四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷第8單元試卷

1、. 人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)自我檢測(cè)卷 八 班級(jí) 姓名 一、卷面卷面整潔，字跡工整3分二、日積月累1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 y lài chén dù jì tu qn yín ch h yì liào mn jié huàn xin dòn chá miáo huì xn x ruò kuán2、比一比，再組詞核 兇 賴(lài) 幻 嶄 該 區(qū) 懶 幼 暫 3、選詞填空： 改觀(guān) 改變 改善1正是這些發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，使人類(lèi)的生活大大 。2科學(xué)在 著人類(lèi)的精神和物質(zhì)

2、生活。3在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必須繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)奇跡，不斷 我們生活。 創(chuàng)造 發(fā)現(xiàn)1順著他指的方向，我 前面不遠(yuǎn)處有一片竹林。2經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀(guān)察，我魯班 這種植物的葉子因?yàn)閹X狀而變得格外鋒廳局級(jí)，受此啟發(fā)，他 了鋸。4、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。輕盈 兇猛 遲鈍 嶄新5、給下面的字選擇正確的讀音打“。倉(cāng)cn chn 庫(kù) 佳肴xáo yáo 例lì liè如篩shi si 選 僅jn jn有 船舶bó p6、按課文內(nèi)容填空、世紀(jì)是一個(gè)的世紀(jì)。世紀(jì)的成就，真可以用“，來(lái)形容。英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭·羅素說(shuō)：“歸根到底，是使得我們這個(gè)時(shí)代不同

3、于以往的任何時(shí)代。、世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在首次發(fā)現(xiàn)了保存有的恐龍化石，的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛，給這幅古生物學(xué)家們涂上了“之筆。、太空作物普遍具有 、 、等優(yōu)點(diǎn)。7、小判官。請(qǐng)你判斷下面的句子是那種問(wèn)句。6分 A、反問(wèn) B、疑問(wèn) C、設(shè)問(wèn)1是誰(shuí)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。 2難道我不想搞好學(xué)習(xí)？ 3我們坐公共汽車(chē)去公園嗎？ 8、按要求填空。8分 欣喜假設(shè)狂 呼風(fēng)喚雨 騰云駕霧 農(nóng)耕社會(huì) 用武之地 美味佳肴 毋庸置疑 大開(kāi)眼界1根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。4分 如今，太空蔬菜已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，成為我們餐桌上的 。 不管科學(xué)家怎么推測(cè)，本來(lái)不會(huì)飛的

4、恐龍最終變成鳥(niǎo)類(lèi)飛向藍(lán)天，這一點(diǎn) 。 除了食用，太空歸來(lái)的這些特殊乘客還有很多 。讀了本單元的課文，我真是 ??！2根據(jù)意思選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。4分 要風(fēng)有風(fēng)，要雨得雨，比喻能支配自然。 能乘著云霧在空中自由飛行，是古時(shí)人們傳說(shuō)中一種高超的法術(shù)。 快樂(lè)得好似要發(fā)瘋了一樣，比喻開(kāi)心得不知道該怎么形容。 依靠耕田、種地等農(nóng)業(yè)來(lái)生活的社會(huì)。 9、給粗體字選擇適宜的意思。異：A有分別，不一樣；B奇異，特別；C驚奇，奇怪；D另外的，別的1在20世紀(jì)，人類(lèi)許多奇異的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。 2他倆異口同聲地說(shuō)：“我去！ 3電腦住宅的誕生，讓所有人感到驚異。 三、輕松閱讀。15分短文一?呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?片

5、斷人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè) 信賴(lài) 依賴(lài)自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話(huà)中“千里眼“順風(fēng)耳和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美妙愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多夢(mèng)想 夢(mèng)想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。1、劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2分2、查字典：“幻字音序是 ，音節(jié)是 ，部首是 ，除部首查 畫(huà)。2分2、“千里眼是指 的人，“順風(fēng)耳是指 的人。2分3、人們只能在神話(huà)中“千里眼“順風(fēng)耳和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美妙愿望，這是因?yàn)?。2分4、照樣子，用劃線(xiàn)的句子中加粗的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。2分 短文二 我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船，

6、一下子飛到了我們的將來(lái)學(xué)校，這時(shí)我沉浸在美妙的夢(mèng)想之中 校門(mén)口，有兩個(gè)高智能機(jī)器人，每天站在那兒歡送我們來(lái)到學(xué)校。我們可以和機(jī)器人交談，我們提出各種各樣怪怪的問(wèn)題都難不倒它們。一進(jìn)校園，有一排醒目的電子熒光屏黑板報(bào)，只要一按電鈕，它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多彩的畫(huà)面。 校園的中心是一個(gè)大型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂。下雨時(shí)，它可以為我們遮雨；天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)翻開(kāi)，變成了一個(gè)大大的花環(huán)，圍繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，美麗極了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分兩層，第一層有綠色的環(huán)形跑道，中間是一個(gè)栽滿(mǎn)綠草的足球場(chǎng)，同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層設(shè)有先進(jìn)的體育設(shè)施，有電子籃球場(chǎng)、高科技游泳池、

7、電子乒乓球場(chǎng)、，這些都是用電子計(jì)算機(jī)和TX射線(xiàn)控制的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周?chē)峭瑢W(xué)們用基因工程培養(yǎng)出來(lái)的新型植物組成的大花園，一棵樹(shù)上可以開(kāi)桃花、李花，還可以結(jié)挑子、李子呢。 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖夏涼， 這些植物可以自然地調(diào)節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標(biāo)就可以輕松地進(jìn)展教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)展調(diào)控的， 你寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，它 會(huì)悄悄地發(fā)出信號(hào)，要你及時(shí)糾正。我們的書(shū)本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，再也不會(huì)產(chǎn)生那些污染環(huán)境的垃圾。 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的左側(cè)是一棟科技樓。第一層是

8、電子圖書(shū)館，里面只有電腦，我們只要按鼠標(biāo)就可以查到你所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂(lè)室、美術(shù)室等特長(zhǎng)室。第三層是生物科技館，里面有用基因克隆的新品種動(dòng)物。第四層是光陰隧道，上歷史課，我們就乘坐著光陰隧道車(chē)去古時(shí)候考察。 ??！將來(lái)的學(xué)校您是多么令人神往。這一切還要靠我們今天腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去創(chuàng)造，去實(shí)現(xiàn)這美妙的夢(mèng)想。1、認(rèn)真閱讀，給短文加上一個(gè)適宜的題目。2分2根據(jù)上下文在 里從以下關(guān)聯(lián)詞中選擇一個(gè)正確的。4分不但而且 即使也 假如就但是 因?yàn)?因此3、作者先介紹將來(lái)學(xué)校的 ，再介紹 ，接著介紹 ，最后介紹 。4分4、根據(jù)下面的意思，從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。1全神貫注于某種事物中。 2

9、使人很向往。 5、你最喜歡將來(lái)學(xué)校里的什么？請(qǐng)說(shuō)出你喜歡的理由。3分 快樂(lè)語(yǔ)文10分一、改正下面廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字：6分“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱(chēng)也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱(chēng)，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所

10、表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱(chēng)，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。1、隨心所“浴某浴室廣告語(yǔ) 2、胡“絲亂想某美發(fā)店廣告語(yǔ) 要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。3、“食全“食美某