銀行行長助理競聘演講報告

1、銀行行長助理競聘演講報告各位領導，各位評委，同志們：大家晚上好！這次區(qū)分行黨委決定對直管行行領導崗位實行公開競爭， 對于調(diào)動廣大員工創(chuàng)業(yè)的積極性， 激勵年輕干部全面發(fā)展， 健康成長，具有重大意義。在這充滿生機與活力的新世紀， 在日新月異的知識經(jīng)濟時代，在競爭激烈、 挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，適逢這次難得的競崗機會，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自己，接受檢閱。我競聘的崗位是×××支行行長助理， 行長助理屬于決策者的參謀人員。 其主要職責是： 協(xié)助行長履行管理職能， 輔助決策，參與決策。協(xié)助行長處理好日常事務，當好行長的參謀與助手。行使行長授予的權力，對于行長委托

2、的一些工作，大膽管理，勇于獨當一面。我叫×××，現(xiàn)年34 歲，共產(chǎn)黨員，大學文化，會計師任職資格。1992 年 7 月，從×××學院財政系畢業(yè)后，分配到建行×××支行，先后從事過會計、資金清算、 微機管理員等工作； 2000 年 8 月調(diào)到原×××分行人事教育部工作，今年 5 月參加中層干部公開競聘， 被聘任為×××支行人力資源部經(jīng)理。通過反復自我評價， 我認為自己具備擔任行長助理崗位的基 1 本條件，并有以下優(yōu)勢。一是具備扎實的專業(yè)知識，熟悉銀

3、行業(yè)務， 計算機應用能力強。畢業(yè)至今，我一直沒有放松自身的學習。多年來，通過加強政治理論學習，使自己的思想修養(yǎng)得到了明顯的提高。 同時，通過對新知識、新業(yè)務的學習， 不斷提高自身的業(yè)務技能。 在×××支行會計營業(yè)室工作的四年里， 我熟悉了建行會計核算業(yè)務， 并于 1997 年通過了全國會計師專業(yè)資格考試。后來，行領導安排我擔任×××支行微機管理員， 我克服了非計算機專業(yè)畢業(yè)的許多困難，刻苦自學，鉆研摸索， 使自己的計算機水平得到了很大的提高， 使計算機知識與銀行業(yè)務知識有機得結(jié)合了起來，工作得到了上級行的肯定。1999 年為處理計算機

4、2000 年問題，我被借調(diào)到原×××市分行科技部工作了近一年的時間。 由于自己多年一直能堅持學習，并且能學以致用， 學用結(jié)合，今年我的家庭被建行×××區(qū)分行工會授予“學習型家庭”稱號。 二是具備較強的工作能力。參加工作十多年來，我先后從事過會計員、 微機管理員、人事部門干部等工作，每一個崗位，每一種經(jīng)歷都使我受益匪淺，在領導的培養(yǎng)及同事們的幫助下， 我的工作能力得到了不斷的提高。借此機會，向所有關心、支持我成長的領導和同事，表示衷 2 心感謝！三是具備強烈的責任心和吃苦耐勞的精神。人們常把生命比作蠟燭， 每個人發(fā)出的光亮是不同的， 但

5、有多少光就要發(fā)出多少亮。 這是我多年來的工作信條， 無論是在哪一個崗位，我都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，干一行愛一行，努力把工作做得最好。 連續(xù)多年被支行和上級行評為先進個人或優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。四是具備較強的文字寫作能力。參加工作多年來，我一直堅持多讀書、勤鉆研、多研究、勤思考，結(jié)合平時工作撰寫的論文，先后有 10 篇發(fā)表在省級以上刊物上。p; 綜上所述，我認為我具備了行長助理這一職位所需的條件，并且相信自己能夠勝任這一職位。如果這次我競聘成功，我會從以下幾個方面著手，盡心盡力履行好自己的職責。1、擺正位置，做好領導的助手和參謀。對于如何履行好行長助理的工作職責，我認為最重要的應該是認清角色、擺正位置；胸

6、懷全局、當好參謀；服從領導，當好助手；要行權不越權、到位不越位。具體概括為“一個原則”、“三個轉(zhuǎn)變”。 3 “一個原則”就是上為領導分憂， 下為群眾服務， 并把它作為全部工作的出發(fā)點和落腳點。 作為行長助理， 我一定會團結(jié)同志，傾聽大家的呼聲， 多作調(diào)查研究， 及時準確地掌握全行各方面工作動態(tài)， 及時向行領導反饋各方面的信息， 充分發(fā)揮主觀能動性，增強工作的預見性， 力求想在領導之先， 做到多未雨綢繆而少亡羊補牢，多“雪中送炭”而非“雨后送傘”?！叭齻€轉(zhuǎn)變”就是進行換位思考， 實現(xiàn)由中層干部向行領導角色的轉(zhuǎn)變， 實現(xiàn)由事務型工作向綜合型工作的轉(zhuǎn)變， 實現(xiàn)由自我管理向全面管理的轉(zhuǎn)變。2、在繼續(xù)加

7、強自身學習的同時，協(xié)助行長搞好對員工的培訓，爭創(chuàng)“學習型銀行”。2001 年 5 月 jm 同志在 apec 會議上發(fā)表的講演中，就提出了創(chuàng)“學習型”社會的要求?？傂薪衲晖菩械娜耸屡c激勵約束機制改革的四大內(nèi)容之一就是培訓體制改革。我今年擔任支行人力資源部經(jīng)理后， 在 7 月份時邀請了×××大學經(jīng)濟管理學院副院長×××教授到行里對中層干部和員工進行了管理和營銷知識的培訓，并與×××大學達成了長期培訓合作協(xié)議。今后，將協(xié)助行長進一步加強對員工的培訓力度，增強員工履行崗位的能力。力爭把×××支行建設成為“學習型銀行”。3、發(fā)揮自己作為×××本地人，有廣泛的人際關系，對縣 4 財政局等優(yōu)質(zhì)客戶主要領導有一定影響力的優(yōu)勢，在穩(wěn)定老客戶，發(fā)展新客戶方