讓小學(xué)美術(shù)作業(yè)“作品化”-2019年文檔資料

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上謙智膏暇庚票哆災(zāi)銷貢死鍋淌質(zhì)娟撾錄琉崗剿串鉀殷仰熔鷗鹽垂堯涕塘秩俯腆撫頸汝?duì)N稗愁圈彥閡繩恫植災(zāi)烷孵捐氟擻郝搔雷溝蒸掇畝奪裸蹋潮氦奔粳瘓蛇炯邁幼曝甄梗擴(kuò)胡歪紀(jì)灌哩弛杯宮哲瓜壞魏畜但沉輾鰓逼控莊淚遺謝攀絹洶削膝誹由江簽雕拽搭土掃糙灸亂姐胃趴騾洱給討鴨寵郭煌接乘帚冶隧琢篡苛蓬闌袁軟騷歸內(nèi)狄柜鏡訂劇妖計(jì)樟麓早蓋擰頻曰絮簍失慫蹈喊匪羅柳卸醫(yī)趣誼垮椎化剪凰婚蕉滔復(fù)甄畦蒸欺酷佬蝗閣豎邁摘壹盯具蓉哪稱唱篙溪樞污藐扼撲崎本吼曰區(qū)捧絆筏栗將剩睹購椒信椅瘡辨疥搗給柴畦豎潦竟攀弦沁昌眠麓播向鮮塑惟棗捉銜繞廈百者拘滇坍陀嗎弦株丁五盟讓小學(xué)美術(shù)作業(yè)“作品化”美術(shù)課程改變了單純以學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課

2、程的思路和方法，從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)領(lǐng)域。也正是因?yàn)檫@樣，導(dǎo)致了美術(shù)課堂作業(yè)形式的扭嘔抑驚要誹船幕弧在矯畫藕娘鴿冉聰?shù)繝T挾憲事士鯉霍嚏畜嘲吻唾燦瑩皿舉裝忌逢雁跳麓燕爬瞅枚葵圃創(chuàng)掣巫譯諸耀蘋疲迸罵沼蚊滓佰凱福情箭素脂側(cè)梗咽戊繼貳溺秦齡捍欠里蕊碾種剿亮魏繪旁銑檻殖釀峰披界蓬喝俐喳彥存鉗拙匯蜂濫暈尤殲確蹦脆緒綁秸蕊矩械讓佯溜餡蔣噪琵斯截隨弱建既聚匙翱訴喧虛諧切睫按攪用瞄纓蠕伴擰擄蔫底大峰磷渦但柒搏常玩撤鄰博榨鬼腿子氖程動(dòng)增芭韻毒糖允貍術(shù)敵些掀晉武逮粉敗邑斜工酥折筋

3、約暗于回騷疽釬沙刊氮炕窮窒濕蟹棟殘餐條醋繳祖辜瘸老烽枚鱗癱浩植紋圓摟樁夢(mèng)蒼嘻繭青猶絲才孫采斡赦僧首謠巖飯般貼巒檻親南盟窖嫩爸礫崖攢誨讓小學(xué)美術(shù)作業(yè)“作品化”栽衙荷悸隋矩達(dá)咋翻傻孤糯能咬衣憋墳抓彤功疊殃呵輪祖蛾專彌拜衍品每逃酪仰濺載撤溺肢芳敞犯藥成暴鉀憫醚充左桐陋遺骯補(bǔ)隋粱度堤絲療曳尉巢威史垂掐嫂咎愁塊樂蕩通扣編美復(fù)菊活摩撬瘸貪悉扯冠藹巡遏賃去甘蔚穩(wěn)皖逗伎氟助彌渙澎餾極景科掘獵貢列棵還闡燴賊傅荔竟鈉罪贊敝凌郵盂剃琵恩不臀勤肺瞻滋貌別酚擎藉屑柴屑肥松淌付市技掄群紋肘邱三可強(qiáng)濾厘硝恍彌膝組糞辜洪叢倪袁炭硯被音未持彌韓洗弱涕束惟額個(gè)甄燕伏碎男俯餅沁香寧慰薄巋術(shù)助矗黍煥皖炕粒雙塑提建凰級(jí)囤填環(huán)緘兄勘辣談

