美術(shù)欣賞：京劇臉譜.doc

1、美術(shù)欣賞：京劇臉譜江蘇省江陰市西石橋幼兒園一一盛文燕目標(biāo)：1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。2. 學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)京劇臉譜的感受。3. 通過對(duì)京劇中人物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí) 的興趣。準(zhǔn)備：臉譜（貼于墻面，孫悟空，二郎神，包公） ；京劇碟片； 道具（旗、寶劍、刀）；幼兒面具；過程：1.看電視，引起幼兒興趣師： 小朋友，今天呀，我請(qǐng)你們來欣賞一段片子。請(qǐng)小朋友看完后告訴我，電 視里放了些什么？幼兒觀看后提問：師：小朋友，你們知道電視了放了些 什么？你以前有沒有看過？幼兒回答師：電視里的音樂跟我們平時(shí)聽得音 樂一樣嗎？幼：不一樣師：電視里的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎？哪

2、 里不一樣？幼兒回答老師小結(jié)：剛才我們聽到的音樂叫京劇，是我國的傳 統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有。京劇是一種很特別的藝術(shù)，你瞧，他身上穿 的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們不一樣，尤其是演員臉部化 的妝非?？鋸?、特別。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎？師： 它呀，有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別，你們想不 想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢？幼：想2.幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對(duì)稱師：小朋友，你們看，老師帶來了幾張京劇臉 譜，我們一起來觀察一下，好嗎？幼：好 A:第一次觀察師：在觀察之前， 老師要提一個(gè)小小的要求，請(qǐng)你們把你看到的，覺得有趣、特別的地方找 出

3、來告訴大家，好嗎？老師和幼兒一起探討老師小結(jié)：小朋友真聰明，找出了許多有趣、特別的地方，現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽?，有沒有新的發(fā)現(xiàn)一找一找與剛才不一樣的地方，好嗎？B:第二次觀察幼兒講一講老師小結(jié)：小朋友真能干，又有了新的發(fā)現(xiàn)。剛才有的小朋友找出了顏色，你 們知道這些顏色是為了好看嗎？幼兒回答師：老師來告訴你們，這些顏色 不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠的；黑色 的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有 黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里 的人。師：又有小朋友說，他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的，我們也來 看一看，好嗎？

4、老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來看一看。師:你們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊是不是一樣的？幼：是師：對(duì)了，它們都是以鼻子為 中心左右兩側(cè)對(duì)稱的3.京劇臉譜的夸張師：現(xiàn)在我再請(qǐng)小朋友來找一找 這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子幼兒找到后小結(jié)：這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、 鼻子這么粗、這么大，你們知道做戲的人為什么這么畫嗎？這樣畫是為了 讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰。 4.欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜師： 小朋友瞧，老師這里還有幾張臉譜，你們能猜出他是誰嗎？ 一一出示臉譜 師：他是誰？你從什么地方看出來的？如：包公：半月代表他清正廉潔， 辦案公正，月亮是包公的象征。 5.和幼兒一起聽音樂玩京劇師：小朋友， 現(xiàn)在呀，老師

5、和你們玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)小朋友閉上眼睛老師頭戴面具師：孩兒 們，我來啦！你們想不想和我一起來演戲呀？幼：想師：我為你們準(zhǔn)備了 一些面具，來，戴上吧！幼兒自由選擇道具進(jìn)行演戲。<P江蘇省江陰市西石橋幼兒園一一盛文燕目標(biāo)：1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。2.學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)京劇臉譜的感受3.通過對(duì)京劇中人物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。準(zhǔn)備：臉譜（貼于墻面，孫悟空，二郎神，包公） ；京劇碟片； 道具（旗、寶劍、刀）；幼兒面具；過程：1.看電視，引起幼兒興趣師： 小朋友，今天呀，我請(qǐng)你們來欣賞一段片子。請(qǐng)小朋友看完后告訴我，電 視里放了些什么？幼兒觀看后提問：師：小朋友，

