《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》（教案） 綜合實踐活動三年級下冊

1、小學綜合實踐活動三年級我們的傳統(tǒng)節(jié)日教學設計活動目標：知識與技能：1. 通過活動使學生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期,了解人 們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習俗。2、通過搜集、交流、匯報傳統(tǒng)節(jié)日的資料，培養(yǎng)學生搜集和處 理信息的能力。過程與方法：通過交流、討論、操作等實踐活動，掌握一定的探究方法，并在活動中引導學生認識傳統(tǒng)節(jié)日的重要性，文化內涵和它的習俗。情感態(tài)度與價值觀目標：通過收集、整理、研究等活動,培養(yǎng)學生的生活情趣，使學生熱 愛生活，熱愛中華民族，增強民族自信心、自豪感。活動重點：通過交流、討論、操作等實踐活動，掌握一定的探究方法，并在 活動中引導學生認識傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和它的習俗。通過活

2、動提高學 生的學習能力和語言表達能力，動手操作能力。活動難點：1 培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化熱愛之情，弘揚民族精神，激發(fā)學生 的愛國熱情。2 動手展示節(jié)日。活動準備：學生：搜集傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關資料，后期排練舞蹈、繪畫、手 工、收集古詩、春聯等。老師：1、課件O2、收集或上網下載與“傳統(tǒng)節(jié)日”有關的資料,設計引導性的問題, 幫助學生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，導入課題1師講述：中華民族五千年的傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。豐 富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久的傳統(tǒng)文化，每個節(jié)日都有它的歷 史淵源、美妙傳說、獨特的情趣、豐厚的底蘊。2板書課題，齊讀課題。3你知道我們的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些

3、嗎？這些傳統(tǒng)節(jié)日都是哪一天呢？都有哪些風俗習慣？4出示兒歌，齊讀，反饋交流。5我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日里都有不同的習俗。二、學習探究，描繪傳統(tǒng)節(jié)日活動()合理分組探討四個傳統(tǒng)節(jié)日(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)) 資料1 你打算如何了解這些傳統(tǒng)節(jié)日及習俗？又如何記錄呢？預設:可以在書上、網上查詢、詢問家長、老師等。預設:可以列個表格記錄下來。2 請選擇其中一個節(jié)日，你是怎么過節(jié)的？你的節(jié)日里有什么精彩的故事？我們來說一說。3. 各個小組反饋交流收集資料，適時評價。(1)春節(jié)小組匯報：生:貼春聯、祭祖、守歲、放爆竹、吃年夜飯、給壓歲錢貼福字、貼窗花、貼年畫、等活動。我們小組要在春節(jié)的時候體驗一下貼

4、福字、貼春聯、貼掛千、貼窗花、放爆竹，當然，放爆竹要在大人的帶領下，一定要注意安全。 春節(jié)小組匯報到此結束。生：我們小組采取的是查資料、打電話、看視頻、翻照片、設計 制作等形式，我們小組進行分工，兩人查資料，兩人打電話、兩人看 視頻、兩人翻看照片。主要從春節(jié)前后的風俗展開調查。最后，大家 坐在一起進行整理歸納資料。我們小組還采取設計制作窗花方式來感受春節(jié)的氣氛，因為窗花 最能代表春節(jié)，貼上紅紅的窗花，非常喜慶。我們決定買紅色的紙， 紙不能太軟，也不能太脆，準備好剪刀，剪的時候要設計合理、美觀、 還要注意安全。還采取了刻刀刻的方法，效果都不錯。(2 )師小結:春節(jié)小組通過查資料、整理資料，還有制

5、作了窗花， 完成的非常好，相信他們接下來的體驗活動也會非常成功。(3) 端午節(jié)小組匯報收集資料生：端午節(jié)佩戴五色絲線是因為古時有傳說"五絲續(xù)命”是取讓孩 子們長命百歲的意思。除此之外，我們組的同學還決定自己過一過端午節(jié)，感受一下這 些有趣的民俗活動，我們決定向媽媽、奶奶學習纏五彩絲線、編 五彩繩、制作粽子，這樣一來，這個活動就變得有趣多了，也有 意義多了。生：端午節(jié)不僅僅要劃龍舟，還有這些習俗，比如門前插藥草， 傳說這樣做可以預防瘟疫，傳說在端午節(jié)的這一天，所有有毒的 蟲子在天氣轉熱而開始活動了，為了讓孩子們避免受到蟲子的叮咬，家長們要用防蟲的雄黃在他們的頭上畫一個大大的王字。而 更

6、小的孩子要穿上繡有五種毒蟲的有毒肚兜，取的是以毒攻毒的 意思。而媽媽們要用彩線纏出各種形狀的葫蘆、彩棕、給孩子們佩戴在 身上，還有關于粽子，老北京的粽子有很多的講究，送禮的使用的是 南方口味的粽子，而供在供桌上的是一種特別小巧、雪白、玲瓏剔透 的粽子，最受老百姓歡迎的是黃米紅棗的粽子。端午節(jié)小組匯報到此結束。(4) 師小結：端午節(jié)小組整理的資料真全面呀！(5) 中秋節(jié)小組交流匯報并評價生：我們通過查資料、求助家長、進行調查訪問，我們在網上查 找資料，進行比對，找出最有價值的資料，通過給老人打電話的 方式進行詢問，在獲取知識的同時也和長輩進行了溝通。最后，我們小組坐下來一起研究討論，將獲取的資料

7、進行整理。主要從中秋節(jié)的傳說、飲食、風俗進行了研究。中秋節(jié)的傳說是 非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流 傳很廣。中秋佳節(jié)，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。生：在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習俗，禮記中就記載有“秋暮夕月”，祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。 設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其 中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在唐代，中秋賞月、玩月很流行。在宋代，中秋賞月更盛行， 每到這一天，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上 扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們很 多登上樓臺，一些有錢人家在

8、自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食 品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。吃月餅我國城鄉(xiāng)群眾過中秋都有吃月餅的習俗，月餅還被用來當做禮品 送親贈友，聯絡感情。(6) 重陽節(jié)小組交流匯報并評價4小結：每個小組通過查資料、整理資料，準備充分，調查研究 認真細致，讓我們了解傳統(tǒng)節(jié)日的故事淵源、風俗習慣、文化內 涵，接下來我們用綜合實踐活動來進行第二個環(huán)節(jié)：展示傳統(tǒng)節(jié) 日三、動手操作，展示傳統(tǒng)節(jié)日1 出示步驟：(1)觀看用紙杯做燈籠視頻。(2)用手中材料靈活動手制作。(注意安全)2師相機播放視頻制作燈籠，學生觀看3以小組為單位合理科學有序制作燈籠，教師適時指導4 展不并說寓意。四、方法引路各種展示傳統(tǒng)節(jié)日介紹：收集詩歌、看照片、講故事、做手工五、補充少數民族的節(jié)日師:我國有56個民族許多少數民族也都保留有自己的傳統(tǒng)節(jié)日， 老師課前