讓人們的生活更美好教案

1、讓人們的生活更美好教案讓人們的生活更美好課題讓人們的生活更美好課型新授課教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)周?chē)纳?、學(xué)習(xí)環(huán)境以及器物的觀察和對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)作品的欣賞,認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和對(duì)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì),理解設(shè)計(jì)藝術(shù)與創(chuàng)造美好生活的關(guān)系。重難點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境設(shè)計(jì)。學(xué)具圖畫(huà)紙、鉛筆、鋼筆或其他畫(huà)筆。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、準(zhǔn)備階段1、穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。2、組織、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。二、引導(dǎo)階段1、習(xí)以前學(xué)過(guò)的有關(guān)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。2、啟發(fā)學(xué)生觀察一下教室環(huán)境,校園環(huán)境以及眼前所見(jiàn)的物品,說(shuō)一說(shuō)它們的布局、造型、色彩、結(jié)構(gòu)等方面存在的設(shè)計(jì)因素。三、發(fā)展階段1、學(xué)生分組討論以下問(wèn)題:a.你在攝取或村莊、公共場(chǎng)所、學(xué)

2、校以及所見(jiàn)到的任何室內(nèi)、室外環(huán)境中,有那些給你留下了深刻印象,為什么?b.在你見(jiàn)過(guò)或用過(guò)的人造物品中那些你感到既美觀又實(shí)用,讓你愛(ài)不釋手?為什么?c.以一個(gè)環(huán)境場(chǎng)景或一件生活實(shí)用品為例,描述一下你理想中它的樣子是什么樣的?2、鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言,向全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)討論中自己談到的實(shí)例。3、幫助學(xué)生歸納出環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)與大設(shè)計(jì)類(lèi)別的概念和特點(diǎn)。4、師生共同討論設(shè)計(jì)藝術(shù)與人們生活的聯(lián)系。啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出結(jié)論-人們的生活處處與設(shè)計(jì)有關(guān),生活離不來(lái)設(shè)計(jì);設(shè)計(jì)應(yīng)該滿足生活的需要,實(shí)用、美觀、有利于環(huán)境的保護(hù)和物質(zhì)資源的節(jié)約,美的設(shè)計(jì)使人們的生活更美好。5、欣賞課本上的圖片。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些實(shí)際作品進(jìn)行分析評(píng)述。鞏固提高1、分析課本中的圖例。2、請(qǐng)學(xué)生嘗試一下,將自己所談到的實(shí)例在紙上畫(huà)一畫(huà),畫(huà)成一幅簡(jiǎn)單的實(shí)際效果圖。3、設(shè)計(jì)稿完成后,同學(xué)之間相互交流展示。課堂小結(jié)1、提示學(xué)生留心觀察鄉(xiāng)村或攝取環(huán)境及生活常見(jiàn)物品,注意它們的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。感受優(yōu)秀設(shè)計(jì)的美感特征。2、搜集設(shè)計(jì)作品圖片,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)