月亮的味道繪本閱讀設(shè)計(jì)

1、美麗的夢(mèng)想繪本閱讀設(shè)計(jì)岱山縣高亭小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組書(shū)名：月亮的味道作者：麥克格雷涅茨翻譯：漪然，彭懿出版社：二十一世紀(jì)出版社適讀年級(jí)：一年級(jí)、內(nèi)容簡(jiǎn)介:夜的故事總是充滿(mǎn)魅力的，以夜色做背景,凹凸不平的畫(huà)布、浮雕式的涂層,讓人忍不住想上去觸摸一把。厚重的色調(diào)，給人以心理上的依托。 動(dòng)物的每一次疊加，并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的重現(xiàn)。每個(gè)動(dòng)物，每一次變化都用不同的方向、不同的角度在釋放著他們的力量，一起向上支撐著。夜色下的月亮是輕盈的，它在游 戲著，游戲的名稱(chēng)也許叫“逗你玩”！直到它累了、玩夠了。動(dòng)物們終于嘗到了 月亮的滋味，嘗到了辛勞的回報(bào)。吃飽了、吃累了最后的結(jié)局來(lái)得突兀而諧 趣，充盈著童稚童真的趣味。

2、一本不可多得的好書(shū)！二、閱讀要點(diǎn)：1、故事情節(jié)：仔細(xì)閱讀這個(gè)故事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)為了夠到月亮，動(dòng)物們一個(gè)疊一個(gè)，搭起了天梯。這天梯可真夠險(xiǎn)的了，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)楸徊仍谧钕?面的，不是大象，而是一只小小的烏龜。烏龜不會(huì)被壓癟嗎？不會(huì)。你看，一頁(yè) 一頁(yè)地翻過(guò)去了，天梯不但沒(méi)有倒，反而愈豎愈高了！烏龜叫來(lái)大象、大象叫來(lái)長(zhǎng)頸鹿、長(zhǎng)頸鹿叫來(lái)斑馬讓人倍感親切。不過(guò)，要說(shuō)這個(gè)故事最開(kāi)心的地方，還是在結(jié)尾， 當(dāng)那只長(zhǎng)著一對(duì)粉紅色大耳朵的小老鼠爬上天梯時(shí)， 誰(shuí)也沒(méi)有看好它， 可偏偏是它破壞了游戲的規(guī)則， 出其不意地一口咬下了一片月亮。 不要說(shuō)小讀者了，就連月亮都驚愕了，不不，還不是驚愕，是快要哭出來(lái)了。你看月亮

3、的表情，嘴角本來(lái)是彎成一個(gè)，這下卻彎成了一個(gè)。嘗到了月亮的味道，動(dòng)物們一個(gè)擠著一個(gè)心滿(mǎn)意足地睡著了。2、人物刻畫(huà)：繪本中現(xiàn)實(shí)的小動(dòng)物是那樣的天真爛漫，活力且充滿(mǎn)幻想。再來(lái)看看它們?yōu)榱四車(chē)L到月亮的味道又是那樣的為所欲為，肆無(wú)忌憚它們是那樣的天真和富有童趣。3、認(rèn)知沖突：嘗到了月亮的味道，動(dòng)物們一個(gè)擠著一個(gè)心滿(mǎn)意足地睡著了。這時(shí)候的月亮變成了一牙彎月， 畫(huà)面的顏色也充滿(mǎn)了溫暖的色調(diào)。 本來(lái)， 故事到這里就可以結(jié)束了，可是，作者不干，突然又甩出這樣一句話(huà)來(lái)：一條小魚(yú)看著這一切，怎么也鬧不明白： “為什么它們要那么費(fèi)力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個(gè)嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀?！?、故事的“眼

4、睛”：吃，恐怕是他或她最感興趣的事了。香蕉，吃過(guò)。蘋(píng)果，吃過(guò)。紙吃過(guò)。媽媽的手指也吃過(guò)。可是，夜晚高高地掛在天上的月亮，卻沒(méi)有吃過(guò)。月亮是什么味道呢？圓圓的、黃黃的月亮，是像餅干一樣脆脆香香的，還是像橘子一樣甜甜酸酸的呢？波蘭畫(huà)家麥克 格雷涅茨筆下的這個(gè)大月亮， 畫(huà)的也確實(shí)是 “好吃” ， 想不讓幼兒流口水都難。 你看， 它薄薄脆脆的，像不像薯片？像不像那種咬在嘴里咔吧咔吧直響的薄脆餅？難怪開(kāi)頭一上來(lái)那個(gè)跨頁(yè)的大畫(huà)面上， 會(huì)有那么多的動(dòng)物的眼睛在黑夜里覬覦著月亮。 你聽(tīng)到它們 在說(shuō)什么了嗎： “月亮， 是什么味道呢？是甜的， 還是咸的呢？真想嘗一小口?。?哈，我們仿佛已經(jīng)聽(tīng)到它們咽口水的聲音了

