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文檔簡介

1、一年級音樂詠鵝教案教學目標：1.通過學習根據古詩詞創(chuàng)作的歌曲詠鵝，體味中國古詩詞的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象悠閑自在。2.激發(fā)和培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造能力和想象力。3.四分休止符、反復跳躍記號的唱法。教學重點：四分休止符、反復跳躍記號的唱法。教學難點：體會歌曲的音樂形象悠閑自在。并引導學生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。教學方法：情景創(chuàng)設 教唱法教具準備：多媒體、頭飾、錄音機、磁帶教學過程：教師活動學生活動復備一、組織教學1.彈奏音階：_*2.師生問好3.彈奏音階：_*4.同學們好，歡迎大家來到快樂音樂城，今天有這么多的家長與我們一起上課，你們高興嗎？讓我們一起先來跳個舞吧。（放音樂星光恰恰恰

2、）二、發(fā)聲練習1前兩天，老師出去玩，看到了一群可愛的小動物，于是趕快把它們排了下來，你們想看看嗎？2播放flash動畫課件，看看是什么動物？3鵝怎樣叫？4聽音模仿鵝的叫聲。1 3 5 6 三、導入歌曲1同學們模仿的真像，看看把誰吸引來了？ （出示鵝的頭飾）2我國古時候有一位詩人，特別喜歡鵝，還為鵝寫了一首詩呢,有誰知道這首詩？給大家背背。3大家背的真好！可見你們也喜歡這首古詩，音樂家也喜歡這首古詩，把它編成了歌曲，大家聽聽吧。4讀節(jié)奏練習，（出示節(jié)奏歌譜）教師簡單地講解歌曲中出現(xiàn)的四分休止符和反復記號，讓學生了解它們在歌曲中的作用。5教師有表情地再演唱歌曲。6教唱法根據問題練習7老師表演律動詠

3、鵝老師也喜歡這首歌曲，還把它編成了舞蹈，你們想看嗎？好看嗎？ 咱們下節(jié)課在學。8師生再見。聽琴起立。聽琴坐下。學生與老師一起做動作想觀看flash動畫課件鵝嘎一個學生起來背鵝 ，其他學生可以一起背誦 。欣賞歌曲一遍你有什么感受？學生跟教師一句學唱歌曲。學生跟教師兩句學唱歌曲。師生接唱生齊唱練唱重點部分在齊唱帶頭飾唱，六人一遍。由學生換頭飾找給表現(xiàn)好的表演。設計意圖：讓學生感受歌曲的旋律，通過律動感受鵝的音樂形象悠閑自在。設計意圖：語文素養(yǎng)的積累，體味古詩文的韻味，與其他學科整合。設計意圖：1播放 flash動畫課件，更加形象地營造了歌曲的意境，讓學生“視”“聽” 結合，全身心地投入到音樂中來。2學習歌曲時，采用聽唱法，通

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