《尊老敬老從我做起》（教案） 綜合實踐活動六年級下冊_第1頁
《尊老敬老從我做起》（教案） 綜合實踐活動六年級下冊_第2頁
《尊老敬老從我做起》（教案） 綜合實踐活動六年級下冊_第3頁
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文檔簡介

1、山東科學技術出版社六年級下冊尊老敬老從我做起教學設計教學目標：知識與能力：1.通過觀看家的視頻讓學生感知親人的愛。2.通過孟佩杰這一的榜樣的學習，讓學生知道用實際行動去感 恩親人O3.通過關愛敬老的老人，設計活動方案，讓學生把愛心傳遞給 他人。從而明白身邊的老人不僅有自己的親人，還有許多老無所依的 “陌生人”。過程與方法：在設計走進敬老院過程中，培養(yǎng)學生分工合作，組織活動的能力， 掌握正確關愛老人的方法。情感態(tài)度與價值觀：讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，培 養(yǎng)個人的感恩意識和社會責任感，共同促進社會和諧，讓愛在孩子們心 中生根開花。教學重點：培養(yǎng)學生的感恩意識和社會責任

2、感，掌握正確關愛老人的方法。 教學難點：增強關愛身邊“陌生人”的意識，并進行德育滲透。教學方法：講授法、談話法交流法學法指導：自主學習法、合作探究法教學過程：課前談話：一、介紹一下自己的家二、激趣導入：（播放公益廣告視頻家）師：同學們，看了家的視頻后，你想說些什么？生：父母老了，自己長大了，就是父母的依靠生：要去尊敬、孝敬父母。師：是啊，他們因為我們頭發(fā)白了，腰彎了，背也坨了，我們應該去尊敬他們，孝敬他們。（板書課題）三、"孝”得引領1、說到"孝”，俗話說：百善孝為先。課前你都了解了哪些關于孝得格言、詩句或故事？生說師：通過這些分享，讓我們得到了精神上的洗禮。你們可真棒！是

3、啊，我們應該去感恩他們！（板書感恩）2、問卷調查知感恩課前，老師發(fā)了一份問卷調查，關于這四個問題的回答人數(shù)， 老師做了一下統(tǒng)計，我們來看一下這個條形統(tǒng)計圖。從中你發(fā)現(xiàn)了什 么？生：知道他們的生日，卻沒給他們過過生日。生：與他們交流的太少了。四、榜樣引領師：是啊，我們應該把我們的愛落實到行動中（板書）在我們 身邊就有一個這樣的榜樣，她就是感動中國背養(yǎng)母上學的孟佩 杰。（放視頻）學生說說看后感想五、感恩我行動我們該怎么去做呢？生：利用周末陪他們散步、聊天生：他們生病時照顧他們生：幫家長做些力所能及的事情六、走進敬老院愛心獻給他人1、放空巢老人、孤寡老人數(shù)據(jù)學生談感想：把愛心傳遞出去，送至敬老院2、學生看安臨站鎮(zhèn)敬老院里的護理人員和志愿者們與失能失智 的老人們相處的一個個溫馨畫面以此帶動學生發(fā)自于內心去關愛這些老人2、設計活動方案組內合作完成。學生上臺展示，提出建議后，根據(jù)建議來完善好活動方案七、拓展延伸活動設計一份敬老院的

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