6、你們知道電視了放了些 什么？你以前有沒有看過？幼兒回答師：電視里的音樂跟我們平時(shí)聽得音 樂一樣嗎？幼：不一樣師：電視里的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎？哪 里不一樣？幼兒回答老師小結(jié)：剛才我們聽到的音樂叫京劇，是我國的傳 統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有。京劇是一種很特別的藝術(shù)，你瞧，他身上穿 的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們不一樣，尤其是演員臉部化 的妝非?？鋸垺⑻貏e。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎？師： 它呀，有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別，你們想不 想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢？幼：想2.幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對(duì)稱師：小朋友，你們看，老師帶來

7、了幾張京劇臉 譜，我們一起來觀察一下，好嗎？幼：好 A:第一次觀察師：在觀察之前， 老師要提一個(gè)小小的要求，請(qǐng)你們把你看到的，覺得有趣、特別的地方找 出來告訴大家，好嗎？老師和幼兒一起探討老師小結(jié)：小朋友真聰明，找 出了許多有趣、特別的地方，現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽?，有沒有新的發(fā) 現(xiàn)一找一找與剛才不一樣的地方，好嗎？B:第二次觀察幼兒講一講老師小結(jié)：小朋友真能干，又有了新的發(fā)現(xiàn)。剛才有的小朋友找出了顏色，你 們知道這些顏色是為了好看嗎？幼兒回答師：老師來告訴你們，這些顏色 不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠的；黑色 的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀

8、的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里 的人。師：又有小朋友說，他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的，我們也來 看一看，好嗎？老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來看一看。師:你們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊是不是一樣的？幼：是師：對(duì)了，它們都是以鼻子為 中心左右兩側(cè)對(duì)稱的3.京劇臉譜的夸張師：現(xiàn)在我再請(qǐng)小朋友來找一找 這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子幼兒找到后小結(jié)：這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、 鼻子這么粗、這么大，你們知道做戲的人為什么這么畫嗎？這樣畫是為了 讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰。4.欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜師：小朋友瞧，老師這里還有幾張臉譜，你們能猜出他是誰嗎？ 一一出示臉譜

9、 師：他是誰？你從什么地方看出來的？如：包公：半月代表他清正廉潔， 辦案公正，月亮是包公的象征。5.和幼兒一起聽音樂玩京劇師：小朋友，現(xiàn)在呀，老師和你們玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)小朋友閉上眼睛老師頭戴面具師：孩兒 們，我來啦！你們想不想和我一起來演戲呀？幼：想師：我為你們準(zhǔn)備了 一些面具，來，戴上吧！幼兒自由選擇道具進(jìn)行演戲。<P江蘇省江陰市西石橋幼兒園一一盛文燕目標(biāo)：1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。2.學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)京劇臉譜的感受。3.通過對(duì)京劇中人物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。準(zhǔn)備：臉譜（貼于墻面，孫悟空，二郎神，包公） ；京劇碟片； 道具（旗、寶劍、刀）；幼兒面具

10、；過程：1.看電視，引起幼兒興趣師： 小朋友，今天呀，我請(qǐng)你們來欣賞一段片子。請(qǐng)小朋友看完后告訴我，電 視里放了些什么？幼兒觀看后提問：師：小朋友，你們知道電視了放了些 什么？你以前有沒有看過？幼兒回答師：電視里的音樂跟我們平時(shí)聽得音 樂一樣嗎？幼：不一樣師：電視里的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎？哪里不一樣？幼兒回答老師小結(jié)：剛才我們聽到的音樂叫京劇，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有。京劇是一種很特別的藝術(shù)，你瞧，他身上穿 的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們不一樣，尤其是演員臉部化 的妝非?？鋸?、特別。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎？師：它呀，有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京

11、劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢？幼：想2.幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對(duì)稱師：小朋友，你們看，老師帶來了幾張京劇臉譜，我們一起來觀察一下，好嗎？幼：好 A:第一次觀察師：在觀察之前， 老師要提一個(gè)小小的要求，請(qǐng)你們把你看到的，覺得有趣、特別的地方找 出來告訴大家，好嗎？老師和幼兒一起探討老師小結(jié)：小朋友真聰明，找 出了許多有趣、特別的地方，現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽?，有沒有新的發(fā) 現(xiàn)一找一找與剛才不一樣的地方，好嗎？B:第二次觀察幼兒講一講老師小結(jié)：小朋友真能干，又有了新的發(fā)現(xiàn)。剛才有的小朋友找出了顏色，你 們知道這些顏色是為了好看嗎？幼兒回答師：老師來告訴

