四年級(jí)上冊語文教案飛船上的特殊乘客 (2)_新課標(biāo)

1、.32、 飛船上的特殊乘客要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。 【教學(xué)目的】家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。 1

2、、認(rèn)識(shí)文中7個(gè)生字。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，感 悟科學(xué)技術(shù)的微妙。3、理解太空植物的變化和作用，從而理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究的神奇作用，并通過學(xué)習(xí)，感受準(zhǔn)確的用詞、形象地表達(dá)，學(xué)習(xí)說明文根本的說明方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)

3、】通過自主閱讀、自主探究，理解植物種子經(jīng)過太空旅行后所發(fā)生的變化、變化的原因及變化后的作用，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探究欲望?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】探究種子變化的原因，領(lǐng)悟“魔力一詞的深層含義。【教學(xué)流程】一、激趣導(dǎo)入 導(dǎo)言：2019年10月15日，我國航天史上發(fā)生了一件大事，還記得嗎？對(duì)，我國首次載人航天飛船神州五號(hào)發(fā)射成功。那么你知道飛船上都有誰嗎？楊利偉其實(shí)，飛船上除了楊利偉，還有一批特殊的乘客，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們吧！板書課題，齊讀課題。二、初讀、整體感知 1、自讀課文把課文讀通順，讀流利；整體感知課文主要內(nèi)容。 2、學(xué)生交流對(duì)課文的初步理解。 師：植物種子這批飛船上的特殊乘客，經(jīng)過航天旅行后，

4、發(fā)生了神奇的變化，那么它們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生這樣的變化？變化后的植物種子會(huì)給人類帶來什么好處呢？三、再讀、理解體會(huì) 1、自主讀書，按照本單元學(xué)習(xí)說明文的方法進(jìn)一步地理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)本課的說明方法。邊讀邊勾畫、批注，并提出自己不懂的問題。 2、引導(dǎo)集體交流 植物種子在太空旅行后，結(jié)出的果實(shí)發(fā)生了什么變化？ 為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？ 太空種子會(huì)給人們帶來什么好處？ 過渡：這些小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，有怎樣美妙的變化？請(qǐng)你默讀課文，根據(jù)表格來學(xué)習(xí)：過渡：這些小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，有怎樣美妙的變化？請(qǐng)你默讀課文，根據(jù)表格來學(xué)習(xí)：太空植物 美妙的變化 用劃出神奇的用處用太空茄子有的比籃球大

5、，有的比雞蛋小太空黃瓜鐵和維生素c的含量大大進(jìn)步太空辣椒 個(gè)大味美，還結(jié)出了漂亮的黃色甜椒和紅色甜椒太空葫蘆 長到一米長太空菜葫蘆 變苦太空花卉 更美更新奇太空草種、樹種耐旱、耐鹽堿3、小結(jié)：小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行就獲得了如此的魔力，那么真正的魔法師是誰呢？科學(xué)家是的，科學(xué)的力量是偉大的，掌握了科學(xué)本領(lǐng)，就仿佛一位魔法師，會(huì)變出許多美妙的東西，造福人類。所以我們從小就要學(xué)好科學(xué)知識(shí)。 4、指導(dǎo)朗讀。經(jīng)過太空旅行的植物種子多么神奇呀！科學(xué)研究的力量多么神奇呀！讓我們再通讀全文，感受一下這種神奇吧！自己感興趣的段落多讀幾遍。四、師生共議、學(xué)習(xí)寫法 1、題目運(yùn)用擬人手法； 2、語言生動(dòng)活潑，知識(shí)性、興趣性很強(qiáng)； 3、段落之間條理清楚，層層深化； 4、運(yùn)用舉例說明、數(shù)據(jù)說明、分類說明等方法。五、拓