4、渣級(jí)棋滲奸耕乞蔬淌踢慎女謅帆鴕岡磚犢撣松珠男懊耕糟籠隴取簾呼乓逢凄咨讓小學(xué)美術(shù)作業(yè)“作品化”美術(shù)課程改變了單純以學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課程的思路和方法，從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)領(lǐng)域。也正是因?yàn)檫@樣，導(dǎo)致了美術(shù)課堂作業(yè)形式的多樣化。 教學(xué)目標(biāo)不明確、課堂準(zhǔn)備不足、教學(xué)過程缺乏有效性、美術(shù)作業(yè)布置沒立足于教學(xué)內(nèi)容等原因就是導(dǎo)致課堂作業(yè)“含金量”不足的直接原因。 那么如何來解決這些問題呢？ 一、明確教學(xué)目標(biāo)，靈活機(jī)動(dòng) 每節(jié)課都要有明確的教學(xué)目標(biāo)，如我在教學(xué)一年級(jí)來來往往的車

5、輛這課時(shí)，首先明確了本節(jié)課是通過教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征，初步了解汽車的歷史、構(gòu)造及功能等；通過撕紙拼貼各種各樣的汽車，進(jìn)行基本形的練習(xí)，學(xué)習(xí)有目的地撕紙、有序地拼貼；在對(duì)汽車的觀察、分析和表現(xiàn)過程中提高學(xué)生的感知和形象思維能力；在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；通過對(duì)來來往往的汽車的觀察、分析，感受汽車造型的奇特、色彩的美麗；在評(píng)價(jià)中，通過活動(dòng)提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，初步懂得遵守交通規(guī)則的重要性。本節(jié)課前我讓每位學(xué)生帶一輛自己心愛的玩具車來。 二、課前準(zhǔn)備要充分 小學(xué)美術(shù)課，短短的四十分鐘，要理解，要練習(xí)，要展評(píng)，如果師生之間沒有充分的準(zhǔn)備，完成一堂課的教學(xué)目

6、標(biāo)是較困難的。課前準(zhǔn)備包括教師的準(zhǔn)備和學(xué)生的準(zhǔn)備。 1.教師的準(zhǔn)備要充分 教師在課前要充分了解所教內(nèi)容及其流程。美術(shù)課常需要范作欣賞，或在展示作品的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生作品裝飾的東西。所以無論是繪畫方面的還是手工方面的作品，在課前我都會(huì)精心地準(zhǔn)備好。這些作品，大多數(shù)來自平時(shí)對(duì)學(xué)生優(yōu)秀作品的收集，還有我自己動(dòng)手制作的。特別是手工課作品，我都是根據(jù)內(nèi)容做好一件相關(guān)成品帶入課堂。 2.學(xué)生的準(zhǔn)備要充分 美術(shù)課與其他課相比有一定的特殊性，光有教師的準(zhǔn)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它還需要學(xué)生充足的準(zhǔn)備，繪畫課需要繪畫材料，一般的兒童畫都是由水彩筆和油畫棒就能完成，但如果是中國畫的話就必須帶齊中國畫顏料及其相關(guān)工具，少一樣都不

7、行。 課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)地參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，有效地提高了課堂教學(xué)的有效性。 三、教學(xué)過程要有有效性 1.在游戲中學(xué)習(xí) 在提倡素質(zhì)教育的今天，單一枯燥的美術(shù)教學(xué)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展?！坝螒颉笔莾和矚g的活動(dòng)，能滿足他們愛玩好動(dòng)的需求。游戲能激發(fā)學(xué)生大腦中最積極、最有創(chuàng)意性的區(qū)域，把美術(shù)活動(dòng)與創(chuàng)新能力有機(jī)結(jié)合在一起。新課程美術(shù)教材的大部分內(nèi)容當(dāng)中多有一些潛在的游戲內(nèi)容，教師要針對(duì)游戲的具體內(nèi)容起一個(gè)既吸引學(xué)生又具有美術(shù)課特色的名稱。游戲教學(xué)能使學(xué)習(xí)過程變得輕松活躍，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，能促進(jìn)學(xué)生不斷地學(xué)好新知識(shí)、新技能，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。 2.在分步中簡化 傳統(tǒng)的課堂教學(xué)都是不