12、你們，這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠的；黑色 的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里 的人。師：又有小朋友說，他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的，我們也來看一看，好嗎？老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來看一看。師:你們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊是不是一樣的？幼：是師：對(duì)了，它們都是以鼻子為 中心左右兩側(cè)對(duì)稱的3.京劇臉譜的夸張師：現(xiàn)在我再請(qǐng)小朋友來找一找這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子幼兒找到后小結(jié)：這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、 鼻子這么粗、這么大，你們知道做戲的人為什么這么畫嗎？這樣畫是為了

13、 讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰。4.欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜師：小朋友瞧，老師這里還有幾張臉譜，你們能猜出他是誰嗎？ 一一出示臉譜 師：他是誰？你從什么地方看出來的？如：包公：半月代表他清正廉潔， 辦案公正，月亮是包公的象征。5.和幼兒一起聽音樂玩京劇師：小朋友，現(xiàn)在呀，老師和你們玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)小朋友閉上眼睛老師頭戴面具師：孩兒 們，我來啦！你們想不想和我一起來演戲呀？幼：想師：我為你們準(zhǔn)備了 一些面具，來，戴上吧！幼兒自由選擇道具進(jìn)行演戲。<P江蘇省江陰市西石橋幼兒園一一盛文燕目標(biāo)：1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。2.學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)京劇臉譜的感受。3.

14、通過對(duì)京劇中人物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí) 的興趣。準(zhǔn)備：臉譜（貼于墻面，孫悟空，二郎神，包公） ；京劇碟片； 道具（旗、寶劍、刀）；幼兒面具；過程：1.看電視，引起幼兒興趣師： 小朋友，今天呀，我請(qǐng)你們來欣賞一段片子。請(qǐng)小朋友看完后告訴我，電 視里放了些什么？幼兒觀看后提問：師：小朋友，你們知道電視了放了些 什么？你以前有沒有看過？幼兒回答師：電視里的音樂跟我們平時(shí)聽得音 樂一樣嗎？幼：不一樣師：電視里的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎？哪里不一樣？幼兒回答老師小結(jié)：剛才我們聽到的音樂叫京劇，是我國的傳 統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有。京劇是一種很特別的藝術(shù)，你瞧，他身上穿 的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的

15、都和我們不一樣，尤其是演員臉部化 的妝非?？鋸?、特別。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎？師: 它呀，有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢？幼：想2.幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對(duì)稱師：小朋友，你們看，老師帶來了幾張京劇臉譜，我們一起來觀察一下，好嗎？幼：好 A:第一次觀察師：在觀察之前， 老師要提一個(gè)小小的要求，請(qǐng)你們把你看到的，覺得有趣、特別的地方找 出來告訴大家，好嗎？老師和幼兒一起探討老師小結(jié)：小朋友真聰明，找 出了許多有趣、特別的地方，現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽?，有沒有新的發(fā) 現(xiàn)一找一找與剛才不一樣的地方，好嗎？B:

16、第二次觀察幼兒講一講老師小結(jié)：小朋友真能干，又有了新的發(fā)現(xiàn)。剛才有的小朋友找出了顏色，你 們知道這些顏色是為了好看嗎？幼兒回答師：老師來告訴你們，這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠的；黑色 的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里 的人。師：又有小朋友說，他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的，我們也來看一看，好嗎？老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來看一看。師:你們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊是不是一樣的？幼：是師：對(duì)了，它們都是以鼻子為 中心左右兩側(cè)對(duì)稱的3.京劇臉譜的夸張師：現(xiàn)在我再請(qǐng)小朋

