護理職業(yè)規(guī)劃書

1、護理職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃的訓練有助于全面提高大學生的綜合素 質(zhì)，避免學習的盲目性和被動性。下面是一篇護理職業(yè)規(guī)劃 書，僅供參考。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，我國護理專業(yè)在教育、實踐、管理、科研等層面都有突飛猛進的發(fā)展，我國高 素質(zhì)、高技術、高能力的護理人才也層層輩出。截至XX年底，全國護士共萬名，占衛(wèi)生技術人員的34%根據(jù)XX年衛(wèi)生部對全國696所三級綜合醫(yī)院的調(diào)查顯示，護士中具備大 專以上學歷的護士比例占 %我國護理碩士教育起于 90年代， 現(xiàn)在已經(jīng)基本成熟。在護理實踐方面，護理工作的專業(yè)范圍 業(yè)已拓展到預防疾病、保護生命、減輕痛苦和促進健康等方 面。在臨床護理領域，護理的專科化程度不

2、斷提高，許多領 域都培養(yǎng)了?？谱o士，同時，社區(qū)護理、老年護理、臨終關 懷等護理服務方興未艾，尤其是社區(qū)護理，XX年“”國際護士節(jié)主題為“提高社區(qū)護理品質(zhì)，引領初級衛(wèi)生保健”，可 見社區(qū)將成為最大的護理需求市場，二級醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生中 心以及家庭護理將成為護理需求的重頭市場。護理工作作為 衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，為我們提供了若干機遇，在這個 大環(huán)境下，究竟發(fā)展為教育者、管理者還是臨床護理專家就 取決于我們的職業(yè)勝任能力。正確適當?shù)哪繕耸锹殬I(yè)生涯規(guī)劃的核心，一個人事業(yè)的 成敗，很大程度上取決于合適的目標，有了目標，才會有動 力。有句話說得好：如果你不知道你要到哪兒去，那么通常 你就哪兒也去不了，所以

3、，當你將腳抬起走路前先明確去哪 里，這至關重要?，F(xiàn)將我職業(yè)生涯的短期目標和長期目標展 示如下：第一年1、第1個月至第4個月學習的目標：熟悉醫(yī)院、護理部和科室的規(guī)章制度；知 曉各個班次的工作流程和工作重點；掌握電子病例操作系統(tǒng) 的使用方法。能力的目標：和科室醫(yī)護同仁建立和睦友善的同事關 系；能獨立完成各個班次的工作內(nèi)容；能積極配合護士長安 排的工作任務。行動計劃：這個時期是我從學校進入工作環(huán)境，并在工 作環(huán)境中逐漸社會化，實現(xiàn)從學生到護士轉變，并為新的組 織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工 作，積極熟悉科室業(yè)務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作 環(huán)境；上班時間和科室同事配合好工作，

4、對不明白的地方不 恥下問；利用休假時間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁，關注醫(yī)院政策和新聞 動態(tài)，熟悉醫(yī)院的運行機制。2、第5個月至第1年學習的目標：基本掌握科室常見病與多發(fā)病的診治與護 理措施；精通各項基礎護理操作；能力的目標：能夠具有一 定的社會實踐和護理能力，并將理論知識與臨床實踐相結 合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增強護理科研素養(yǎng) 和提高科研水平；英語水平不斷提升， 有一定的聽、說、讀、 寫能力。行動計劃：從實踐中來，至U實踐中去，結合臨床病人的 特點查閱相關書籍，再用書本知識指導病人康復；定期參加 醫(yī)院和科室組織的業(yè)務學習，多與領導、同事、病人互相交 流，查漏補缺；每周定期到示教室練習基礎護理操作

5、，使各 項操作得心應手；廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網(wǎng)絡資源 搜尋相關文獻資料，在護理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國 內(nèi)外護理學專業(yè)的新進展，并結合科室實際情況，在護士長 帶領下進行相應的科研項目；努力學習好英語，每天利用課 余時間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。第2年至第5年學習的目標：熟練掌握護理“三基”內(nèi)容；了解護理心 理學、護理教育學、護理管理學等學科的基本理論和在工作 中的應用；放眼世界先進護理技術；提升專業(yè)英語水平。能力的目標：知識廣博，臨床經(jīng)驗豐富，操作準確、效 率高；培養(yǎng)“愛傷觀念”，正確運用移情技巧，培養(yǎng)建立良 好護患關系的能力；具備一定的臨床帶教能力和管理能力； 充

6、分發(fā)揮科研能力。職稱的目標：主管護師職務目標：臨床帶教老師或護士 長行動計劃：加強業(yè)務知識學習，廣泛涉獵相關學科書籍， 參加繼續(xù)教育學習和外出進修，擴展自己的知識面；不斷地 積累實踐經(jīng)驗，探索科室專業(yè)技能；加強對公共關系學、組 織行為學、管理學的學習，培養(yǎng)溝通交流能力和組織協(xié)調(diào)能 力；協(xié)助帶教老師完成護理實習生的帶教任務，教學相長， 在積累帶教經(jīng)驗的同時，鞭策自己對專科知識的掌握；通過 專門的培訓班加強對公共英語和專業(yè)英語的學習；每年至少 在核心期刊發(fā)表論文一篇；至少完成兩項科研項目；將護理 科研納入護士公共必修課程，講解護理科研的基本內(nèi)容并提 高護理人員的科研意識。第6年至第10年學習的目標

7、：國內(nèi)外臨床護理新進展；新的教學模式； 護理管理模式和理念。能力的目標：個人職業(yè)能力穩(wěn)步提高，責任心增強；精 通本科室的業(yè)務，能獨立完成臨床教學任務；能夠接收比較 重要的工作任務，管理能力得到錘煉；能比較周全的思考和 處理問題，已成為工作中的主干。職稱的目標：主管護師或副主任護師職務目標：護士長 行動計劃：查閱文獻資料，收集國內(nèi)外護理動態(tài)；爭取出國 進修的機會，“走出去，請進來”，學習和借鑒國外先進的 模式和機制；嘗試不同的臨床帶教方法，培養(yǎng)實習生的整體 護理能力；以一名護理管理者的標準要求自己，在實踐中積 累管理經(jīng)驗；參加省級、國家級的學術交流活動，發(fā)表較高 水平的論文至少每年一篇，至少完成兩項科研項目。第12年至第20年學習的目標：不斷推陳出新的新理論、新技術；先進的 管理模式。能力的目標：成為臨床護理專家或出色的管理者；積累 豐富的管理經(jīng)驗，具有較強的組織能力、交往能力和管理能 力。職稱的目標：副主任護師職務目標：科護士長或護理部 主任行動計劃：保持積極、樂觀進取的心態(tài)，重新