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文檔簡介
1、小學綜合實踐活動三年級我們的傳統(tǒng)節(jié)日教學設計活動目標:知識與技能:1. 通過活動使學生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期,了解人 們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習俗。2、通過搜集、交流、匯報傳統(tǒng)節(jié)日的資料,培養(yǎng)學生搜集和處 理信息的能力。過程與方法:通過交流、討論、操作等實踐活動,掌握一定的探究方法,并在活動中引導學生認識傳統(tǒng)節(jié)日的重要性,文化內涵和它的習俗。情感態(tài)度與價值觀目標:通過收集、整理、研究等活動,培養(yǎng)學生的生活情趣,使學生熱 愛生活,熱愛中華民族,增強民族自信心、自豪感。活動重點:通過交流、討論、操作等實踐活動,掌握一定的探究方法,并在 活動中引導學生認識傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和它的習俗。通過活
2、動提高學 生的學習能力和語言表達能力,動手操作能力。活動難點:1 培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化熱愛之情,弘揚民族精神,激發(fā)學生 的愛國熱情。2 動手展示節(jié)日。活動準備:學生:搜集傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關資料,后期排練舞蹈、繪畫、手 工、收集古詩、春聯等。老師:1、課件O2、收集或上網下載與“傳統(tǒng)節(jié)日”有關的資料,設計引導性的問題, 幫助學生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日?;顒舆^程:一、創(chuàng)設情境,導入課題1師講述:中華民族五千年的傳統(tǒng)文化源遠流長,博大精深。豐 富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久的傳統(tǒng)文化,每個節(jié)日都有它的歷 史淵源、美妙傳說、獨特的情趣、豐厚的底蘊。2板書課題,齊讀課題。3你知道我們的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些
3、嗎?這些傳統(tǒng)節(jié)日都是哪一天呢?都有哪些風俗習慣?4出示兒歌,齊讀,反饋交流。5我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)日里都有不同的習俗。二、學習探究,描繪傳統(tǒng)節(jié)日活動()合理分組探討四個傳統(tǒng)節(jié)日(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)) 資料1 你打算如何了解這些傳統(tǒng)節(jié)日及習俗?又如何記錄呢?預設:可以在書上、網上查詢、詢問家長、老師等。預設:可以列個表格記錄下來。2 請選擇其中一個節(jié)日,你是怎么過節(jié)的?你的節(jié)日里有什么精彩的故事?我們來說一說。3. 各個小組反饋交流收集資料,適時評價。(1)春節(jié)小組匯報:生:貼春聯、祭祖、守歲、放爆竹、吃年夜飯、給壓歲錢貼福字、貼窗花、貼年畫、等活動。我們小組要在春節(jié)的時候體驗一下貼
4、福字、貼春聯、貼掛千、貼窗花、放爆竹,當然,放爆竹要在大人的帶領下,一定要注意安全。 春節(jié)小組匯報到此結束。生:我們小組采取的是查資料、打電話、看視頻、翻照片、設計 制作等形式,我們小組進行分工,兩人查資料,兩人打電話、兩人看 視頻、兩人翻看照片。主要從春節(jié)前后的風俗展開調查。最后,大家 坐在一起進行整理歸納資料。我們小組還采取設計制作窗花方式來感受春節(jié)的氣氛,因為窗花 最能代表春節(jié),貼上紅紅的窗花,非常喜慶。我們決定買紅色的紙, 紙不能太軟,也不能太脆,準備好剪刀,剪的時候要設計合理、美觀、 還要注意安全。還采取了刻刀刻的方法,效果都不錯。(2 )師小結:春節(jié)小組通過查資料、整理資料,還有制
5、作了窗花, 完成的非常好,相信他們接下來的體驗活動也會非常成功。(3) 端午節(jié)小組匯報收集資料生:端午節(jié)佩戴五色絲線是因為古時有傳說"五絲續(xù)命”是取讓孩 子們長命百歲的意思。除此之外,我們組的同學還決定自己過一過端午節(jié),感受一下這 些有趣的民俗活動,我們決定向媽媽、奶奶學習纏五彩絲線、編 五彩繩、制作粽子,這樣一來,這個活動就變得有趣多了,也有 意義多了。生:端午節(jié)不僅僅要劃龍舟,還有這些習俗,比如門前插藥草, 傳說這樣做可以預防瘟疫,傳說在端午節(jié)的這一天,所有有毒的 蟲子在天氣轉熱而開始活動了,為了讓孩子們避免受到蟲子的叮咬,家長們要用防蟲的雄黃在他們的頭上畫一個大大的王字。而 更
6、小的孩子要穿上繡有五種毒蟲的有毒肚兜,取的是以毒攻毒的 意思。而媽媽們要用彩線纏出各種形狀的葫蘆、彩棕、給孩子們佩戴在 身上,還有關于粽子,老北京的粽子有很多的講究,送禮的使用的是 南方口味的粽子,而供在供桌上的是一種特別小巧、雪白、玲瓏剔透 的粽子,最受老百姓歡迎的是黃米紅棗的粽子。端午節(jié)小組匯報到此結束。(4) 師小結:端午節(jié)小組整理的資料真全面呀!(5) 中秋節(jié)小組交流匯報并評價生:我們通過查資料、求助家長、進行調查訪問,我們在網上查 找資料,進行比對,找出最有價值的資料,通過給老人打電話的 方式進行詢問,在獲取知識的同時也和長輩進行了溝通。最后,我們小組坐下來一起研究討論,將獲取的資料
7、進行整理。主要從中秋節(jié)的傳說、飲食、風俗進行了研究。中秋節(jié)的傳說是 非常豐富的,嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥之類的神話故事流 傳很廣。中秋佳節(jié),人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。生:在中秋節(jié),我國自古就有賞月的習俗,禮記中就記載有“秋暮夕月”,祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。 設大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果,其 中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在唐代,中秋賞月、玩月很流行。在宋代,中秋賞月更盛行, 每到這一天,京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面,牌樓上 扎綢掛彩,出售新鮮佳果和精制食品,夜市熱鬧非凡,百姓們很 多登上樓臺,一些有錢人家在
8、自己的樓臺亭閣上賞月,并擺上食 品或安排家宴,團圓子女,共同賞月敘談。吃月餅我國城鄉(xiāng)群眾過中秋都有吃月餅的習俗,月餅還被用來當做禮品 送親贈友,聯絡感情。(6) 重陽節(jié)小組交流匯報并評價4小結:每個小組通過查資料、整理資料,準備充分,調查研究 認真細致,讓我們了解傳統(tǒng)節(jié)日的故事淵源、風俗習慣、文化內 涵,接下來我們用綜合實踐活動來進行第二個環(huán)節(jié):展示傳統(tǒng)節(jié) 日三、動手操作,展示傳統(tǒng)節(jié)日1 出示步驟:(1)觀看用紙杯做燈籠視頻。(2)用手中材料靈活動手制作。(注意安全)2師相機播放視頻制作燈籠,學生觀看3以小組為單位合理科學有序制作燈籠,教師適時指導4 展不并說寓意。四、方法引路各種展示傳統(tǒng)節(jié)日介紹:收集詩歌、看照片、講故事、做手工五、補充少數民族的節(jié)日師:我國有56個民族許多少數民族也都保留有自己的傳統(tǒng)節(jié)日, 老師課前
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