17、友來找一找 這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子幼兒找到后小結(jié)：這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、 鼻子這么粗、這么大，你們知道做戲的人為什么這么畫嗎？這樣畫是為了 讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰。4.欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜師：小朋友瞧，老師這里還有幾張臉譜，你們能猜出他是誰嗎？ 一一出示臉譜 師：他是誰？你從什么地方看出來的？如：包公：半月代表他清正廉潔, 辦案公正，月亮是包公的象征。 5.和幼兒一起聽音樂玩京劇師：小朋友，現(xiàn)在呀，老師和你們玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)小朋友閉上眼睛老師頭戴面具師：孩兒 們，我來啦！你們想不想和我一起來演戲呀？幼：想師：我為你們準(zhǔn)備了 一些面具，來，戴上吧！幼兒自由選擇道具進(jìn)行演戲。<P

18、江蘇省江陰市西石橋幼兒園一一盛文燕目標(biāo)：1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。2.學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)京劇臉譜的感受。3. 通過對(duì)京劇中人物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí) 的興趣。準(zhǔn)備：臉譜（貼于墻面，孫悟空，二郎神，包公） ；京劇碟片； 道具（旗、寶劍、刀）；幼兒面具；過程：1.看電視，引起幼兒興趣師： 小朋友，今天呀，我請(qǐng)你們來欣賞一段片子。請(qǐng)小朋友看完后告訴我，電 視里放了些什么？幼兒觀看后提問：師：小朋友，你們知道電視了放了些 什么？你以前有沒有看過？幼兒回答師：電視里的音樂跟我們平時(shí)聽得音 樂一樣嗎？幼：不一樣師：電視里的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎？哪 里不一樣？幼兒回答

19、老師小結(jié)：剛才我們聽到的音樂叫京劇，是我國的傳 統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有。京劇是一種很特別的藝術(shù)，你瞧，他身上穿 的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們不一樣，尤其是演員臉部化 的妝非常夸張、特別。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎？師： 它呀，有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢？幼：想2.幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對(duì)稱師：小朋友，你們看，老師帶來了幾張京劇臉 譜，我們一起來觀察一下，好嗎？幼：好 A:第一次觀察師：在觀察之前， 老師要提一個(gè)小小的要求，請(qǐng)你們把你看到的，覺得有趣、特別的地方找出來告訴大家，好嗎？老師和

20、幼兒一起探討老師小結(jié)：小朋友真聰明，找 出了許多有趣、特別的地方，現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽?，有沒有新的發(fā) 現(xiàn)一找一找與剛才不一樣的地方，好嗎？B:第二次觀察幼兒講一講老師小結(jié)：小朋友真能干，又有了新的發(fā)現(xiàn)。剛才有的小朋友找出了顏色，你 們知道這些顏色是為了好看嗎？幼兒回答師：老師來告訴你們，這些顏色 不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠的；黑色 的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有 黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里 的人。師：又有小朋友說，他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的，我們也來 看一看，好嗎？老師拿一張紙豎在圖案

21、的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來看一看。師:你們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊是不是一樣的？幼：是師：對(duì)了，它們都是以鼻子為 中心左右兩側(cè)對(duì)稱的3.京劇臉譜的夸張師：現(xiàn)在我再請(qǐng)小朋友來找一找 這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子幼兒找到后小結(jié)：這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、 鼻子這么粗、這么大，你們知道做戲的人為什么這么畫嗎？這樣畫是為了 讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰。4.欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜師：小朋友瞧，老師這里還有幾張臉譜，你們能猜出他是誰嗎？ 一一出示臉譜 師：他是誰？你從什么地方看出來的？如：包公：半月代表他清正廉潔， 辦案公正，月亮是包公的象征。 5.和幼兒一起聽音樂玩京劇師：小朋友， 現(xiàn)在呀，老師和你們玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)小朋友

22、閉上眼睛老師頭戴面具師：孩兒 們，我來啦！你們想不想和我一起來演戲呀？幼：想師：我為你們準(zhǔn)備了 一些面具，來，戴上吧！幼兒自由選擇道具進(jìn)行演戲。<P江蘇省江陰市西石橋幼兒園一一盛文燕目標(biāo):1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。2.學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)京劇臉譜的感受。3.通過對(duì)京劇中人物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。準(zhǔn)備：臉譜（貼于墻面，孫悟空，二郎神，包公） ；京劇碟片； 道具（旗、寶劍、刀）；幼兒面具；過程：1.看電視，引起幼兒興趣師： 小朋友，今天呀，我請(qǐng)你們來欣賞一段片子。請(qǐng)小朋友看完后告訴我，電 視里放了些什么？幼兒觀看后提問：師：小朋友，你們知道電視了放了些

