課堂教學思路

1、課堂教學思路一三六教學思路（討論稿）制定目的：根據(jù)國家教育方針，依據(jù)課程標準，立足鋼城課改實際，符合鋼 城教情學情，為全面建設有效課堂服務，為振興鋼城教育服務。核心理念：以學生學習為主體，以教師點撥為主導，以當堂訓練 為主線，構建簡單課堂，打造有效課堂，促進全面發(fā)展。操作流程：一、定標環(huán)節(jié)：導入新課，板書課題，明確目標。目的：1、通過導入，激發(fā)學生學習欲望、興趣、熱情，與舊知、經(jīng)驗 建立聯(lián)系，便于理解新知。2、讓師生明確本節(jié)課的學習目標，學習任務，圍繞重點，開展 學習，做到有的放矢。目標具有導向性。時間：一般應在1分鐘內(nèi)完成。要點：1、導入的方法有舊知導入、激趣導入、情景導入、問題導入、 開門

2、見山導入等，根據(jù)教情、學情靈活選擇導入方法。導入要簡明扼 要，與新知關聯(lián)緊密，銜接自然，設置情景恰當。2、出示的學習目標必須體現(xiàn)知識目標，恰當表述三維目標。3、制定目標必須符合課標要求，結合教師教學用書所制定的目 標建議，結合學生實際。4、目標要具體，有明確的指向性，引導性。5、目標表述一般要有行為動詞、行為對象、行為程度詞語等， 如“能熟練運用函數(shù)公式解決問題”，“牢固掌握本課中的七個雅詞” 等。6、目標出示要能貫穿課堂始終，不可一閃而過。二、明法目的：學習指導是學生自主學習、合作交流的方向標，它能引導 學生學會自主學習、交流合作、共同探究，盡可能完成本節(jié)學習任務。時間：一般應在2分鐘內(nèi)出示

3、、解說完畢。要點：1、學習指導要包括學習的內(nèi)容、范圍。2、要有學習方式指導，例如自研什么、如何交流、何時合作等。3、還要有學習方法的指導，比如讀、說、做、思、比等。4、要有學習方式方法的先后順序安排，時間預設等。5、語言要簡明扼要，具有激勵性。三、自學環(huán)節(jié)：自主學習，交流合作，共同探究。目的：1、通過自主學習培養(yǎng)學生獨立思考、解決問題的能力”2、學生之間對子交流、小組合作，培養(yǎng)學生的綜合能力。時間：據(jù)學情而定，一般可安排10分鐘左右。要點：1、這是一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)之一，一節(jié)課的學習任務主要在本環(huán) 節(jié)完成。教師要密切關注課堂，通過巡視、參與等方式調(diào)控好節(jié)奏， 幫扶好薄弱學生、小組，指導好每組組長

4、開展工作，要及時了解學生 學習的狀態(tài)、進度、程度，了解課堂預設與生成之間的差異。2、學生在自主學習過程中一定要體現(xiàn)獨立自主，自研的時間要 有保證，要學有所得。在合作交流中必須在組內(nèi)積極發(fā)言，充分表達 自己的見解。充分發(fā)揮小組長的組織、協(xié)調(diào)作用。3、這一環(huán)節(jié)結束時，要有總結評價?？梢圆扇⌒〗M互評、組內(nèi) 自評、教師評價等多種形式對學生的學習狀態(tài)、方式、效果等進行總 結評價，評價要符合實際，要求具有激勵性、建設性。四、交流環(huán)節(jié)：L確定展示內(nèi)容、方式方法（如抽簽法，指定法，排序法等）；2、確定展示主體，具體分工；3、做好展示準備（可組內(nèi)預展）；4、組織展示，評價點撥；5、展示情況小結，包括展示方式、效

