏曲譜，示范演奏。4、教師講解。5、集體練習(xí)。6、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。 7請(qǐng)學(xué)會(huì)的學(xué)生演奏。8教師講評(píng)。9、教師小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。10、布置作業(yè)。周 次14日 期5.30應(yīng)到 人數(shù)實(shí)到 人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容臨時(shí)升降記號(hào)學(xué)習(xí)手指連奏記錄人李梅活一.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，檢查作業(yè)。活動(dòng)效果動(dòng)過(guò)程二、樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)1半音-相鄰兩音之間的關(guān)系稱為半音，例如#C比C高半個(gè)音等。-2臨時(shí)升降記號(hào)-臨時(shí)升降好只管本小節(jié)的同一個(gè)高度的音， 低八度或者高八度的音不起作用，假設(shè)左手的音和這個(gè)臨時(shí)升降號(hào) 所標(biāo)示的音是同一個(gè)音，那么也要變化3、教師講解，學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解4、教師講解