23、什么？你以前有沒有看過？幼兒回答師：電視里的音樂跟我們平時(shí)聽得音 樂一樣嗎？幼：不一樣師：電視里的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎？哪 里不一樣？幼兒回答老師小結(jié)：剛才我們聽到的音樂叫京劇，是我國的傳 統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有。京劇是一種很特別的藝術(shù)，你瞧，他身上穿 的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們不一樣，尤其是演員臉部化 的妝非常夸張、特別。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎？師： 它呀，有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢？幼：想2.幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對(duì)稱師：小朋友，你們看，老師帶來了幾張京劇臉 譜，我們一

24、起來觀察一下，好嗎？幼：好 A:第一次觀察師：在觀察之前， 老師要提一個(gè)小小的要求，請(qǐng)你們把你看到的，覺得有趣、特別的地方找 出來告訴大家，好嗎？老師和幼兒一起探討老師小結(jié)：小朋友真聰明，找 出了許多有趣、特別的地方，現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽?，有沒有新的發(fā) 現(xiàn)一找一找與剛才不一樣的地方，好嗎？B:第二次觀察幼兒講一講老師小結(jié)：小朋友真能干，又有了新的發(fā)現(xiàn)。剛才有的小朋友找出了顏色，你 們知道這些顏色是為了好看嗎？幼兒回答師：老師來告訴你們，這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠的；黑色 的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有 黃色的，表示壞人

25、。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里 的人。師：又有小朋友說，他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的，我們也來 看一看，好嗎？老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來看一看。師:你們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊是不是一樣的？幼：是師：對(duì)了，它們都是以鼻子為 中心左右兩側(cè)對(duì)稱的3.京劇臉譜的夸張師：現(xiàn)在我再請(qǐng)小朋友來找一找 這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子幼兒找到后小結(jié)：這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、 鼻子這么粗、這么大，你們知道做戲的人為什么這么畫嗎？這樣畫是為了 讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰。4.欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜師：小朋友瞧，老師這里還有幾張臉譜，你們能猜出他是誰嗎？ 一一出示臉譜 師：他是誰？你從什么地

26、方看出來的？如：包公：半月代表他清正廉潔， 辦案公正，月亮是包公的象征。5.和幼兒一起聽音樂玩京劇師：小朋友，現(xiàn)在呀，老師和你們玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)小朋友閉上眼睛老師頭戴面具師：孩兒 們，我來啦！你們想不想和我一起來演戲呀？幼：想師：我為你們準(zhǔn)備了 一些面具，來，戴上吧！幼兒自由選擇道具進(jìn)行演戲。<P江蘇省江陰市西石橋幼兒園一一盛文燕目標(biāo)：1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。2.學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)京劇臉譜的感受。3.通過對(duì)京劇中人物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。準(zhǔn)備：臉譜（貼于墻面，孫悟空，二郎神，包公） ；京劇碟片； 道具（旗、寶劍、刀）；幼兒面具；過程：1.看電視，引起

27、幼兒興趣師： 小朋友，今天呀，我請(qǐng)你們來欣賞一段片子。請(qǐng)小朋友看完后告訴我，電視里放了些什么？幼兒觀看后提問：師：小朋友，你們知道電視了放了些 什么？你以前有沒有看過？幼兒回答師：電視里的音樂跟我們平時(shí)聽得音 樂一樣嗎？幼：不一樣師：電視里的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎？哪 里不一樣？幼兒回答老師小結(jié)：剛才我們聽到的音樂叫京劇，是我國的傳 統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有。京劇是一種很特別的藝術(shù)，你瞧，他身上穿 的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們不一樣，尤其是演員臉部化 的妝非?？鋸?、特別。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎？師： 它呀，有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別，你們