5、果，學習狀態(tài)，學生質(zhì)疑、點評等。目的：這也是一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)，通過展示，檢驗學情，暴露自 主學習、交流合作中出現(xiàn)的問題，在展示中進一步激發(fā)學生的表達欲 望、求知欲望，在展示中讓學生進行探究性學習，進而突破重難點。時間：據(jù)學情而定，一般可安排12分鐘左右。要點：1、展示要有必要性、選擇性，就是要結合學習目標、學習重難 點，及自主學習、合作交流情況，選擇有展示價值、探究價值的內(nèi)容, 不可什么內(nèi)容都展示。2、展示方式要多樣化。從組織形式上講可以有組內(nèi)展示，班級 展示，甚至全校展示，可以有個人展示，小組展示；展示角度要多樣 化，如主題性展示，活動性展示，情景再現(xiàn)展示等；展示方法要多樣 化，如說、讀、背

6、、寫、做、演（演板、表演）等。3、要做好展示的指導工作，處理好展示預設與生成的關系，關 注、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力等。4、掌控好展示節(jié)奏，提高展示的時效性。5、教師要及時跟進激勵、評價、啟發(fā)、引導、點撥、講解（后 教）工作，組織好學生的組間互動評價，生生互動評價，激發(fā)學生質(zhì) 疑、討論、探究。五、歸納目的：回顧學習目標，構建知識體系，使學生的知識系統(tǒng)化，并 把掌握的知識內(nèi)化為能力。時間：一般可在5分鐘左右要點：1、歸納總結要以啟發(fā)、誘導為主，也可引導學生完成。2、歸納總結要緊緊圍繞學習目標展開。3、歸納總結的方式可以靈 活多樣，比如用列表格、知識樹、畫示意圖等等。4、也要對學生學 習情況總結。六、鞏

7、固目的：1、通過該環(huán)節(jié)檢查學情，為課后輔導做準備，為查漏補缺、培 優(yōu)補差作準備。2、促使學生的知識固化，并內(nèi)化為能力，達到面上有寬度、點 上有深度，能學以致用、活學活用。時間：一般可在1。分鐘左右要點：1、要根據(jù)學習目標，圍繞重難點設計習題。2、習題要有梯度，面向優(yōu)、中、差不同層次的學生。3、習題要適度適量，爭取當堂完成。4、習題量可以根據(jù)當堂學情進行增、減。5、提倡批閱形式多樣化，力求實效，爭取當堂批閱完畢、當堂 反饋、當堂輔導。6、拓展提升的內(nèi)容必須與本課學習目標、學習重難點密切相關, 依據(jù)課程標準、學生學情來設置。著眼于培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新 能力。7、該環(huán)節(jié)可根據(jù)學科特點、課時特點靈

8、活選擇。說明：環(huán)節(jié)設置，各環(huán)節(jié)時間、安排，可根據(jù)學情教情而定;根據(jù)學科特點有些環(huán)節(jié)可以省略、前置、后移。有效課堂評價標準（討論稿）海門市高中新授課有效課堂評價表授課人課題（學科）學校（班級）時間評價項目評價指標分值得分教學目標 （10 分）1.目標定位清晰，科學、合理、全而，既全面考慮知識 與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，又 有不同的側重點52.教學起點正確，符合新課程標準、新高考要求，充分 考慮學生學習水平5教 學 過 程 （80 分）教 師 主 導 （50 分）1.新課導入手段精當，營造方式豐富多樣52.關注學生學習過程，注意對學生自主學習、合作探究 的引導，思路清晰103.教學基本功扎實，教學方法合理、科學、有效，教學 手段多樣，能恰當運用多媒體，板書規(guī)范104.重視基礎，教學過程突出重點，化解難點，對新授的 重、難點進行適時、適當?shù)耐卣?05.引導學生總結、反思學習中存在的問題，促進學生知 識理解和思維發(fā)展106.及時進行課堂反饋，進行必要的歸納總結、拓展提升， 科學、有效安排作業(yè)5學生 主體（30 分）1.不同層次的學生都能參與教學過程，思維活躍，積極 呼應，生生之間、師生之間互動充分102.有充分的獨立思考時間與意識，體