四年級下冊生命與健康教學計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上黃泥坳小學2014年上學期四年級生命與健康教學計劃一、指導思想健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。所以說，樹立“健康第一”的思想，新形勢下針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。二、

2、學情分析本學期我擔任四年級健教課的教學。大多數同學活潑好動思維活躍學習習慣較好學習愛好較濃，成績不錯。但有少部分同學忽視小學科的學習認為健教課的學習不重要，因此在學習上表現(xiàn)不積極，成績不理想。為了在本學期上好健教課，提高同學們的熟悉引導同學們健康成長，并做到有病早治、無病防備。三、教材分析本冊教材共包含十課內容。本教材是以介紹形成良好的健康習慣專題為主。共10課，全書共分3個單元。1、人體健康（1-2）：通過對人體呼吸系統(tǒng)的了解和寄生蟲的預防知識，形成良好的健康習慣。2、安全小常識（3-6）：通過學習洪水逃生、地震逃生的方法，教育學生遠離危險地帶，結合實際了解文具玩具的安全使用，增強學生安全自

3、護的意識。3、健康人格（7-10）：通過各種小活動，增強學生的簡樸生活的意識，增強學生的責任感，爭做健康的人。四、教學目標健康教育要把傳授健康知識與培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣結合起來，通過教學引導學生把握更多健康知識，了解人體并掌握一定的防病知識，養(yǎng)成良好習慣。引導學生具有較高的思想品德素質，較好的科學文化素質，較好的心理素質和較強的身體素質，授予學生知識，培養(yǎng)他們較強的健身意識。針對兒童的生理、心理發(fā)展特點，與現(xiàn)今社會、環(huán)境相結合，對學生進行健康知識教育。五、教學措施：1、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。2、教學時運用多種教學手段，如掛

4、圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。3、聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。4、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。5、鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。6、課堂教學形式非常靈活多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。7、精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。8、學習活動中，發(fā)揮學生的學習主動性。六、教學安排周次 內容一周： 呵護呼吸系統(tǒng)健康二周： 呵護呼吸系統(tǒng)健康三周： 預防寄生蟲病四面： 預防寄生蟲病五周： 你的文具玩具安全嗎六周： 你的文具玩具安全嗎七周： 遠離危險地帶八周： 遠離危險地帶九周： 洪水來了十周： 期中檢測十一周： 洪水來了十二周： 地震逃生記十三周： 地震逃生記十附近：