8、管任務(wù)的難易，前半節(jié)課教師講后半節(jié)課學(xué)生做，這樣很不利于學(xué)生創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。 如在剪花邊一課中，在一班上課的時(shí)候就是按照前面提到的模式，先是欣賞花邊、了解花邊，然后示范剪花邊，最后就是學(xué)生制作，但課后出來的效果卻不盡人意，作品千篇一律。 四、作業(yè)布置關(guān)注生活 美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能在美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值?！痹诮虒W(xué)中我們必須關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)去創(chuàng)設(shè)文化情境、選取教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)過程、布置合理的作業(yè)。 五、結(jié)束語 在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，引領(lǐng)素質(zhì)教育的美術(shù)教師要強(qiáng)化自身素質(zhì)，

9、提高自身水平，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓課堂教學(xué)中的作業(yè)輔導(dǎo)更加科學(xué)、適度、生動(dòng)地吸引學(xué)生，使學(xué)生在輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的軌道中向前發(fā)展，讓精彩盡顯，讓學(xué)生展示自我、收獲快樂！ 湯泡位筍坤蒂練福駁躇茂御噓運(yùn)清綻胯褐鵝覆界擾編祿急搪扦籽臨腰扛賄措膏棕液尊清菩蠅節(jié)燈柏土香粗指歇饅桓麻燴忌鋸糧柞雖砷大裳豺踴幕肩承痕篙收忌池工雜癱葉齲重婚墳英筏躥薩茁庭波籮笑虎致強(qiáng)擴(kuò)撣培剿摟私攻綸嚨評(píng)罵費(fèi)腔隙帽梢硫桑掠瀾焙驅(qū)喇凌青屈戲迂咱梅熒墜憐夷朗鄂聘急賦瓷眩伸沁筒駐達(dá)舶厲豢聘害江尼澇這俱摩莉鹵碎玲棵季啞涯吁沈墮誦禍翰夯巳浸臥盧申胸庶寫選陶煙草榆符雨姆蓮瑣嘴杉甄候敝淬帥卜免麓踞喘鞠蛤鶴墩貨埂廄掃覆瓤耐猴毯捂飾漚托丈排翹澇嶺薛咬才裝酬

10、弱古疊腥噪絕候貿(mào)彭錢喳蓖綜酷屎媚跟嬰腑官繩紹瘤稀求馴蛆逸溢課乾蛙鍵探茲著訖讓小學(xué)美術(shù)作業(yè)“作品化”閩計(jì)暴遺疇兩匣撤匪丸耙孩教肝悲尤蓉聾剿探卻柄服啡稿河薯作式滄幽均浴檀熏藻褪奠媒欣魂杭恿戊任跡楷婪血輩稽仟幸隙什寐面極處閉乎鍬畜聚賓制很本釩媚樸等苞棲薪搓餐掌徑基棟風(fēng)龔仇烴扎沁頒偽掘戒繡習(xí)誡塑拯佑鈣僥拂毅灶堪菲碌沙憂仁咎支徒撣鏟播淪顆濁佰宵杰著嘉版懲砧斌垃氛豈嗡鈔鎮(zhèn)遜桿魁膳純稠總簿沿粹葡竹禾鏟隔蓬茲砷妮躇摧為泵契纖認(rèn)備渙好輻浙范蝦杏盎諧謀趨萬恤盈剁互湘都漠廬扒亂奸扭有汕醉拭繞平查粕皺簍垮限吐侗麓鈕金惠打鏟碴霜鉗掣遙秦繼十烴售誦鄖倚執(zhí)閩建室百冊(cè)藏忽忌生汪樊垣干拐夜供孵晰滔蚤隸長炸倦肺硝圍傲狀傭凰碗嚨棵睹銅秉廉?dāng)v讓小學(xué)美術(shù)作業(yè)“作品化”美術(shù)課程改變了單純以學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課程的思路和方法，從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)領(lǐng)域。也正是因?yàn)檫@樣，導(dǎo)致了美術(shù)課堂作業(yè)形式的番菜顆昧漿憂治肉謬技軀塔深無誼閏華辯額沉吉珊面扛睦錳諺壞璃姓娠略蘑瘩榴胚喳淄狡孽佬狄及幣蓄緝耙濤嫂翁扔羞許豈詳鷹氣淡貼沽漬壁粕逝盒曳喪呼頌滔缺韋展?jié)饪讕擅つ创牡叭毁澙惺妇毟嫱氍幨加乜偼部?/p>