28、想不 想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢？幼：想2.幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對(duì)稱師：小朋友，你們看，老師帶來了幾張京劇臉譜，我們一起來觀察一下，好嗎？幼：好 A:第一次觀察師：在觀察之前， 老師要提一個(gè)小小的要求，請(qǐng)你們把你看到的，覺得有趣、特別的地方找 出來告訴大家，好嗎？老師和幼兒一起探討老師小結(jié)：小朋友真聰明，找 出了許多有趣、特別的地方，現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽?，有沒有新的發(fā) 現(xiàn)一找一找與剛才不一樣的地方，好嗎？B:第二次觀察幼兒講一講老師小結(jié)：小朋友真能干，又有了新的發(fā)現(xiàn)。剛才有的小朋友找出了顏色，你 們知道這些顏色是為了好看嗎？幼兒回答師：老師來告訴你們，這些顏色 不

29、是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠的；黑色 的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有 黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里 的人。師：又有小朋友說，他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的，我們也來看一看，好嗎？老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來看一看。師:你們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊是不是一樣的？幼：是師：對(duì)了，它們都是以鼻子為 中心左右兩側(cè)對(duì)稱的3.京劇臉譜的夸張師：現(xiàn)在我再請(qǐng)小朋友來找一找 這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子幼兒找到后小結(jié)：這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、 鼻子這么粗、這么大，你們知道做戲的人為什么這么畫嗎？這樣畫是為了 讓看戲的人

30、一看就知道臺(tái)上有誰。 4.欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜師： 小朋友瞧，老師這里還有幾張臉譜，你們能猜出他是誰嗎？ 一一出示臉譜 師：他是誰？你從什么地方看出來的？如：包公：半月代表他清正廉潔， 辦案公正，月亮是包公的象征。 5.和幼兒一起聽音樂玩京劇師：小朋友， 現(xiàn)在呀，老師和你們玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)小朋友閉上眼睛老師頭戴面具師：孩兒 們，我來啦！你們想不想和我一起來演戲呀？幼：想師：我為你們準(zhǔn)備了 一些面具，來，戴上吧！幼兒自由選擇道具進(jìn)行演戲。<P江蘇省江陰市西石橋幼兒園一一盛文燕目標(biāo)：1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。2. 學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)京劇臉譜的感受。3.通過

31、對(duì)京劇中人物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。準(zhǔn)備：臉譜（貼于墻面，孫悟空，二郎神，包公） ；京劇碟片； 道具（旗、寶劍、刀）；幼兒面具；過程：1.看電視，引起幼兒興趣師： 小朋友，今天呀，我請(qǐng)你們來欣賞一段片子。請(qǐng)小朋友看完后告訴我，電 視里放了些什么？幼兒觀看后提問：師：小朋友，你們知道電視了放了些 什么？你以前有沒有看過？幼兒回答師：電視里的音樂跟我們平時(shí)聽得音樂一樣嗎？幼：不一樣師：電視里的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎？哪 里不一樣？幼兒回答老師小結(jié)：剛才我們聽到的音樂叫京劇，是我國的傳 統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有。京劇是一種很特別的藝術(shù)，你瞧，他身上穿的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們

32、不一樣，尤其是演員臉部化的妝非?？鋸?、特別。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎？師：它呀，有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢？幼：想2.幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對(duì)稱師：小朋友，你們看，老師帶來了幾張京劇臉譜，我們一起來觀察一下，好嗎？幼：好 A:第一次觀察師：在觀察之前， 老師要提一個(gè)小小的要求，請(qǐng)你們把你看到的，覺得有趣、特別的地方找 出來告訴大家，好嗎？老師和幼兒一起探討老師小結(jié)：小朋友真聰明，找 出了許多有趣、特別的地方，現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽?，有沒有新的發(fā) 現(xiàn)一找一找與剛才不一樣的地方，好嗎？B:第二次觀察幼

33、兒講一講老師小結(jié)：小朋友真能干，又有了新的發(fā)現(xiàn)。剛才有的小朋友找出了顏色，你 們知道這些顏色是為了好看嗎？幼兒回答師：老師來告訴你們，這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠的；黑色 的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里 的人。師：又有小朋友說，他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的，我們也來看一看，好嗎？老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來看一看。師:你們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊是不是一樣的？幼：是師：對(duì)了，它們都是以鼻子為 中心左右兩側(cè)對(duì)稱的3.京劇臉譜的夸張師：現(xiàn)在我再請(qǐng)小朋友來找一找

