四年級下冊英語教案Lesson13_（新版）

1、.第 13 課 Lesson 13 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，

2、對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。 教學目的：要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語

3、言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表

4、揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。 1. New Vocabulary: maths PE 3 skills Chinese English 4 skills一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。 Target Language

5、:How many lessons do you have in the morning? We have four. They are maths, Chinese, English and PE. 2. Learn to read and write the words and drills. Learn to read and say the new dialogue.3. Get along well with others. Enjoy English.教學重難點：A. New vocabulary and target language.B. Dialogue.教法學法：利用任務型

6、教學法，培養(yǎng)學生的自主學習的才能。通過分組說的形式，調動學生的積極性，同時培養(yǎng)小組的合作精神。教學準備：PPT, some cards and a tape-recorder.課時安排： 1課時教學過程：教學過程修改點評Step 1. Revision1. To review the words of Lesson Twelve by using the pattern.2.To review the dialogue of Lesson Twelve.【設計意圖】：通過課前的熱身活動，調整先生的思維，讓他們快速地融入英語課中來，調動學習愛好，為本課教學創(chuàng)造積極條件，也為新課的教學做好鋪墊。S

7、tep 2.Knowledge and drills1.To learn to say the sentences:How many lessons do you have in the morning? We have four. They are maths, Chinese, English and PE.2.To learn to say the dialogue.Let the students listen to the tape recorder with their books closed. Then listen to the dialogue two times with

8、 their open. Read after the tape recorder. Try to say the sentences one by one and say the whole dialogue fluently.3.To learn to say the new words:Chinese Englishmaths PEStep 3. ComprehensionThe students practice the dialogue in pairs and recite the new words and phrases in groups.Check pronunciatio

9、n as the teacher walk around the classroom, listening, modeling and praising pairs.Ask several students to model the dialogue for the class.Step 4. Lets do a survey.How many lessons do you have in the morning?We have four.They are.Homework： 必做：Listen, read and recite the dialogue and words.Try to act out the dialogue in groups.選做：Try to make up new dialogues.H