二年級《小紅帽》一課的教學設計

1、二年級小紅帽一課的教學設計學唱歌曲小紅帽教學目標1、 用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲小紅帽。2、學唱歌曲小紅帽的唱名。3、引導學生根據歌詞即興創(chuàng)編動作進行歌表演。教學重，難點1、學唱歌曲中的唱名。2、即興創(chuàng)編動作進行歌表演。教學過程（一） 師生問好（二） 模唱小動物的歌師：小雞怎樣叫？ 生：嘰嘰嘰（略）（三） 模仿小動物跳舞播放歌曲（老爺爺趕鵝）師：誰能說，我們模仿了那些小動物？（小狗、小兔、小鴨子等等）（四） 課題導入師：講故事（略）（五）大屏幕：小紅帽師：這是一首巴西兒童歌曲，歌曲中唱了怎樣的一個小故事呢？（六）學唱歌曲1、師范唱師：喜歡這首歌曲嗎？2、歌曲中唱了怎樣的一個小故事？（小紅帽

2、帶上糕點，去看望外婆）3、師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對我說呀，要送給同學們禮物，想知道，小紅帽的禮物嗎？那么怎樣才能得到她的禮物呢？小紅帽說了，誰表現(xiàn)的最好最出色就能得到她的禮物，小紅帽還說了，看誰聽講最認真，回答問題最積極，她要邀請這些同學一起跳舞呢（創(chuàng)編意圖：讓學生思考，小紅帽的禮物究竟是什么呀？用這種方法，提高學生回答問題的積極性，同時，提高學生的注意力）4、（1）出示節(jié)奏圖1條（8小節(jié)）（略）學生打擊節(jié)奏（2）出示節(jié)奏圖2條（8小節(jié)）（略）學生打擊節(jié)奏（3）出示節(jié)奏圖3條（8小節(jié)）（略）學生打擊節(jié)奏師：小紅帽說呀，要用比賽的形式讀兒歌，你們愿意嗎？學生按節(jié)奏讀歌詞（共三條

3、）5、學唱名師：小紅帽過生日這天呀，外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽的名字呢？請同學們認真聽聽這七頂小紅帽的名字，它們真的很好聽的。（1）師：彈琴（ do re mi fa sou la _i ）七個音符（2）師：你們說，它們的名字好聽嗎？（生略）（3）師：我們再看看它們長的漂亮嗎？粘貼：（小紅帽貼圖，音符 1 2 3 4 5 6 7 的寫法）（4）師：小紅帽說了，比一比誰的耳音最好，誰猜對了，就會把生日禮物送給他，請同學們注意聽??！6、學唱旋律（1）師：彈琴（2）師：教唱數遍（3）糾正難唱樂句7、學唱歌詞（1）按節(jié)奏讀歌詞（2） 師彈一句，學生唱一句（3） 糾正難唱樂

4、句（4） 熟悉歌詞（5） 師 提問a：小紅帽給外婆送糕點，心情是怎樣的？（高興、興奮、自豪）師：唱1，2樂句要唱的輕快提問b：小紅帽高高興興為外婆送糕點，路上，她最怕遇到誰？（大灰狼）師：唱3，4樂句要唱出小紅帽擔心的樣子。提問c：小紅帽憑借自己的機智，躲過了大灰狼，終于回到了自己的家。小紅帽的表情是什么樣的？（甜蜜夢鄉(xiāng)）師：唱最后的樂句時，要唱的輕快、愉悅、漸弱。提問d小紅帽用智慧躲過了大灰狼，這樣的結果同學們滿意嗎？（滿意）提問e在生活中你們如果遇到了像大灰狼這樣的壞人，會怎樣做？（略）（5）齊唱歌曲小紅帽（6）獨唱歌曲（七）歌表演師：小紅帽要和同學們一起表演，你們高興嗎（1） 分組表演（2） 師指導（3） 成果展示（七）小結