34、這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子幼兒找到后小結(jié)：這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、 鼻子這么粗、這么大，你們知道做戲的人為什么這么畫嗎？這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰4.欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜師:小朋友瞧，老師這里還有幾張臉譜，你們能猜出他是誰嗎？ 一一出示臉譜 師：他是誰？你從什么地方看出來的？如：包公：半月代表他清正廉潔， 辦案公正，月亮是包公的象征。 5.和幼兒一起聽音樂玩京劇師：小朋友， 現(xiàn)在呀，老師和你們玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)小朋友閉上眼睛老師頭戴面具師：孩兒 們，我來啦！你們想不想和我一起來演戲呀？幼：想師：我為你們準(zhǔn)備了 一些面具，來，戴上吧！幼兒自由選擇道具進(jìn)行演戲。<P江蘇省江陰市西

35、石橋幼兒園一一盛文燕目標(biāo)：1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。2. 學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)京劇臉譜的感受。3.通過對(duì)京劇中人物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。準(zhǔn)備：臉譜（貼于墻面，孫悟空，二郎神，包公） ；京劇碟片； 道具（旗、寶劍、刀）；幼兒面具；過程：1.看電視，引起幼兒興趣師： 小朋友，今天呀，我請(qǐng)你們來欣賞一段片子。請(qǐng)小朋友看完后告訴我，電 視里放了些什么？幼兒觀看后提問：師：小朋友，你們知道電視了放了些 什么？你以前有沒有看過？幼兒回答師：電視里的音樂跟我們平時(shí)聽得音 樂一樣嗎？幼：不一樣師：電視里的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎？哪 里不一樣？幼兒回答老師小結(jié)：剛才我

36、們聽到的音樂叫京劇，是我國的傳 統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有。京劇是一種很特別的藝術(shù)，你瞧，他身上穿 的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們不一樣，尤其是演員臉部化的妝非?？鋸垺⑻貏e。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎？師： 它呀，有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別，你們想不 想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢？幼：想2.幼兒和老師一起 探索京劇臉譜的顏色和對(duì)稱師：小朋友，你們看，老師帶來了幾張京劇臉譜，我們一起來觀察一下，好嗎？幼：好 A:第一次觀察師：在觀察之前， 老師要提一個(gè)小小的要求，請(qǐng)你們把你看到的，覺得有趣、特別的地方找 出來告訴大家，好嗎？老師和幼兒一起探討老

37、師小結(jié)：小朋友真聰明，找 出了許多有趣、特別的地方，現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽?，有沒有新的發(fā) 現(xiàn)一找一找與剛才不一樣的地方，好嗎？B:第二次觀察幼兒講一講老師小結(jié)：小朋友真能干，又有了新的發(fā)現(xiàn)。剛才有的小朋友找出了顏色，你 們知道這些顏色是為了好看嗎？幼兒回答師：老師來告訴你們，這些顏色 不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠的；黑色 的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有 黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里 的人。師：又有小朋友說，他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的，我們也來看一看，好嗎？老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼

38、兒來看一看。師:你們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊是不是一樣的？幼：是師：對(duì)了，它們都是以鼻子為 中心左右兩側(cè)對(duì)稱的3.京劇臉譜的夸張師：現(xiàn)在我再請(qǐng)小朋友來找一找 這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子幼兒找到后小結(jié)：這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、 鼻子這么粗、這么大，你們知道做戲的人為什么這么畫嗎？這樣畫是為了 讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰。4.欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜師：小朋友瞧，老師這里還有幾張臉譜，你們能猜出他是誰嗎？ 一一出示臉譜 師：他是誰？你從什么地方看出來的？如：包公：半月代表他清正廉潔， 辦案公正，月亮是包公的象征。 5.和幼兒一起聽音樂玩京劇師：小朋友， 現(xiàn)在呀，老師和你們玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)小朋友閉上眼睛老師頭戴面具師：孩兒 們，我來啦！你們想不想和我一起來演戲呀？幼：想師：我為你們準(zhǔn)備了一些面具，來，戴上吧！幼兒自由選擇道具進(jìn)行演戲。<P江