《我是小鼓手》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我是小鼓手教學(xué)設(shè)計(jì)第五單元 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容唱 我是小鼓手動(dòng) 音樂游戲：隊(duì)列操拓展 了解鼓號(hào)隊(duì)的組成和音樂表現(xiàn)力教學(xué)目標(biāo)1、要求學(xué)生用神氣、自豪和喜悅的情緒演唱歌曲我是小鼓手，啟發(fā)學(xué)生處理好休止和強(qiáng)弱的對比。2、通過音樂游戲“隊(duì)列操”培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)過程中的協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識(shí)。教材分析我是小鼓手是一首充滿童趣的兒童歌曲，表現(xiàn)了小鼓手神氣、自豪、喜悅之情。演唱時(shí)要注意唱準(zhǔn)第三句的同音反復(fù)。最后的補(bǔ)充句模擬大鼓的聲音，要啟發(fā)學(xué)生處理好休止和強(qiáng)弱的對比。音樂游戲“隊(duì)列操”是一個(gè)有關(guān)節(jié)奏、音色聽辨的游戲活動(dòng)，旨在結(jié)合本單元的人文主題，讓學(xué)生熟悉大鼓、小軍鼓、大镲的音色，掌握二分、四分、八分節(jié)奏及其

2、組合。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用神氣、自豪和喜悅的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)休止和強(qiáng)弱的演唱要準(zhǔn)確。教學(xué)過程一、 實(shí)物導(dǎo)入感受音樂，出示實(shí)物小軍鼓，引出歌曲我是小鼓手。二、唱唱敲敲享受音樂1、學(xué)唱新歌我是小鼓手2、 完整地聆聽歌曲3、 帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。4、 用分句模唱法學(xué)唱歌曲。a、要求學(xué)生隨著鋼琴哼唱旋律。b、分句填唱歌詞。c、對學(xué)生個(gè)別唱不準(zhǔn)的地方，進(jìn)行重點(diǎn)教唱。5、 用多種方法練唱歌曲，幫助學(xué)生掌握音準(zhǔn)。6、 回憶小軍鼓、大鼓的演奏方法，然后按大鼓、小鼓的節(jié)奏在第一、第二和補(bǔ)充樂句處為歌曲伴奏，可以徒手敲擊，也可發(fā)放少量的打擊樂曲伴奏。三、聽聽走走表現(xiàn)音樂1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本插圖講解活動(dòng)的規(guī)則。2、分組講解三種節(jié)奏和行進(jìn)的要求。3、請三個(gè)小朋友分別演奏三種打擊樂器的相應(yīng)節(jié)奏。4、要求學(xué)生聽到什么樂器演奏就按照相應(yīng)的方向走，行走時(shí)要有節(jié)奏感。5、引導(dǎo)學(xué)生想一想“還能怎樣敲？怎樣走？”，留給師生創(chuàng)新的空間。四、拓展練習(xí)號(hào)鼓隊(duì)的組成1、 介紹號(hào)鼓隊(duì)中