5、！到后來(lái)，故事里的小老鼠“咔嚓”一聲咬下一小片月亮?xí)r，這一切發(fā)生的這樣理所當(dāng)然。5、溫馨的畫(huà)面：夜的故事總是充滿(mǎn)魅力的，以夜色做背景，凹凸不平的畫(huà)布、浮雕式的涂層，讓人忍不住想上去觸摸一把。厚重的色調(diào)，給人以心理上的依托。動(dòng)物的每一次疊加，并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的重現(xiàn)。每個(gè)動(dòng)物，每一次變化都用不同的方向、不同的角度在釋放著他們的力量，一起向上支撐著。三、問(wèn)題提示：1、夜晚，仰望月亮想品嘗一口的動(dòng)物一共有幾只呢？（九只）參加“疊羅漢”的又有幾只呢？（八只）還有一只去哪里了呢？2、小動(dòng)物們是怎樣吃到月亮的？高高在上的月亮又是怎么變成月牙的？你從中明白了什么？3、小動(dòng)物們前后的言行、神態(tài)有哪些變化？月亮的形

6、狀和表情又有哪些變化？從中你讀懂了什么？4、小魚(yú)鬧不明白的問(wèn)題你能弄明白嗎？四、閱讀目標(biāo)：1 .感受故事內(nèi)容，能對(duì)故事情節(jié)展開(kāi)想象，并清楚地表達(dá)自己的想法。2 . 體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂(lè)心情。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)：、交流分享，激發(fā)興趣1 . 看圖片說(shuō)說(shuō)好吃的食物師：今天我?guī)?lái)了一些好吃的食物，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？過(guò)渡語(yǔ)：這些食物我們大部分都嘗過(guò)，那你們嘗過(guò)月亮的味道嗎？2 .播放PPT月亮的味道第一張?zhí)釂?wèn)：（ 1）如果月亮能夠品嘗，該是什么味道呢？（ 2）看看下面都是誰(shuí)的眼睛？過(guò)渡語(yǔ)：難道它們也想和我們一起嘗嘗月亮的味道嗎？二、分享閱讀，理解故事內(nèi)容1. 欣賞第一段故事（夜里 小海

7、龜還是夠不著。）提問(wèn)：小海龜想干嗎？它夠得著月亮嗎？清楚地表達(dá)如果你是小海龜， 你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？為什么？ （幼兒想象故事情節(jié)，自己的想法）過(guò)渡語(yǔ)：那小海龜?shù)降讜?huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？我們來(lái)繼續(xù)欣賞故事吧。2欣賞第二段故事（小海龜叫來(lái)了大象 這回它沒(méi)動(dòng)。）（1） 提問(wèn)：為了嘗到月亮的味道，小海龜請(qǐng)了哪些動(dòng)物來(lái)幫忙？那么多動(dòng)物來(lái)幫忙，可為什么還是夠不到月亮呢？動(dòng)物們是怎樣幫忙的呢？（ 2）小結(jié)：原來(lái)，小動(dòng)物們用了一個(gè)疊加的好方法，說(shuō)不定很快就能夠到月亮，嘗到月亮的味道。（ 3）操作動(dòng)物圖片，共同回憶第二段故事師：那我們趕快請(qǐng)動(dòng)物友們來(lái)幫忙吧！重復(fù)： “大象大象 （動(dòng)物名稱(chēng)） ， 你快爬到我的背上來(lái)， 說(shuō)不定就能夠到月亮了。提問(wèn)：小猴為什么讓小老鼠爬到背上來(lái)？你覺(jué)得小老鼠能行嗎？為什么？3欣賞第三段故事（ 1）過(guò)渡語(yǔ)：小動(dòng)物們用了疊加的好辦法后，到底能不能品嘗到了月亮的味道呢？讓我們繼續(xù)往下聽(tīng)。提問(wèn)： 動(dòng)物們嘗到月亮的味道了嗎？如果只有小海龜， 它能?chē)L到月亮的味道嗎？小結(jié)：就是因?yàn)橛辛舜蠹业膸椭?，齊心協(xié)力，才一起品嘗到了月亮的味道，這真是一件快樂(lè)的事情！2）提問(wèn)：如果你是小老鼠，你會(huì)不會(huì)獨(dú)自一個(gè)人品嘗月亮？小結(jié)：是呀，有困難請(qǐng)朋友一起幫忙，有好東西朋友一起分享，大家才會(huì)覺(jué)得這最開(kāi)心、最快樂(lè)得事情。今天這個(gè)故事的名字就